【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学习设备领域，尤其涉及一种阅读可调角度的阅读架。
技术介绍
1、在儿童的发育过程中，儿童的阅读、写作、使用各种电子设备的频率较高，近视、斜视、散光、驼背、脊椎侧弯、胸腔变窄等都是在校学生的常见病，主要原因就是学生在长期的学习过程中，坐姿不端正，与课桌之间的距离不正确引起的，学生的不良习惯是长期形成的，很难单纯通过老师的提醒来解决。特别是近视眼，近年来，近视的发病率逐年攀升，同时，近视的发病也具有发病年龄越来越低的趋势。学生在学习过程中，保持正确的坐姿、适宜的阅读观看角度、适宜的阅读光线强度和适度用眼对预防近视都极为重要。现有技术中出现了各式各样的装置或设备用于辅助书本阅读，如坐姿纠正器及各种台灯等，他们可有效的预防或减轻学生在学习过程中容易产生的多种眼部问题。
2、2021231305571一种既能够调节夹板的角度，又能够调节夹板位置的双层多角度可调阅读架。公开了该双层多角度可调阅读架，其特征在于：包括底板、夹板以及连接装置，夹板设置在底板的上侧，连装置设置在底板和夹板之间，连接装置的顶部与夹板可转动的连接，连接装...
【技术保护点】
1.一种阅读可调角度的阅读架，其特征在于，包括：位于中部的工字型底座(1)，所述工字型底座(1)侧面铰接侧支撑腿(2)，所述工字型底座(1)中部上方螺纹插设三通支座(3)，所述三通支座(3)两侧均适配插设销杆一(4)，中部螺纹插设拧紧螺栓(13)，所述销杆一(4)适配穿设用于放置书本的下支撑放置杆(5)，所述下支撑放置杆(5)下部通过螺栓固定连接书本放置防脱钩(6)，所述下支撑放置杆(5)上部适配插设中支撑放置杆(7)，所述中支撑放置杆(7)上部适配插设上支撑放置杆(8)，所述下支撑放置杆(5)上部及上支撑放置杆(8)下部均铰接放置书本的侧支撑放置杆(9)，所述上支撑...
【技术特征摘要】
1.一种阅读可调角度的阅读架，其特征在于，包括：位于中部的工字型底座(1)，所述工字型底座(1)侧面铰接侧支撑腿(2)，所述工字型底座(1)中部上方螺纹插设三通支座(3)，所述三通支座(3)两侧均适配插设销杆一(4)，中部螺纹插设拧紧螺栓(13)，所述销杆一(4)适配穿设用于放置书本的下支撑放置杆(5)，所述下支撑放置杆(5)下部通过螺栓固定连接书本放置防脱钩(6)，所述下支撑放置杆(5)上部适配插设中支撑放置杆(7)，所述中支撑放置杆(7)上部适配插设上支撑放置杆(8)，所述下支撑放置杆(5)上部及上支撑放置杆(8)下部均铰接放置书本的侧支撑放置杆(9)，所述上支撑放置杆(8)上部适配穿过销杆二(14)，所述销杆二(14)中部铰接上支撑杆(10)，所述上支撑杆(10)上部呈u型槽结构(1001)，所述u型槽结构(1001)铰接顶支撑杆(11)，所述顶支撑杆(11)另一端铰接条形状led灯(12)。
2.根据权利要求1所述的一种阅读可调角度的阅读架，其特征在于，所述工字型底座(1)包括：上夹盘(100)及下夹盘(102)，所述上夹盘...
【专利技术属性】
技术研发人员：王吉明，郑喜丹，
申请(专利权)人：本溪众诚机动车检测有限公司，
类型：新型
国别省市：
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