【技术实现步骤摘要】
本技术涉及儿童学步车，具体涉及一种多功能儿童学步车。
技术介绍
1、学步车也叫助步车是婴儿小时候进行学习走路的工具，可以辅助婴儿学习走路，对于训练婴儿肢体动作的协调有一定的帮助。在保证安全和正确使用的前提下，学步车为宝宝学走路提供了方便的工具，也解放了妈妈的双手。
2、现有的学步车功能较为单一，在儿童长大之后学步车就会被闲置浪费，占用家庭的居住空间；因此，本申请提供一种多功能儿童学步车。
技术实现思路
1、为了解决以上问题，本技术提供一种多功能儿童学步车，能够实现学步功能的同时，根据座椅以及翻盖组件能够实现手推车等多种功能，提高了产品的使用频率，避免了闲置浪费。
2、为实现上述目的，本技术采用的技术方案：一种多功能儿童学步车，包括底部带有轮组的车架，所述车架内形成有供儿童活动的内腔，所述内腔内设置有座板；所述内腔底部设置有可活动的底板，其用于打开内腔底部后可收纳形成有供儿童双脚接触地面以实现站立的开口。
3、本技术还进一步设置为，所述底板相对于内腔底部可...
【技术保护点】
1.一种多功能儿童学步车，包括底部带有轮组(2)的车架(1)，所述车架(1)内形成有供儿童活动的内腔(3)，其特征在于，所述内腔(3)内设置有座板(4)；所述内腔(3)底部设置有可活动的底板(6)，其用于打开内腔(3)底部后可收纳形成有供儿童双脚接触地面以实现站立的开口(5)；所述底板(6)相对于内腔(3)底部可翻转设置以对开口(5)进行开闭；当开口(5)封闭时，使内腔内可以放置物品。
2.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述底板(6)一端两侧与内腔(3)两侧内壁分别活动铰接设置，所述底板(6)可向内腔(3)内翻转实现对开口(5)的开
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【技术特征摘要】
1.一种多功能儿童学步车，包括底部带有轮组(2)的车架(1)，所述车架(1)内形成有供儿童活动的内腔(3)，其特征在于，所述内腔(3)内设置有座板(4)；所述内腔(3)底部设置有可活动的底板(6)，其用于打开内腔(3)底部后可收纳形成有供儿童双脚接触地面以实现站立的开口(5)；所述底板(6)相对于内腔(3)底部可翻转设置以对开口(5)进行开闭；当开口(5)封闭时，使内腔内可以放置物品。
2.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述底板(6)一端两侧与内腔(3)两侧内壁分别活动铰接设置，所述底板(6)可向内腔(3)内翻转实现对开口(5)的开启。
3.根据权利要求2所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述底板(6)两侧设置有锁止块(61)，所述内腔(3)两侧内壁设置有与锁止块(61)相配合的弧形槽，所述弧形槽两端分别形成有锁止槽(62)与限位槽(63)；所述锁止槽(62)用于在底板(6)开启后与锁止块(61)卡接以对底板(6)进行锁止，所述限位槽(63)用于在底板(6)封闭开口(5)后与锁止块(61)相抵以支撑底板(6)。
4.根据权利要求2或3所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述内腔(3)两侧内壁凸出形...
【专利技术属性】
技术研发人员：李贤帆，
申请(专利权)人：浙江童年童趣游乐设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
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