【技术实现步骤摘要】
本技术涉及钢琴教学，具体涉及到一种电子钢琴教学用踏板延伸装置。
技术介绍
1、电子钢琴是一种电声乐器，号称乐器之王，为了让孩子能够多拥有一些才艺会在孩子小的时候学习一些乐器，现在越来越多的人愿意去学习钢琴的弹奏，并且很多都是从儿童开始学起，踏板的运用被称为钢琴演奏的灵魂，恰当地使用踏板能使音乐更有光彩，更能表现乐曲的内涵，在进行使用电子钢琴时，需要改进的地方：
2、在进行使用电子钢琴时，正常情况下通过固定座内部元件来带动的对接移件进行上下移动，从而将踏板随之上移，进而可以调节踏板的高度，便于孩子进行使用，使得小朋友可以进行规范的钢琴弹奏学习，当小朋友在进行使用踏板时，由于小朋友的脚部是单一的搭在踏板的端部上，因此在对踏板进行踩踏过程中，踏板会随之受到小朋友脚部的内推力而随之向内移动回缩，使得在对小朋友进行电子钢琴教学中会随之受阻，需要经常对踏板进行移动调整，不利于孩子的使用。
技术实现思路
1、为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其结构包括固定座、对接移件、踩踏装置，所述固定座上安装有对接移件，所述对接移件与踩踏装置相扣接。
2、作为
技术实现思路
的进一步改进，所述踩踏装置包括有联动延件、调节组件、辅助支块、卡接连件、接头、踩踏组件，所述联动延件与踩踏组件吻合连接，所述联动延件内部设有辅助支块，所述踩踏组件与卡接连件、调节组件相接，所述调节组件左右两侧均设有接头，所述接头连接在踩踏组件上，所述卡接连件与对接移件相扣接
3、作为
技术实现思路
的进一步改进，所述踩踏组件包括有插接槽、安装框、防滑踏垫、防护缓件、踏板，所述插接槽设在安装框上，所述插接槽上贯穿连接有防护缓件，所述防护缓件另一端贯穿伸入踏板，所述踏板顶部连接有防滑踏垫，所述踏板内部设有防护缓件，所述防护缓件内部的弹杆贯穿伸入插接槽内部，所述插接槽设在安装框上，所述安装框设在踏板内部，所述安装框与联动延件相接，所述安装框下端连接有卡接连件、调节组件，所述安装框上连接有接头。
4、作为
技术实现思路
的进一步改进，所述调节组件包括有张合牵件、连接弹片、转动延件、互通口、活动框、延伸臂，所述张合牵件连接在活动框下端，所述活动框内部上下两端均吻合连接有连接弹片，所述活动框内部中间位置上设有转动延件，所述转动延件左右两侧均连接有延伸臂，两个所述延伸臂通过活动框贯穿伸出互通口，所述互通口设在活动框上。
5、作为
技术实现思路
的进一步改进，所述转动延件包括有卡环、转动导块、对拉调件、转盘、摆动杆、推杆，所述卡环与转盘吻合连接，所述转盘内部两端均连接有摆动杆，两根所述摆动杆另一端与推杆相接，所述推杆上连接有对拉调件，所述推杆贯穿伸出转动导块，所述转动导块设有两块，两块转动导块通过转盘与卡环活动连接，所述转盘设在活动框内部中间位置上，所述推杆与延伸臂相接。
6、作为
技术实现思路
的进一步改进，所述卡接连件末端呈“匚”形结构，可以与对接移件吻合扣接在一起。
7、作为
技术实现思路
的进一步改进，两根所述推杆与对拉调件连接构成“z”字形结构。
8、作为
技术实现思路
的进一步改进，所述防滑踏垫上采用橡胶材料制成，其表面凹凸不平且较为粗糙，有效起到防滑作用，使得小朋友踩在踏板上不易出现滑落。
9、作为
技术实现思路
的进一步改进，所述卡环内部设有限定卡头，限定卡头可以配合卡环对转动导块调整后的位置随之限定。
10、有益效果
11、本技术一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，具有以下有益效果：
12、1、本技术通过联动延件、调节组件、辅助支块、卡接连件、接头、踩踏组件的结合设置，踩踏组件下端安装有卡接连件，卡接连件末端呈“匚”形结构与对接移件吻合扣接在一起，使得踩踏组件可以与对接移件稳定对接在一起，然后通过调节组件根据小朋友的位置随之延长调整踩踏组件，通过联动延件和辅助支块互相配合对踩踏组件进行支撑，避免延长后的踩踏组件因为长时间的踩踏而出现弯折，便于小朋友进行使用学习电子钢琴。
13、2、本技术通过插接槽、安装框、防滑踏垫、防护缓件、踏板的结合设置，踏板上贴合有防滑踏垫，防滑踏垫表面凹凸不平且较为粗糙，有效起到防滑作用，使得小朋友踩在踏板上不易出现滑落，可以稳定对踏板进行踩踏，踏板内部设有防护缓件，其可以配合踏板对下朋友的脚部进行保护，使得小朋友在踩踏过程中，不会因为踏板的弹动惯性而被向外带出。
14、3、本技术通过张合牵件、连接弹片、转动延件、互通口、活动框、延伸臂的结合设置，两个延伸臂的外端贯穿伸出互通口与接头相接，两个延伸臂在转动延件的作用下随之向外延展，两个延伸臂在延展到一定位置后，活动框会随之被向外带动打开撑平，活动框下端连接的张合牵件会随着活动框的活动而延展打开，有效对活动框的活动限度进行限定控制，使得延伸臂可以配合踏板进行延伸调整。
