一种面向高校的物联网实验教学平台制造技术

本发明专利技术公开了一种面向高校的物联网实验教学平台，包括硬件平台和软件平台；硬件平台包括DC电压转换板、PDA模块和传感器模块，DC电压转换板和PDA模块之间通过引线连接，传感器模块嵌扣在PDA模块上；PDA模块上设有多个定义接口，传感器模块包括传感器感知元件模型库、MCU处理器、USB转接口模块、烧录/工作转换开关、传感器感知元件和MCU连接开关。软件平台在PC端，包括Arduino开发环境和实验代码库。本发明专利技术开发了PDA实验板、集成了传感器感知元件模型库和实验代码库并设计了实验任务。节省传感器选型、组网、原理图设计、物联网系统开发、测试验证的时间和成本，启发学生扩展出探索性和创造性的实验场景，激发学生的学习热情，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及实验教学，尤其涉及一种面向高校的物联网实验教学平台。

技术介绍

1、物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息科学技术产业发展的新一次浪潮，它融合了半导体、传感器、计算机、通信网络等多种技术，作为多交叉、应用型的国家战略型新兴产业，迫切需要大批具有扎实理论知识和实践技能的专业人才。高校开展物联网相关课程，在培养学生的实践能力和创新能力方面，发挥着至关重要的作用。

2、目前物联网实验教学平台主要针对高校学生搭建实验教学的整体环境，结合实验设备，进行专业知识学习和实验操作，通过实验加深对理论内容的理解。平台的形式大部分是由工业物联网公司研发的各类开发套件、实验板、实验箱等，内置有传感器、单片机等装置，可进行理论研究和实践探索。

3、但是现有的实验教学平台存在以下缺点：

4、(1)实验平台扩展性差，不成体系。现有的实验平台主要为物联网开发板、开发箱等，每门课程都有对应的开发板或开发箱，无法扩展到其他课程，不同课程的实验设备不适配，造成资源浪费，实验建设成本高；

5、(2)传感器种类匮乏，深度不够。现有的本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种面向高校的物联网实验教学平台，包括硬件平台和软件平台，其特征在于，所述硬件平台和软件平台之间通过引线相连接；

2.根据权利要求1所述的一种面向高校的物联网实验教学平台，其特征在于，所述DC电压转换板与市电相连后可将220V工频交流电的电压转换为12V、5V、4.2V、3.3V电压，转换后的电压通过对应的电压引脚输出。

3.根据权利要求1所述的一种面向高校的物联网实验教学平台，其特征在于，多个所述定义接口通过引线与外部实验器材连接。

4.根据权利要求1所述的一种面向高校的物联网实验教学平台，其特征在于，所述传感器感知元件模型库包括多个特定的传感器...

【技术特征摘要】

1.一种面向高校的物联网实验教学平台，包括硬件平台和软件平台，其特征在于，所述硬件平台和软件平台之间通过引线相连接；

2.根据权利要求1所述的一种面向高校的物联网实验教学平台，其特征在于，所述dc电压转换板与市电相连后可将220v工频交流电的电压转换为12v、5v、4.2v、3.3v电压，转换后的电压通过对应的电压引脚输出。

3.根据权利要求1所述的一种面向高校的物联网实验教学平台，其特征在于，多个所述定义接口通过引线与外部实验器材连接。

4.根据权利要求1所述的一种面向高校的物联网实验教学平台，其特征在于，所述传感器感知元件模型库包括多个特定的传感器感知元件，用于将待测物理量或化学量转化为电信号。

5.根据权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：李宗辉，陈茜，李文波，景丽萍，贾卓生，孙亚新，向彬，
申请(专利权)人：北京交通大学，
类型：发明
国别省市：