【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于教学设备，特别是涉及一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置。
技术介绍
1、在遗传学教学过程中，需要使用到遗传学生物切片在显微镜在进行观察，使用过的生物细胞切片需要放在保存盒中，在放置在冷藏柜中进行冷藏，可以实现切片的多次使用，这就需要使用到一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置来保存生物切片；
2、现有文文献-cn215708246u一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，包括设备本体，所述设备本体的内部横向固定连接有放置架，所述放置架的底部固定连接有传动盒，所述放置架顶部的两侧均滑动连接有固定板。本专利技术通过向下拉动推板，使推板带动卡块向下移动，远离完毕后第一弹簧带动滑块向内移动，滑块带动连接块向内移动，连接块带动固定板向内移动，使固定板压紧在生物切边盒的表面，对生物切片盒进行固定，最后如需对固定板进行复位反向上述操作即可，从而具备了便于固定的优点，解决了现有的冷藏柜在被碰撞或者搬运移动时会导致内部的生物切片产生晃动，导致生物切片与柜体碰撞产生损坏，降低了冷藏柜实用性的问题，但它在实际使用中仍存在以下弊端：
3、1、上述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，在使用时，通过连接块带动固定板向内移动，使固定板压紧在生物切边盒的表面，对生物切片盒进行固定，但是此装置只能将生物切边盒进行固定，没有将生物切边盒的生物切片也进行固定，在受到碰撞和移动过过程中生物切片会和生物切边盒碰撞的问题；
4、2、上述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，在使用时，移动不便，进而需要在教学使用时，需要
技术实现思路
1、本专利技术的目的在于提供一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，通过保存组件可以对不同厚度的细胞生物切片进行保存和固定，避免在运动过程中细胞切片的移动，通过固定组件便于对保存盒进行固定，避免保存盒的运动，解决了现有的教学用遗传学细胞生物切片保存装置不能对细胞切片进行完全固定的问题。
2、为解决上述技术问题，本专利技术是通过以下技术方案实现的：
3、本专利技术为一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，包括保存箱、控制器、箱门、旋转轴和安装壳，保存箱的右侧壁镶嵌有控制器，保存箱的前侧壁通过旋转轴与箱门连接，箱门的前侧壁安装有把手，保存箱的底侧内壁安装有旋转轴，旋转轴的外侧壁安装有安装壳，安装壳的外侧壁安装有支撑板，支撑板的上侧壁安装有固定盒，旋转轴通过轴套与保存箱连接，保存箱的下侧壁安装有支撑组件，固定盒的上侧壁呈对称安装有两个固定组件，固定盒的内侧壁安装有保存组件；保存组件的保存盒的内侧壁安装有安装垫，保存盒的上侧壁安装有密封盖，密封盖的下侧壁安装有限位柱，限位柱安装在保存盒的侧壁中，密封盖的下侧壁安装有固定柱，固定柱的下侧壁安装有固定板，固定板的下侧壁安装有保护层；固定组件的复位弹簧的顶端安装有连接柱，连接柱的顶端安装有固定块，固定块的下侧壁安装有橡胶垫；支撑组件的外壳的顶侧内壁安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆的伸出端通过车架与滚轮连接，外壳的外侧壁安装有防滑橡胶块。
4、进一步地，保存箱的底面的四个边角处均安装有外壳，外壳的上侧壁与保存箱可拆卸式固定连接，外壳的底部呈镂空。
5、进一步地，外壳的顶侧壁内部与电动伸缩杆的固定端可拆卸式固定连接，电动伸缩杆的伸出端通过车架与滚轮可拆卸式固定连接，且所电动伸缩杆的输入端与控制器的输出端电性连接。
6、进一步地，滚轮设置在外壳的内侧壁，外壳的下侧壁与防滑橡胶块贴合连接。
7、进一步地，安装壳的外侧壁呈圆周安装有多个支撑板，支撑板的上侧壁与固定盒可拆卸式固定连接，固定盒的上侧壁开设有两个安装孔，固定盒的安装孔中均安装有复位弹簧。
