【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具，具体涉及一种用于物理教学的演示教具。
技术介绍
1、偏心，即离心，是物理学中的一个概念，常应用于离心机中。离心机是一种机械，可借由电动机或其他机械的带动而高速转动，产生数千倍于重力的离心力，以加快液体中颗粒的沉降速度，把样品中不同沉降系数和密度质量的物质分离。离心力的大与小，转动速度、旋转半径岱以及物质的融质量而决定。
2、而目前对偏心运动的物理教学所使用的教具常使用离心机代替，而大型离心机无法在教师中展示，小型离心机往往无法很好直观的观测，因此对于离心的运动，学生的认知往往停留在纸面意义上，对离心运动所影响的变量也无法很好的体会，因此我们亟需一种用于物理教学的偏心演示教具。
技术实现思路
1、本技术提供一种用于物理教学的演示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、为解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案是：
3、一种用于物理教学的演示教具，包括演示基座，所述演示基座上设有演示装置，所述演示装置包括连杆传动单元、偏心力单元和往复演示单元，所述连杆传动单元与偏心力单元传动连接，所述偏心力单元与往复演示单元转动连接，所述连杆传动单元和偏心力单元均固定安装于演示基座上；
4、所述连杆传动单元包括微型电机，所述微型电机底部设有折叠件，所述微型电机输入端设有动力轴，所述动力轴另一端设有轴承，所述轴承底部设有动力支撑杆。
5、其中，轴承和动力支撑杆设置的意义在于当动力轴转动时使得动力轴远离微型电机的一端同样有
6、本技术技术方案的进一步改进在于：所述微型电机固定安装于折叠件上，所述折叠件通过紧固件固定安装于演示基座上，所述微型电机通过联轴器与动力轴固定连接，所述动力轴与轴承转动连接，所述动力支撑杆与轴承固定连接，所述动力支撑杆固定安装于演示基座上。
7、其中，因为传动带的传动作用使得来联动轴开始转动，从而联动轴转动后，因为固定连接的缘故从而带动联动连接轴以联动轴为圆心转动。
8、本技术技术方案的进一步改进在于：所述偏心力单元包括传动轮，所述传动轮为两组，其一所述传动轮位于动力轴上，另一所述传动轮位于一联动轴上，所述联动轴两端分别设有弧形安装块，所述联动轴晚上设有联动连接轴，所述联动连接轴另一端与往复演示单元连接，两个所述传动轮上设有传动带。
9、本技术技术方案的进一步改进在于：其一所述传动轮与动力轴固定连接，另一所述传动轮与联动轴固定连接，两个所述传动轮均与传动带传动连接，所述弧形安装块内设有安装槽，所述联动轴位于安装槽内且所述联动轴通过安装槽与弧形安装块转动连接，所述弧形安装块竖直固定安装于演示基座上，所述联动轴与联动连接轴固定连接。
10、本技术技术方案的进一步改进在于：所述往复演示单元包括偏心连接轴，所述偏心连接轴位于联动连接轴另一端，且所述偏心连接轴上设有重力盘，所述重力盘上设有偏心块，所述联动连接轴上设有传动连杆，所述传动连杆上设有传动连板，所述传动连杆底部设有安装隔板，所述安装隔板底部设有伸缩弯杆，所述伸缩弯杆另一端设有转动观察管。
11、特别的，联动连接轴以联动轴为圆心转动，因为传动连杆以及传动连板的固定连接关系，从而导致安装隔板进行转动，从而带动了转动观察管转动，并且该前提在于实现调整好微型电机的正反向的转动幅度，并在物理教学的过程中学生和教师通过设置不同大小的偏心块从而改变向下的重力，继而转动观察管的转动幅度改变，使得学生能够对离心力的决定因素了解的更加透彻。
12、本技术技术方案的进一步改进在于：所述偏心连接轴与联动连接轴固定连接，所述偏心连接轴与重力盘固定连接，所述重力盘与偏心块固定连接，所述联动连接轴与传动连杆固定连接，所述传动连杆与传动连板固定连接，所述传动连板另一端与联动连接轴固定连接，所述传动连杆与安装隔板固定连接，所述安装隔板与伸缩弯杆固定连接，所述伸缩弯杆与转动观察管固定连接。
13、由于采用了上述技术方案，本技术相对现有技术来说，取得的技术进步是：
14、1、本技术提供一种用于物理教学的演示教具，通过连杆传动单元和偏心力单元使得整体教具在物理教学的过程中学生和教师通过设置不同大小的偏心块从而改变向下的重力，继而转动观察管的转动幅度改变，使得学生能够对离心力的决定因素了解的更加透彻。
15、2、本技术提供一种用于物理教学的演示教具，通过松动单元使学生能够通过转速以及质量的对偏心运动转速的影响继而完成对离心运动的认知，对于转速调节相对便捷，大大提高演示便捷度。
