一种便于午休的学生课桌制造技术

本技术涉及课桌制造技术领域，且公开了一种便于午休的学生课桌，包括主体机构、辅助机构和增长机构，所述辅助机构位于主体机构的外部，所述增长机构位于主体机构的外端，所述主体机构包括坐板、支撑架、靠板、海绵填充层、固定轴和调节组件，所述支撑架固定安装在坐板的下端，所述靠板活动安装在坐板的外部。该便于午休的学生课桌，通过对于主体机构的安装，第一螺丝和连接管的螺纹连接，当使用者需要午休时，可以将第一螺丝从第一螺纹孔和第二螺纹孔中拧出，再放倒靠板，使其和坐板呈180度夹角，再将第一螺丝拧入第三螺纹孔和第四螺纹孔，实现靠板和坐板之间的固定，使用者此时可以睡倒在靠板和坐板上，有效地提升了课桌的实用性。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及课桌制造，具体为一种便于午休的学生课桌。

技术介绍

1、课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议“4号”桌椅主要供初一年级学生使用，“4号”课桌的桌面高度，标准就是67厘米。而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。

2、现有专利cn203028536u学生课桌献文提出，本技术包括前端开口的课桌斗和课桌斗顶部的课桌桌面，所述课桌斗两侧和/或课桌斗底面安装用于放书的书盒。本技术作为一种学生书桌，可将书装入书盒中，从而减少课桌面放书量，增加一块加宽活动板，增加课桌桌面面积，方便学生写作业。

3、但是现有专利cn203028536u虽然增加一块加宽活动板，增加课桌桌面面积，方便学生写作业，但是当学生需要午休时，固定的课桌高度，可能会使学生睡眠姿势扭曲，继而可能影响学生的睡眠质量。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、本技术的目的在于提供一种便于午休的学生课桌，以解决上述
技术介绍
中提到的上述技术中固定的课桌高度，可能会使学本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种便于午休的学生课桌，包括主体机构(1)、辅助机构(2)和增长机构(3)，其特征在于：所述辅助机构(2)位于主体机构(1)的外部，所述增长机构(3)位于主体机构(1)的外端，所述主体机构(1)包括坐板(101)、支撑架(102)、靠板(103)、海绵填充层(104)、固定轴(105)和调节组件(106)，所述支撑架(102)固定安装在坐板(101)的下端，所述靠板(103)活动安装在坐板(101)的外部，所述海绵填充层(104)固定设置在靠板(103)的内端，所述固定轴(105)固定安装在坐板(101)的左端，所述调节组件(106)活动安装在固定轴(105)的外端；

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【技术特征摘要】

1.一种便于午休的学生课桌，包括主体机构(1)、辅助机构(2)和增长机构(3)，其特征在于：所述辅助机构(2)位于主体机构(1)的外部，所述增长机构(3)位于主体机构(1)的外端，所述主体机构(1)包括坐板(101)、支撑架(102)、靠板(103)、海绵填充层(104)、固定轴(105)和调节组件(106)，所述支撑架(102)固定安装在坐板(101)的下端，所述靠板(103)活动安装在坐板(101)的外部，所述海绵填充层(104)固定设置在靠板(103)的内端，所述固定轴(105)固定安装在坐板(101)的左端，所述调节组件(106)活动安装在固定轴(105)的外端；

2.根据权利要求1所述的一种便于午休的学生课桌，其特征在于：所述调节组件(106)还包括第一螺丝(1064)、第三螺纹孔(1065)和第四螺纹孔(1066)，所述第一螺丝(1064)螺纹连接连接管(1061)，所述第一螺丝(1064)螺纹连接固定轴(105)，所述第三螺纹孔(1065)固定设置在连接管(1061)的内端，所述第四螺纹孔(1066)固定设置在固定轴(105)的内端。

3.根据权利要求2所述的一种便于午休的学生课桌，其特征在于：所述辅助机构(2)包括桌板(201)、伸缩轴(202)、第一螺洞(203)、第二螺丝(204)和限位轴(205)，所述桌板(201)活动安装在靠板(103)的右方。

4.根据权利要求3所述的一种便于午休的学生课桌，其特征在于：所述伸缩轴(202)活动安装在桌板(201)的下端，所述第一螺洞(203)固定设置在伸缩轴(202)的内端，所述第二螺...

【专利技术属性】
技术研发人员：李渝溢，
申请(专利权)人：浙江班艺实业有限公司，
类型：新型
国别省市：