【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及数字化教育，尤其涉及一种评价指标值的推送方法及系统、设备及介质。
技术介绍
1、数字化教育涉及的教学活动涵盖了学生、家长以及教师等三个核心角色，其中，家庭与学校的协同教育将直接影响对学生的整体教育结果。在家庭教育环节，家长的角色不仅是陪伴者，更是引导者和理解者。然而，不同的家长性格特质差异巨大，正如鲍姆林德在其关于家庭教育风格理论中所指出的，家长类型可分为忽视型、放任型、权威型和专制型，每种类型的家长对待其子女即学生的思维理念和行为逻辑各有不同，最终体现在家庭教育的方式方法千差万别。例如，有的家长因为对孩子的过高期望和对教育竞争的担忧而在孩子的教育和成长过程中施加过多的压力。然而目前普遍的教育体系中，学校还是会千篇一律地把学生的能力评价指标统一地提供给家长，这就导致了很多家庭教育的失败案例，甚至会对学生的成长造成极大的负面影响。
2、此外，数字化教育平台可以基于采集的学生数据，生成众多维度的评价指标值；而家长通常会在测验、期中考试、期末考试成绩公布等事件之后集中查看孩子的评价指标值。如果向家长展示全量评价指标值...
【技术保护点】
1.一种评价指标值的推送方法，其特征在于，包括如下步骤：
2.如权利要求1所述的评价指标值的推送方法，其特征在于，所述推送方法还包括：
3.如权利要求2所述的评价指标值的推送方法，其特征在于，所述沟通信息包括对话语音捕获音频信息、社交平台聊天记录信息、通话音频信息中的至少一种；
4.如权利要求3所述的评价指标值的推送方法，其特征在于，所述第二用户包括学生，所述第一用户包括所述学生的家长；所述预设评价标准包括鲍姆林德家长分类标准；其中，所述家长分类标准包括专制型家长、忽视型家长、放纵型家长和权威型家长；
5.一种评价指标值...
【技术特征摘要】
1.一种评价指标值的推送方法，其特征在于，包括如下步骤：
2.如权利要求1所述的评价指标值的推送方法，其特征在于，所述推送方法还包括：
3.如权利要求2所述的评价指标值的推送方法，其特征在于，所述沟通信息包括对话语音捕获音频信息、社交平台聊天记录信息、通话音频信息中的至少一种；
4.如权利要求3所述的评价指标值的推送方法，其特征在于，所述第二用户包括学生，所述第一用户包括所述学生的家长；所述预设评价标准包括鲍姆林德家长分类标准；其中，所述家长分类标准包括专制型家长、忽视型家长、放纵型家长和权威型家长；
5.一种评价指标值的推送系统，其特征在于，包括：
6.如权利要求5所述的评价指标值的推送系统，其特征在于，所述获取模块还用于提取所述第一用户关于所述评价指标值信息的沟通信息；
7.如权利要求6所述的评价指标值的推送系统，其特征在于...
【专利技术属性】
技术研发人员：胡元，何旭，
申请(专利权)人：江西日辰教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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