【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学结构优化，具体为基于脑科学的课堂教学结构优化系统。
技术介绍
1、传统的高校教学模式中，教学活动常常围绕固定的教学目标、讲解和评价进行，这种结构往往忽略了学生认知过程中的动态变化和个体差异，导致学习效果不理想。脑科学研究表明，学习效果可以通过理解学习目标与当前知识状态之间的差距和通过及时反馈来显著提升。
2、传统高校课堂常以固定的教学目标进行，这些目标在教学过程中很少进行调整，通常缺乏考虑个体学生的具体需求和差异；大多数教学活动依赖于讲授和演示，较少使用互动或以学生为中心的教学策略，这限制了学生参与度和学习动力；在传统模式中，学生往往在课程结束时才接收到反馈，如期末考试，这种反馈的时效性和针对性不足，无法有效指导学生即时改进学习策略。
技术实现思路
1、本专利技术的目的在于提供基于脑科学的课堂教学结构优化系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：基于脑科学的课堂教学结构优化系统，包括控制主机，所述控制主...
【技术保护点】
1.基于脑科学的课堂教学结构优化系统，包括控制主机(1)，其特征在于：所述控制主机(1)前侧安装触控显示屏(2)，所述触控显示屏(2)上方安装识别摄像头(3)，所述触控显示屏(2)下方安装语音输入麦克风(4)，所述控制主机(1)内部安装控制器。
2.根据权利要求1所述的基于脑科学的课堂教学结构优化系统，其特征在于：所述控制器内设置处理器模块(5)、目标展示模块(6)、学习差距识别模块(7)、学习活动设计模块(8)、学习成果评估模块(9)，所述目标展示模块(6)、学习差距识别模块(7)、学习活动设计模块(8)、学习成果评估模块(9)分别连接处理器模块(5)，...
【技术特征摘要】
1.基于脑科学的课堂教学结构优化系统，包括控制主机(1)，其特征在于：所述控制主机(1)前侧安装触控显示屏(2)，所述触控显示屏(2)上方安装识别摄像头(3)，所述触控显示屏(2)下方安装语音输入麦克风(4)，所述控制主机(1)内部安装控制器。
2.根据权利要求1所述的基于脑科学的课堂教学结构优化系统，其特征在于：所述控制器内设置处理器模块(5)、目标展示模块(6)、学习差距识别模块(7)、学习活动设计模块(8)、学习成果评估模块(9)，所述目标展示模块(6)、学习差距识别模块(7)、学习活动设计模块(8)、学习成果评估模块(9)分别连接处理器模块(5)，其中，所述目标展示模块用于在课堂开始时，清晰地向学生展示具体的学习目标；学习差距识别模块通过预测测试或初步评估，让学生了解自己与学习目标之间的初始差距；学习活动设计模块用于设计与学习目标紧密相关的教学活动；学习成果评估模块用于通过后续的测试或评估，让学生和教师了解学习活动后学生与学习目标之间的差距。
3.根据权利要求2所述的基于脑科学的课堂教学结构优化系统，其特征在于：还包括学习成果反馈模块(10)，所述学习成果反馈模块(10)连接处理器模块(5)，所述学习成果反馈模块用于教师基于学习成果的评估提供具体、及时的反馈。
4.根据权利要求2所述的基于脑科学的课堂教学结构优化系统，其特征在于：还包括反馈收集及调整模块(11)，所述反馈收集及调整模块(11)连...
【专利技术属性】
技术研发人员：张勇斌，付秀丽，梁荣华，齐元胜，王含娇，
申请(专利权)人：北京印刷学院，
类型：发明
国别省市：
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