【技术实现步骤摘要】
本技术涉及焊接辅助组件领域，具体涉及一种焊接机器人。
技术介绍
1、焊接机器人是从事焊接的工业机器人，产教融合是指职业学校根据所设专业积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式，因而在产教融合中，需要使用到焊接机器人来向学生提供焊接教学帮助，如具体在电路板的焊接教学过程中，需要使用到电烙铁作为焊接机器人教具来进行电路板的锡焊操作，而使用电烙铁焊接时，通常电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角会成90度，如此既方便焊接操作，同时也便于获得符合要求的焊点，可是目前在进行电烙铁的手持教学中，通常是由学生自己来保持电烙铁的倾斜程度，很难准确达到符合要求的夹角要求，造成无法在教学阶段便完成对学生手持动作的纠正教学，导致后期很难再将学生的手持姿态纠正过来。
技术实现思路
1、本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种焊接机器人，在立板开设有与基座呈一定夹角的导向槽，同时电...
【技术保护点】
1.一种焊接机器人，包括基座(2)、立板(1)和电烙铁本体(5)，其特征在于：所述基座(2)的顶面水平设置，所述基座(2)的顶面后部沿横向竖直固定有所述立板(1)，且所述立板(1)安装设置有能够沿一定角度倾斜往复滑移的导向组件(4)；
2.根据权利要求1所述一种焊接机器人，其特征在于：所述基座(2)的底面周围固定有多个防滑底垫(201)。
3.根据权利要求1所述一种焊接机器人，其特征在于：所述基座(2)的顶面中部安装设置有操作台(3)，且所述操作台(3)的顶面水平。
4.根据权利要求3所述一种焊接机器人，其特征在于：所述操作台(3)...
【技术特征摘要】
1.一种焊接机器人，包括基座(2)、立板(1)和电烙铁本体(5)，其特征在于：所述基座(2)的顶面水平设置，所述基座(2)的顶面后部沿横向竖直固定有所述立板(1)，且所述立板(1)安装设置有能够沿一定角度倾斜往复滑移的导向组件(4)；
2.根据权利要求1所述一种焊接机器人，其特征在于：所述基座(2)的底面周围固定有多个防滑底垫(201)。
3.根据权利要求1所述一种焊接机器人，其特征在于：所述基座(2)的顶面中部安装设置有操作台(3)，且所述操作台(3)的顶面水平。
4.根据权利要求3所述一种焊接机器人，其特征在于：所述操作台(3)顶面开设有与所述电烙铁本体(5)底端下滑到所述操作台(3)时位置相对照的定位槽(301)。
5.根据权利要求4所述一种焊接机器人，其特征在于：所述定位槽(301)沿纵向开设且在纵向上为通槽。
6.根据权利要求1-5任意一项所述一种焊接机器人，其特征在于：所述导向组件(4)包括导向槽(401)和螺柱(403)，所述立板(1)沿一定倾斜角度开设有导向槽(401)，且所述导向槽(401)在纵向上为通槽，所述导向槽(401)以滑动配合的方式沿纵向穿插有所述螺柱(403)，且所述螺柱(403)伸出所述导向槽(401)的后端同轴固定...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄昌伟，文凭，王贵川，王碧华，唐洪强，
申请(专利权)人：黄昌伟，
类型：新型
国别省市：
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