【技术实现步骤摘要】
本申请涉及物联网，尤其涉及一种物联网理实一体化实训与测评系统及其实训与测评方法。
技术介绍
1、物联网起源于传媒领域，被誉为信息科技产业的第三次革命。它通过信息传感设备，按照约定的协议，将任何物体与网络相连接，实现物体之间的信息交换和通信，以达到智能化识别、定位、跟踪、监管等功能。物联网的应用广泛，包括智慧医疗、智能电网、环境保护、智慧建筑、智能家居、智慧农业等多个领域。
2、目前，物联网专业的学生在实验实训的过程中缺乏过程记录，教学的老师很难通过技术手段掌握学生实践实验过程中的具体情况，导致在当下的教学实践中，理论和实验出现分裂，尤其是在学生的实验实训环节以及测评环节都是将理论和实践分开的。这种分裂阻碍了学生掌握相关知识和技能的效率及积极性，并且在学习过程中缺乏过程记录和管理，从而影响了老师对学生学习情况的掌握。
技术实现思路
1、本申请的主要目的在于提供一种物联网理实一体化实训与测评系统及其实训与测评方法，旨在解决现有的物联网专业的学生在实验实训的过程中缺乏过程记录，教学的...
【技术保护点】
1.一种物联网理实一体化实训与测评系统，其特征在于，包括：教师端、学生端和若干个功能节点，所述教师端与学生端通信连接，所述学生端与若干个所述功能节点通信连接，若干个所述功能节点与所述教师端通信连接；
2.如权利要求1所述的物联网理实一体化实训与测评系统，其特征在于，所述功能节点为被软件定义的硬件节点，每个所述功能节点上配置有支持若干种功能的硬件资源。
3.如权利要求1所述的物联网理实一体化实训与测评系统，其特征在于，还包括学生智能终端，所述学生智能终端分别与所述教师端、所述学生端和所述功能节点通信连接。
4.如权利要求1所述的物联网...
【技术特征摘要】
1.一种物联网理实一体化实训与测评系统，其特征在于，包括：教师端、学生端和若干个功能节点，所述教师端与学生端通信连接，所述学生端与若干个所述功能节点通信连接，若干个所述功能节点与所述教师端通信连接；
2.如权利要求1所述的物联网理实一体化实训与测评系统，其特征在于，所述功能节点为被软件定义的硬件节点，每个所述功能节点上配置有支持若干种功能的硬件资源。
3.如权利要求1所述的物联网理实一体化实训与测评系统，其特征在于，还包括学生智能终端，所述学生智能终端分别与所述教师端、所述学生端和所述功能节点通信连接。
4.如权利要求1所述的物联网理实一体化实训与测评系统，其特征在于，所述学生端与若干个所述功能节点通过异构网络连接。
5.如权利要求4所述的物...
【专利技术属性】
技术研发人员：周柏宏，芦昆，林雪松，崔亚远，林涛，
申请(专利权)人：成都百微电子开发有限公司，
类型：发明
国别省市：
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