8、进一步地，固定盒与复位弹簧的固定端可拆卸式固定连接，复位弹簧的运动端与连接柱可拆卸式固定连接，且固定盒的上侧壁的凹槽中安装有保存盒。
9、进一步地，连接柱的上侧壁与固定块可拆卸式固定连接，固定块的下侧壁与橡胶垫贴合连接，橡胶垫安装在密封盖的上侧壁。
10、进一步地，密封盖的下侧壁与固定柱可拆卸式固定连接，固定柱的下侧壁与固定板可拆卸式固定连接，固定板的下侧壁与保护层贴合连接。
11、进一步地，保护层设置在安装垫的正上方，安装垫的上侧壁开设有安装槽，安装垫的安装槽的大小与保护层大小一致。
12、进一步地，安装垫的下侧壁与保存盒贴合连接，保存盒的上侧壁开设有四个限位槽，保存盒的限位槽中均安装有限位柱，保存盒通过限位槽与限位柱滑动连接，限位柱的上侧壁与密封盖可拆卸式固定连接。
13、本专利技术具有以下有益效果：
14、1、本专利技术通过设置保存组件，细胞生物切片放置在安装垫的安装槽中，将限位柱安装在保存盒的限位槽中，缓慢盖上密封盖，进而固定柱和固定板向下运动，带动保护层向下运动，直到保护层运动到安装槽中将细胞生物切片进行固定，保护层同时对细胞生物切片起到保护的作用，可以对不同厚度的细胞生物切片进行完全固定，在将保存盒安装在固定盒的凹糟中，使用固定组件将保存盒进行固定，避免了保存盒在运动过程中会发生移动的情况，操作简单方便，解决了连接块带动固定板向内移动，使固定板压紧在生物切边盒的表面，对生物切片盒进行固定，但是此装置只能将生物切边盒进行固定，没有将生物切边盒的生物切片也进行固定，在受到碰撞和移动过过程中生物切片会和生物切边盒碰撞的问题。
15、2、本专利技术通过设置支撑组件，在需要运动保存箱时，在控制器上控制电动伸缩杆运动，电动伸缩杆向下运动将下方的滚轮推出外壳，滚轮接触底面便于使用者推动保存箱，运动到指定地点后，控制电动伸缩杆收缩，带动滚轮运动，直到防滑橡胶块接触底面，给予保存箱更好的支撑效果，解决了移动不便，进而需要在教学使用时，需要带动装置去课堂上，需要多人搬运的问题。
16、3、本专利技术通过设置旋转轴和安装壳，在需要拿取多个细胞生物切片时，可以转动安装壳，将不同的保存盒移动到适合拿取的地方，方便保存盒的拿取和放置，节约了拿取细胞生物切片的时间。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，包括保存箱(1)、控制器(2)、箱门(3)、旋转轴(4)和安装壳(5)，所述保存箱(1)的右侧壁镶嵌有控制器(2)，所述保存箱(1)的前侧壁通过旋转轴(4)与箱门(3)连接，所述箱门(3)的前侧壁安装有把手(301)，所述保存箱(1)的底侧内壁安装有旋转轴(4)，所述旋转轴(4)的外侧壁安装有安装壳(5)，所述安装壳(5)的外侧壁安装有支撑板(501)，所述支撑板(501)的上侧壁安装有固定盒(6)，所述旋转轴(4)通过轴套(401)与保存箱(1)连接，其特征在于：所述保存箱(1)的下侧壁安装有支撑组件(9)，所述固定盒(6)的上侧壁呈对称安装有两个固定组件(8)，所述固定盒(6)的内侧壁安装有保存组件(7)；
2.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述保存箱(1)的底面的四个边角处均安装有外壳(901)，所述外壳(901)的上侧壁与保存箱(1)可拆卸式固定连接，所述外壳(901)的底部呈镂空。
3.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述外壳(
4.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述滚轮(903)设置在外壳(901)的内侧壁，所述外壳(901)的下侧壁与防滑橡胶块(904)贴合连接。
5.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述安装壳(5)的外侧壁呈圆周安装有多个支撑板(501)，所述支撑板(501)的上侧壁与固定盒(6)可拆卸式固定连接，所述固定盒(6)的上侧壁开设有两个安装孔(602)，所述固定盒(6)的安装孔(602)中均安装有复位弹簧(801)。
