【技术实现步骤摘要】
本申请涉及数据分析，尤其涉及一种学生状态判断方法及装置。
技术介绍
1、在教学过程中，通过对学生的学生状态进行监测，有助于教师了解学生的学习情况和健康状况，便于后续为学生下一步的学习或者健康提供建议和指导。
2、现有技术中，在学生的学习情况方面，可以通过教师关注学生的学习状态，进而凭借教师的主观感知来分析学生的学习情况，或者也可以应用人工智能技术，监测学生的上课状态，得到监测结果，用于后续教师分析学生的学习情况；在学生的健康方面，可以通过问卷调查或者健康监测系统基于获取到的学生的各项身体指标，对学生的健康状态进行分析，从而判定出学生身体健康状态情况。
3、但是，上述方式依赖于教师的观察或者后续分析来确定学生的学习状态，无法高效、准确地掌握学生的学习情况，且针对学生的健康状态，难以及时发现学生的健康问题，进而导致对学生状态的分析缺乏实时性和准确性。
技术实现思路
1、本申请提供一种学生状态判断方法及装置，用于解决现有对学生状态的分析缺乏实时性和准确性的问题。
<...【技术保护点】
1.一种学生状态判断方法，其特征在于，所述方法包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述健康状态数据包括心跳状态数据和坐姿状态数据；所述学习状态数据包括学习时长和学习位置；若根据所述健康状态数据和所述学习状态数据，确定所述学生的状态存在异常，则向教师终端输出巡检指令和/或预警指令，包括：
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据至少一个周期内采集到的所述学生的健康状态数据和目标状态数据，确定所述学生的累计学习状态信息，包括：
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述累计学习状态信息包括健康类型标签和学习类型标...
【技术特征摘要】
1.一种学生状态判断方法，其特征在于，所述方法包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述健康状态数据包括心跳状态数据和坐姿状态数据；所述学习状态数据包括学习时长和学习位置；若根据所述健康状态数据和所述学习状态数据，确定所述学生的状态存在异常，则向教师终端输出巡检指令和/或预警指令，包括：
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据至少一个周期内采集到的所述学生的健康状态数据和目标状态数据，确定所述学生的累计学习状态信息，包括：
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述累计学习状态信息包括健康类型标签和学习类型标签；根据至少一个周期内采集到的所述学生的健康状态数据和学习状态数据，确定所述学生的累计学习状态信息，包括：
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述学习状态数据还包括开始学习时间和结束学习时...
【专利技术属性】
技术研发人员：袁禹洪，葛祥海，张岩，蔡益平，陈颖，
申请(专利权)人：浙江海亮科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。