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1.一种用于物理教学的演示教具，包括演示基座(1)，其特征在于：所述演示基座(1)上设有演示装置，所述演示装置包括连杆传动单元、偏心力单元和往复演示单元，所述连杆传动单元与偏心力单元传动连接，所述偏心力单元与往复演示单元转动连接，所述连杆传动单元和偏心力单元均固定安装于演示基座(1)上；
2.根据权利要求1所述的一种用于物理教学的演示教具，其特征在于：所述微型电机(201)固定安装于折叠件(202)上，所述折叠件(202)通过紧固件固定安装于演示基座(1)上，所述微型电机(201)通过联轴器与动力轴(203)固定连接，所述动力轴(203)与轴承转动连接，所述动力支撑杆(204)与轴承固定连接，所述动力支撑杆(204)固定安装于演示基座(1)上。
3.根据权利要求2所述的一种用于物理教学的演示教具，其特征在于：所述偏心力单元包括传动轮(301)，所述传动轮(301)为两组，其一所述传动轮(301)位于动力轴(203)上，另一所述传动轮(301)位于一联动轴(302)上，所述联动轴(302)两端分别设有弧形安装块(305)，所述联动轴(302)晚上设有联动连接
4.根据权利要求3所述的一种用于物理教学的演示教具，其特征在于：其一所述传动轮(301)与动力轴(203)固定连接，另一所述传动轮(301)与联动轴(302)固定连接，两个所述传动轮(301)均与传动带(304)传动连接，所述弧形安装块(305)内设有安装槽，所述联动轴(302)位于安装槽内且所述联动轴(302)通过安装槽与弧形安装块(305)转动连接，所述弧形安装块(305)竖直固定安装于演示基座(1)上，所述联动轴(302)与联动连接轴(303)固定连接。
5.根据权利要求4所述的一种用于物理教学的演示教具，其特征在于：所述往复演示单元包括偏心连接轴(401)，所述偏心连接轴(401)位于联动连接轴(303)另一端，且所述偏心连接轴(401)上设有重力盘(402)，所述重力盘(402)上设有偏心块(403)，所述联动连接轴(303)上设有传动连杆(404)，所述传动连杆(404)上设有传动连板(405)，所述传动连杆(404)底部设有安装隔板(406)，所述安装隔板(406)底部设有伸缩弯杆(407)，所述伸缩弯杆(407)另一端设有转动观察管(408)。
6.根据权利要求5所述的一种用于物理教学的演示教具，其特征在于：所述偏心连接轴(401)与联动连接轴(303)固定连接，所述偏心连接轴(401)与重力盘(402)固定连接，所述重力盘(402)与偏心块(403)固定连接，所述联动连接轴(303)与传动连杆(404)固定连接，所述传动连杆(404)与传动连板(405)固定连接，所述传动连板(405)另一端与联动连接轴(303)固定连接，所述传动连杆(404)与安装隔板(406)固定连接，所述安装隔板(406)与伸缩弯杆(407)固定连接，所述伸缩弯杆(407)与转动观察管(408)固定连接。
...【技术特征摘要】
1.一种用于物理教学的演示教具，包括演示基座(1)，其特征在于：所述演示基座(1)上设有演示装置，所述演示装置包括连杆传动单元、偏心力单元和往复演示单元，所述连杆传动单元与偏心力单元传动连接，所述偏心力单元与往复演示单元转动连接，所述连杆传动单元和偏心力单元均固定安装于演示基座(1)上；
2.根据权利要求1所述的一种用于物理教学的演示教具，其特征在于：所述微型电机(201)固定安装于折叠件(202)上，所述折叠件(202)通过紧固件固定安装于演示基座(1)上，所述微型电机(201)通过联轴器与动力轴(203)固定连接，所述动力轴(203)与轴承转动连接，所述动力支撑杆(204)与轴承固定连接，所述动力支撑杆(204)固定安装于演示基座(1)上。
3.根据权利要求2所述的一种用于物理教学的演示教具，其特征在于：所述偏心力单元包括传动轮(301)，所述传动轮(301)为两组，其一所述传动轮(301)位于动力轴(203)上，另一所述传动轮(301)位于一联动轴(302)上，所述联动轴(302)两端分别设有弧形安装块(305)，所述联动轴(302)晚上设有联动连接轴(303)，所述联动连接轴(303)另一端与往复演示单元连接，两个所述传动轮(301)上设有传动带(304)。
4.根据权利要求3所述的一种用于物理教学的演示教具，其特征在于：其一所述传动轮(301)与动力轴(203)固定连接，另一所述传动轮(301)与联动轴(302)固定连接，两个所述传动轮(301)均与传动带(304)...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘泮炜，孙妍，薛燕，王雅婷，
申请(专利权)人：沈阳逸思芳教具制造有限公司，
类型：新型
国别省市：
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