【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具，尤其涉及一种组合式体积教学展示用具。
技术介绍
1、教学展示用具是能够使学生直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。
2、立体几何教学是数学教学过程中的重要内容，很多初次接触立体几何的学生由于缺乏空间想象力，难以想象出空间的立体几何形状，从而难以理解立体几何，导致成绩不理想。而教育部制定的《普通高中数学课程标准》特别强调：立体几何初步的教学重点是帮助学生形成空间想象能力，教师应该提供丰富的实物模型，帮助学生认识空间几何体的结构特征，空间几何体模型对于数学教学具有重要作用。
3、现有技术的教学过程中使用的教学展示用具常见的是一些球棍模型、塑料模型以及积木模型等立体几何模型，其形状和大小大多都是固定的，故教学的时候需要准备多种类型的模型，不仅成本增加，同时携带起来也不方便，且在进行模型展示的时候，体积小的模型离讲台远的学生可能看不清楚，教学效果差，而体积过大的模型又会进...
【技术保护点】
1.一种组合式体积教学展示用具，其特征在于，包括三组以上的连接单元及多根与连接单元可拆卸连接的连杆(1)，所述连接单元包括连接件(2)及多个套设在连接件(2)上的第一插接头(3)，所述第一插接头(3)可在连接件(2)上移动及转动，所述连接件(2)上设有万向头(4)，所述万向头(4)内的万向球上连接有第二插接头(5)，所述连杆(1)为可伸缩杆，所述连杆(1)的两端均设有与第一插接头(3)和第二插接头(5)配合插接的插接座(6)。
2.根据权利要求1所述的一种组合式体积教学展示用具，其特征在于，所述连接件(2)为圆环体或多边形框体。
3.根据权利要...
【技术特征摘要】
1.一种组合式体积教学展示用具，其特征在于，包括三组以上的连接单元及多根与连接单元可拆卸连接的连杆(1)，所述连接单元包括连接件(2)及多个套设在连接件(2)上的第一插接头(3)，所述第一插接头(3)可在连接件(2)上移动及转动，所述连接件(2)上设有万向头(4)，所述万向头(4)内的万向球上连接有第二插接头(5)，所述连杆(1)为可伸缩杆，所述连杆(1)的两端均设有与第一插接头(3)和第二插接头(5)配合插接的插接座(6)。
2.根据权利要求1所述的一种组合式体积教学展示用具，其特征在于，所述连接件(2)为圆环体或多边形框体。
3.根据权利要求1所述的一种组合式体积教学展示用具，其特征在于，所述第一插接头(3)、第二插接头(5)与插接座(6)的连接方式为螺纹连接。
4.根据权利要求1所述的一种组合式体积教学展示用具，其特征在于，所述万向头(4)位于连接件(2)的中心，所述万向头(4)上设有支撑杆(7)，所述万向头(4)通过支撑杆(7)与连接件(2)连接。
5.根据权利要求1-4任一项所述的一种组合式体积教学展示用具，其特征在于，所述万向头(4)上设有用于限制万向头(4)内的万向球转动的锁定组件，所述锁定组件包括锁定螺杆(8)和连接在锁定螺杆(8)上的旋转把手(9)，所述锁定螺杆(8)与万向头(4)螺纹连接且伸入万向头(4)内与万向球抵接。<...
【专利技术属性】
技术研发人员：左传波，
申请(专利权)人：广州市皓骏教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。