【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及网络教学，尤其涉及一种教学计划调整方法、装置、电子设备和存储介质。
技术介绍
1、在网络教学
中，教师可以预先录制教学内容，并将教学内容按照教学计划进行划分，比如，将教学内容按照每天进行划分，得到每天所计划的教学内容，以在每天以对应的教学内容进行网络线上教学。
2、然而，学生由于身体、环境、心理等各种因素影响，不同学生每天的学习状态不同，同一个学生在不同时间的学习状态也不相同，如果以每天所计划的教学内容对所有学生进行教学，学习状态好的学生接受程度高，学习状态差的学生接受程度低，将会导致教学效果不佳的问题。
技术实现思路
1、本专利技术提供了一种教学计划调整方法、装置、电子设备和存储介质，以实现按照不同学生的学习状态动态调整教学计划，提高教学效果。
2、第一方面，本专利技术提供了一种教学计划调整方法，包括：
3、在学生登录教学系统时，获取为所述学生预置的、当前教学周期的初始教学计划；
4、通过生理监测设备采集所述学生的生理数...
【技术保护点】
1.一种教学计划调整方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的教学计划调整方法，其特征在于，根据所述生理数据和所述视频数据确定所述学生的学习状态，包括：
3.根据权利要求2所述的教学计划调整方法，其特征在于，从所述生理数据中提取所述学生的生理特征，包括：
4.根据权利要求2所述的教学计划调整方法，其特征在于，将所述生理特征和所述行为特征输入预先训练完成的学习状态预测模型中，得到所述学生的学习状态，包括：
5.根据权利要求4所述的教学计划调整方法，其特征在于，从多项生理特征和多项行为特征中筛选出目标特征，并对所述目...
【技术特征摘要】
1.一种教学计划调整方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的教学计划调整方法，其特征在于，根据所述生理数据和所述视频数据确定所述学生的学习状态，包括：
3.根据权利要求2所述的教学计划调整方法，其特征在于，从所述生理数据中提取所述学生的生理特征，包括：
4.根据权利要求2所述的教学计划调整方法，其特征在于，将所述生理特征和所述行为特征输入预先训练完成的学习状态预测模型中，得到所述学生的学习状态，包括：
5.根据权利要求4所述的教学计划调整方法，其特征在于，从多项生理特征和多项行为特征中筛选出目标特征，并对所述目标特征进行降维处理，得到降维后的...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄汉贵，朱正辉，阮胜林，明德，詹楚伟，
申请(专利权)人：广东保伦电子股份有限公司，
类型：发明
国别省市：
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