6.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述固定盒(6)与复位弹簧(801)的固定端可拆卸式固定连接，所述复位弹簧(801)的运动端与连接柱(802)可拆卸式固定连接，且所述固定盒(6)的上侧壁的凹槽(601)中安装有保存盒(701)。
7.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述连接柱(802)的上侧壁与固定块(803)可拆卸式固定连接，所述固定块(803)的下侧壁与橡胶垫(804)贴合连接，所述橡胶垫(804)安装在密封盖(703)的上侧壁。
8.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述密封盖(703)的下侧壁与固定柱(705)可拆卸式固定连接，所述固定柱(705)的下侧壁与固定板(706)可拆卸式固定连接，所述固定板(706)的下侧壁与保护层(707)贴合连接。
9.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述保护层(707)设置在安装垫(702)的正上方，所述安装垫(702)的上侧壁开设有安装槽(7021)，所述安装垫(702)的安装槽(7021)的大小与保护层(707)大小一致。
10.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述安装垫(702)的下侧壁与保存盒(701)贴合连接，所述保存盒(701)的上侧壁开设有四个限位槽(7011)，所述保存盒(701)的限位槽(7011)中均安装有限位柱(704)，所述保存盒(701)通过限位槽(7011)与限位柱(704)滑动连接，所述限位柱(704)的上侧壁与密封盖(703)可拆卸式固定连接。
...【技术特征摘要】
1.一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，包括保存箱(1)、控制器(2)、箱门(3)、旋转轴(4)和安装壳(5)，所述保存箱(1)的右侧壁镶嵌有控制器(2)，所述保存箱(1)的前侧壁通过旋转轴(4)与箱门(3)连接，所述箱门(3)的前侧壁安装有把手(301)，所述保存箱(1)的底侧内壁安装有旋转轴(4)，所述旋转轴(4)的外侧壁安装有安装壳(5)，所述安装壳(5)的外侧壁安装有支撑板(501)，所述支撑板(501)的上侧壁安装有固定盒(6)，所述旋转轴(4)通过轴套(401)与保存箱(1)连接，其特征在于：所述保存箱(1)的下侧壁安装有支撑组件(9)，所述固定盒(6)的上侧壁呈对称安装有两个固定组件(8)，所述固定盒(6)的内侧壁安装有保存组件(7)；
2.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述保存箱(1)的底面的四个边角处均安装有外壳(901)，所述外壳(901)的上侧壁与保存箱(1)可拆卸式固定连接，所述外壳(901)的底部呈镂空。
3.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述外壳(901)的顶侧壁内部与电动伸缩杆(902)的固定端可拆卸式固定连接，所述电动伸缩杆(902)的伸出端通过车架与滚轮(903)可拆卸式固定连接，且所电动伸缩杆(902)的输入端与控制器(2)的输出端电性连接。
4.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述滚轮(903)设置在外壳(901)的内侧壁，所述外壳(901)的下侧壁与防滑橡胶块(904)贴合连接。
5.根据权利要求1所述的一种教学用遗传学细胞生物切片保存装置，其特征在于：所述安装壳(5)的外侧壁呈圆周安装有多个支撑板(501)，所述支撑板(501)的上侧壁与固定盒(6)可拆卸式固定连接，所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：卢媛，郑洪建，王慧，胡颖雄，张超，瞿静涛，关媛，顾炜，于典司，孙萍东，卫季辉，秦涛，付晓燕，
申请(专利权)人：上海市农业科学院，
类型：发明
国别省市：
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