【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备，更具体的说是涉及一种多功能智能课桌。
技术介绍
1、在中小学学习阶段中，学生普遍存在由于一些不良的学习习惯而引起的问题。针对于如何帮助中小学生养成良好的学习习惯，在现有技术中，如公开号为cn1545957a，专利技术名称为智能提示矫正坐姿、视力、骨骼保护装置，包括：电源、开关、触点开关和微振芯片，该装置将学生课桌作载体，将智能提示矫正坐姿、视力、骨骼保护装置安装匹配于课桌内，使课桌构成既具实用价值又蕴含着防范功能的学习工具，为学生创造了在看书、做作业时能做到抬头挺胸、端正坐姿提供有益的条件，通过较长时间的坚持使用会习惯成自然的做到抬头挺胸、端正坐姿以达到保护视力、骨骼的目的。
2、但是，该保护装置仅仅对于学生的坐姿习惯问题进行了纠正，除了坐姿对学生学习习惯的影响外，还包括桌椅高度与身高不匹配引起的近视问题，环境光线不均匀引起的散光问题，久坐引起的肩颈肌肉紧张的问题，学习时注意力不集中引起的学习效率低下的问题。
3、因此，考虑到众多因素对学生学习习惯的影响，如何提供一种功能多样，能够系统纠正学生不良学习习惯的多功能智能课桌是本领域技术人员亟需解决的问题。
技术实现思路
1、有鉴于此，本技术提供了一种功能多样，能够系统纠正学生不良学习习惯的多功能智能课桌。
2、为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
3、一种多功能智能课桌，包括：
4、桌板，所述桌板水平布置；
5、安装板，所述安装板一端垂直
6、桌板升降支腿，所述桌板升降支腿上端固定在所述桌板底端；
7、主控制器，所述主控制器固定在所述桌板下方；
8、摄像头，所述摄像头固定在所述安装板的前面板上；
9、触控屏，所述触控屏固定在所述安装板的前面板上；
10、光敏传感器，所述光敏传感器固定在所述安装板的顶端；
11、led灯，所述led灯可拆卸连接在所述安装板的前面板的顶端；
12、其中，所述摄像头、所述触控屏、所述光敏传感器、所述led灯均与所述主控制器电连接。
13、经由上述的技术方案可知，与现有技术相比，本技术公开提供了一种多功能智能课桌，学生在使用该课桌时，可通过摄像头对学生面部进行图像采集，再通过主控制器控制桌板升降支腿将桌面调整到最适合学生的高度，还能够实时监控学生的坐姿，精神状态，学习状态；还可通过光敏传感器检测使用环境光，并根据环境光因素调整课桌前方led灯亮度，使课桌前光线亮度始终处于适中状态，能有效避免学生因光线问题出现近视、散光；还可通过触控屏设置学习时长，到达设定时间或检测到学习时间过长时，可播放肩颈放松操，学生根据肩颈放松操进行适当的运动，避免久坐造成身体劳损，因此，本智能课桌功能多样，能够系统纠正学生不良学习习惯。
14、进一步的，所述主控制器设置在靠近所述安装板的一侧，所述主控制器上靠近所述安装板的一侧设置有与外部电源电连接的电源接口。
15、采用上述技术方案的有益效果是：将主控制器设置在靠近安装板的一侧下端，可以避免学生在使用该课桌时对主控制器进行误触，提高了智能课桌的安全性能；电源接口的位置设置方便了外接电源插头的插入，便于课桌的插电使用。
16、进一步的，所述桌板升降支腿为两个，两个所述桌板升降支腿均包括：驱动部和支撑部，所述驱动部与所述主控制器电连接，所述驱动部的壳体顶端通过螺钉与所述桌板下端面上的螺孔可拆卸连接，所述驱动部上的驱动端与所述支撑部的顶端连接。
17、采用上述技术方案的有益效果是：通过设置两个驱动部，分别对两个桌板升降支腿进行升降控制，运行流畅且不容易损坏发生故障，增加驱动部的使用寿命，还具有更强的动力和承载能力，此外驱动部的壳体与桌板可拆卸连接，便于对驱动部进行安装和维护。
18、进一步的，所述驱动部为升降电机或电推杆或气缸或液压缸，所述支撑部为t型杆，所述驱动部的驱动端与所述t型杆的竖杆的杆端固定连接。
19、采用上述技术方案的有益效果是：驱动部的驱动方式多样，选其一种便可完成对课桌的升降工作，在对课桌升降时，均可满足升降平稳、噪音小、升降准度高、安全性能好的使用需求，扩大了智能课桌对升降的驱动部的选用范围，提高了智能课桌的适用性。
20、进一步的，所述光敏传感器为两个，两个所述光敏传感器分别固定在所述安装板的顶端两侧位置。
21、采用上述技术方案的有益效果是：可同时对课桌左右两侧的环境光进行检测，采集更多的数据传送给主控制器进行分析，得出更加均匀的亮度数据并控制打开亮度适合的led灯。
22、进一步的，还包括扬声器，所述扬声器固定在所述安装板的前面板上，所述扬声器与所述主控制器电连接。
23、采用上述技术方案的有益效果是：通过设置扬声器与主控制器连接，在不同使用场景中可播放不同提示音，如可对用户在使用该智能课桌时的精神状态，学习状态进行语音提醒，让用户能够快速作出调整；当到达设定时间或检测到学习时间过长时，也可以通过扬声器进行语音提醒，及时让用户进入放松状态，提高了用户使用时的舒适度。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种多功能智能课桌，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种多功能智能课桌，其特征在于，所述主控制器(4)设置在靠近所述安装板(2)的一侧，所述主控制器(4)上靠近所述安装板(2)的一侧设置有与外部电源电连接的电源接口(41)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能智能课桌，其特征在于，所述桌板升降支腿(3)为两个，两个所述桌板升降支腿(3)均包括：驱动部(31)和支撑部(32)，所述驱动部(31)与所述主控制器(4)电连接，所述驱动部(31)的壳体顶端通过螺钉与所述桌板(1)下端面上的螺孔可拆卸连接，所述驱动部(31)上的驱动端与所述支撑部(32)的顶端连接。
4.根据权利要求3所述的一种多功能智能课桌，其特征在于，所述驱动部(31)为升降电机或电推杆或气缸或液压缸，所述支撑部(32)为T型杆，所述驱动部(31)的驱动端与所述T型杆的竖杆的杆端固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种多功能智能课桌，其特征在于，所述光敏传感器(7)为两个，两个所述光敏传感器(7)分别固定在所述安装板(2)的顶端两侧位置。
6.
...【技术特征摘要】
1.一种多功能智能课桌，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种多功能智能课桌，其特征在于，所述主控制器(4)设置在靠近所述安装板(2)的一侧，所述主控制器(4)上靠近所述安装板(2)的一侧设置有与外部电源电连接的电源接口(41)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能智能课桌，其特征在于，所述桌板升降支腿(3)为两个，两个所述桌板升降支腿(3)均包括：驱动部(31)和支撑部(32)，所述驱动部(31)与所述主控制器(4)电连接，所述驱动部(31)的壳体顶端通过螺钉与所述桌板(1)下端面上的螺孔可拆卸连接，所述驱动部(31)上的驱动端与所述支撑部(3...
【专利技术属性】
技术研发人员：王兆均，李佳洪，叶爱福，
申请(专利权)人：暗物智能科技广州有限公司，
类型：新型
国别省市：
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