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1.一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其结构包括固定座(1)、对接移件(3)、踩踏装置(2)，其特征在于：
2.根据权利要求1所述的一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述踩踏组件(U6)包括有插接槽(R11)、安装框(I15)、防滑踏垫(T12)、防护缓件(U14)、踏板(Y13)，所述插接槽(R11)设在安装框(I15)上且其上方贯穿连接有防护缓件(U14)，所述防护缓件(U14)贯穿伸入踏板(Y13)，所述踏板(Y13)连接有防滑踏垫(T12)，所述踏板(Y13)上的防护缓件(U14)贯穿伸入插接槽(R11)，所述插接槽(R11)设在安装框(I15)上，所述安装框(I15)设在踏板(Y13)且与联动延件(Q1)相接，所述安装框(I15)与卡接连件(W2)、调节组件(E3)相接，所述安装框(I15)上连接有接头(T4)。
3.根据权利要求1所述的一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述调节组件(E3)包括有张合牵件(D21)、连接弹片(F23)、转动延件(J25)、互通口(K26)、活动框(G22)、延伸臂(H24)，所述张合牵件(D21
4.根据权利要求3所述的一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述转动延件(J25)包括有卡环(K31)、转动导块(Z33)、对拉调件(X34)、转盘(C35)、摆动杆(L32)、推杆(V36)，所述卡环(K31)与转盘(C35)吻合连接，所述转盘(C35)上的摆动杆(L32)与推杆(V36)相接，所述推杆(V36)上连接有对拉调件(X34)，所述推杆(V36)贯穿伸出转动导块(Z33)，所述转动导块(Z33)通过转盘(C35)与卡环(K31)活动连接，所述转盘(C35)设在活动框(G22)上，所述推杆(V36)与延伸臂(H24)相接。
5.根据权利要求1所述的一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述卡接连件(W2)末端呈“匚”形结构，可以与对接移件(3)吻合扣接在一起。
6.根据权利要求4所述的一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：两根所述推杆(V36)与对拉调件(X34)连接构成“Z”字形结构。
...【技术特征摘要】
1.一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其结构包括固定座(1)、对接移件(3)、踩踏装置(2)，其特征在于：
2.根据权利要求1所述的一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述踩踏组件(u6)包括有插接槽(r11)、安装框(i15)、防滑踏垫(t12)、防护缓件(u14)、踏板(y13)，所述插接槽(r11)设在安装框(i15)上且其上方贯穿连接有防护缓件(u14)，所述防护缓件(u14)贯穿伸入踏板(y13)，所述踏板(y13)连接有防滑踏垫(t12)，所述踏板(y13)上的防护缓件(u14)贯穿伸入插接槽(r11)，所述插接槽(r11)设在安装框(i15)上，所述安装框(i15)设在踏板(y13)且与联动延件(q1)相接，所述安装框(i15)与卡接连件(w2)、调节组件(e3)相接，所述安装框(i15)上连接有接头(t4)。
3.根据权利要求1所述的一种电子钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述调节组件(e3)包括有张合牵件(d21)、连接弹片(f23)、转动延件(j25)、互通口(k26)、活动框(g22)、延伸臂(h24)，所述张合牵件(d21)连接在活动框(g22)上，所述活动框(g22)上吻合连接有连接弹...
【专利技术属性】
技术研发人员：王慧娟，刘洋，
申请(专利权)人：泉州市海蔓电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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