【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及数据处理，尤其是一种基于托管教育平台的课后服务分班管理方法、系统及介质。
技术介绍
1、
2、随着课后服务课程和班级活动的快速增加及多样化，系统如何根据报名人数，快速的调整课程分班，且保证原先班级的考勤数据等多种业务能够准确无误的迁移至新分班已成为亟需解决的问题。
3、在开学季，随着报名人数越来越多，原先已经开课的班级无法再继续添加学生入班，为了更科学的管理班级，需要对班级进行拆班，例如：班级a已经有40个学生了，后续报名增加了20个学生，那么此时将进行拆班，拆班的结果可以为班级a为30个学生、班级b(新增班级)为30人等方式。在学期末，学生结课的时间不同，可能有些班级剩下的学生数量较少，那么学校需要将这些班级进行合并，例如：班级a只剩10人、班级b只剩下5个人、班级c之下8个人，那么可以把三个班级合并为一个23人的班级。
4、班级的二次拆班/合班将会涉及到托管教育平台的相关业务数据的合并和迁移，包括：学生考勤、教师考勤、学生用餐记录、未入班学生处理、原分班课次信息、新分班课次信息以及整...
【技术保护点】
1.一种基于托管教育平台的课后服务分班管理方法，其特征在于，包括以下步骤：
2.根据权利要求1所述的一种基于托管教育平台的课后服务分班管理方法，其特征在于，所述确定待调整分班班级，并确定分班变动日期和分班排课信息这一步骤，其具体包括：
3.根据权利要求2所述的一种基于托管教育平台的课后服务分班管理方法，其特征在于，所述确定目标分班规则这一步骤，其具体包括：
4.根据权利要求1所述的一种基于托管教育平台的课后服务分班管理方法，其特征在于：所述分班调整预览结果包括新建分班页面、原分班变动页面、学生考勤同步结果页面、教师考勤取消结果界面、...
【技术特征摘要】
1.一种基于托管教育平台的课后服务分班管理方法，其特征在于，包括以下步骤：
2.根据权利要求1所述的一种基于托管教育平台的课后服务分班管理方法，其特征在于，所述确定待调整分班班级，并确定分班变动日期和分班排课信息这一步骤，其具体包括：
3.根据权利要求2所述的一种基于托管教育平台的课后服务分班管理方法，其特征在于，所述确定目标分班规则这一步骤，其具体包括：
4.根据权利要求1所述的一种基于托管教育平台的课后服务分班管理方法，其特征在于：所述分班调整预览结果包括新建分班页面、原分班变动页面、学生考勤同步结果页面、教师考勤取消结果界面、待确认上课区间学生页面、学生用餐同步结果页面以及未入班学生页面，所述新建分班页面用于展示合班/拆班后生成的新分班信息，所述原分班变动页面用于展示所述待调整分班班级将会取消的课次信息，所述学生考勤同步结果页面用于展示合班/拆班后学生考勤同步至新分班的同步情况，所述教师考勤取消结果界面用于展示合班/拆班后所述待调整分班班级的教师考勤的取消情况，所述待确认上课区间学生页面用于展示合班/拆班后上课区间存在变动的学生信息，所述学生用餐同步结果页面用于展示合班/拆班后学生用...
【专利技术属性】
技术研发人员：汪宗叶，
申请(专利权)人：广州今之港教育咨询有限公司，
类型：发明
国别省市：
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