【技术实现步骤摘要】
本技术涉及计算机的应用数学教学，具体为一种基于计算机的应用数学教学用教学辅助装置。
技术介绍
1、计算机的应用数学教学是利用数学方法解决实际问题的一门学科，可专业培养掌握数学科学的基本理论和方法，可有效的用于运用数学知识，并使用计算机解决问题，从而提高应用数学的教学效果，并使用相应的教学辅助装置，提高教学质量，但现有的教学辅助装置在使用时还存在一些问题；
2、现有技术中，授权公开(公告)号：cn112428726b中“一种应用数学教学用绘图器”其中，包括支座、测量装置、移动架和安装台；测量装置包括旋转轴、旋转板和转动杆；移动支架包括平行设置的移动杆和齿条；直线绘制状态时，电磁铁通电与支座吸附固定，安装台带动粉笔移动绘制直线，齿条带动齿轮转动，进而带动第一角度传感器转动；测得第一角度传感器角度的测量值，根据齿轮外径转换为直线长度；弧线绘制状态时，电磁铁断电，安装台带动粉笔绘制弧线，旋转板转动带动旋转轴转动，进而带动转动杆转动，根据刻度槽获取旋转的角度；
3、在上述装置工作的过程中，能够快速并且精准地绘出目标图形，但...
【技术保护点】
1.一种基于计算机的应用数学教学用教学辅助装置，设置有定位在教学墙面的绘图板（1），且绘图板（1）的内表面嵌套组装有横向架（2），并且横向架（2）的内表面螺纹滑动连接有伸缩架（3），同时伸缩架（3）的外表面安装有纵向架（4），并将纵向架（4）竖向设置；
2.根据权利要求1所述的一种基于计算机的应用数学教学用教学辅助装置，其特征在于：所述移动座（5）通过直齿齿轮组（6）与旋转架（7）构成啮合旋转结构，且旋转架（7）通过直齿齿轮组（6）中的一组齿轮与移动座（5）构成定位转动结构，并且旋转架（7）与旋转轴（8）构成内置定位结构。
3.根据权利要求1所...
【技术特征摘要】
1.一种基于计算机的应用数学教学用教学辅助装置，设置有定位在教学墙面的绘图板（1），且绘图板（1）的内表面嵌套组装有横向架（2），并且横向架（2）的内表面螺纹滑动连接有伸缩架（3），同时伸缩架（3）的外表面安装有纵向架（4），并将纵向架（4）竖向设置；
2.根据权利要求1所述的一种基于计算机的应用数学教学用教学辅助装置，其特征在于：所述移动座（5）通过直齿齿轮组（6）与旋转架（7）构成啮合旋转结构，且旋转架（7）通过直齿齿轮组（6）中的一组齿轮与移动座（5）构成定位转动结构，并且旋转架（7）与旋转轴（8）构成内置定位结构。
3.根据权利要求1所述的一种基于计算机的应用数学教学用教学辅助装置，其特征在于：所述嵌套旋转机构中的旋转轴（8）的内表面嵌套连接有夹持组件（9），且夹持组件（9）的外表面安装有定位块（10），并且定位块（10）的外表面嵌套在旋转轴（8）的内表面，同时夹持组件（9）的内表面伸缩连接有伸缩杆（11）；
4.根据权利要求1所述的一种基于计算机的应用数学教学用教学辅助装置，其特征在于：所述旋转轴（8）通过定位块（10）与夹持组件（9）构成内置定位旋转结构，且夹持组件（9）通过伸缩杆（11）与移动杆（12）构成伸缩结构...
【专利技术属性】
技术研发人员：孟建良，郭玉娇，石丽媛，陶宏昆，严芳，魏庆娟，
申请(专利权)人：青海交通职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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