【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及智能终端，尤其涉及一种教学交互方法、装置、终端和存储介质。
技术介绍
1、随着智能终端技术的发展，智慧黑板作为一款智能互动教学设备，可以实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换，具备显示、书写、触控等功能。
2、目前，智慧黑板所显示的教学内容，基本是教师预先准备的教学课件、习题一类的内容。如果教师在教学过程中，提及超出预先准备的内容范围之外的内容，则智慧黑板无法及时跟随教师的讲解显示相应内容，影响了教学体验。
技术实现思路
1、本专利技术提供一种教学交互方法、装置、终端和存储介质，用以解决现有技术中智慧黑板只能显示预先准备的教学内容、影响教学体验的缺陷。
2、本专利技术提供一种教学交互方法，包括：
3、接收用于图谱生成的触发操作；
4、响应于所述触发操作，获取与所述触发操作相关的教学信息；
5、基于大型语言模型，生成所述教学信息对应的结构化图谱；
6、展示所述结构化图谱。
7、根据本专利技术提供的一种教学交互方法，所述获取与所述触发操作相关的教学信息，包括：
8、基于所述触发操作所携带的知识点信息和/或所述触发操作所在课堂的教学资源，确定与所述触发操作相关的教学信息。
9、根据本专利技术提供的一种教学交互方法，所述触发操作所携带的知识点信息的确定步骤包括：
10、在所述触发操作为语音指令或文字指令的情况下，对所述语音指令或所述文字指令进行语义提取
11、在所述触发操作为图文选定指令的情况下，基于所述图文选定指令所对应的图文，确定所述触发操作所携带的知识点信息。
12、根据本专利技术提供的一种教学交互方法，所述基于所述触发操作所携带的知识点信息和/或所述触发操作所在课堂的教学资源，确定与所述触发操作相关的教学信息，包括：
13、基于所述触发操作所在课堂之前的历史课堂的教学资源，以及所述触发操作所携带的知识点信息和/或所述触发操作所在课堂的教学资源，确定与所述触发操作相关的教学信息。
14、根据本专利技术提供的一种教学交互方法，所述基于大型语言模型，生成所述教学信息对应的结构化图谱，包括：
15、确定所述触发操作的操作类型；
16、在所述操作类型为知识点相关类型的情况下，基于所述大型语言模型，生成对所述教学信息中的知识点信息进行知识扩展的知识图谱，作为所述结构化图谱；
17、在所述操作类型为知识点无关类型的情况下，基于所述大型语言模型，生成对所述教学信息中的教学资源进行总结的思维导图，作为所述结构化图谱。
18、根据本专利技术提供的一种教学交互方法，还包括：
19、基于所述大型语言模型，生成所述结构化图谱的各层级中各节点的优先级；
20、所述展示所述结构化图谱，包括：
21、基于所述结构化图谱的各层级中各节点的优先级，展示所述结构化图谱。
22、根据本专利技术提供的一种教学交互方法，所述展示所述结构化图谱，包括：
23、接收针对所述结构化图谱的调整操作；
24、响应于所述调整操作，调整所述结构化图谱中当前展示的节点。
25、本专利技术还提供一种教学交互装置，包括：
26、接收单元，用于接收用于图谱生成的触发操作；
27、信息获取单元，用于响应于所述触发操作，获取与所述触发操作相关的教学信息；
28、图谱生成单元，用于基于大型语言模型，生成所述教学信息对应的结构化图谱；
29、图谱展示单元，用于展示所述结构化图谱。
30、本专利技术还提供一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现如上述任一种所述教学交互方法。
31、本专利技术还提供一种非暂态计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现如上述任一种所述教学交互方法。
32、本专利技术还提供一种计算机程序产品，包括计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述任一种所述教学交互方法。
33、本专利技术提供的教学交互方法、装置、终端和存储介质，响应于用于图谱生成的触发操作，获取与触发操作相关的教学信息，并基于大型语言模型生成教学信息对应的结构化图谱，通过展示结构化图谱，以填充在讲解或者需要超出预先准备的内容范围时缺失的教学内容，在教学场景下提供的符合教学需求的结构化图谱，能够有效提升教学体验。
34、并且，图谱生成能力的应用，能够节省教师的备课时间，避免教学中的扩展内容在已有教学资源之外，导致无法及时展示的问题，有效提高了课堂教学的灵活性。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种教学交互方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的教学交互方法，其特征在于，所述获取与所述触发操作相关的教学信息，包括：
3.根据权利要求2所述的教学交互方法，其特征在于，所述触发操作所携带的知识点信息的确定步骤包括：
4.根据权利要求2所述的教学交互方法，其特征在于，所述基于所述触发操作所携带的知识点信息和/或所述触发操作所在课堂的教学资源，确定与所述触发操作相关的教学信息，包括：
5.根据权利要求1所述的教学交互方法，其特征在于，所述基于大型语言模型，生成所述教学信息对应的结构化图谱，包括：
6.根据权利要求1至5中任一项所述的教学交互方法，其特征在于，还包括：
7.根据权利要求1至5中任一项所述的教学交互方法，其特征在于，所述展示所述结构化图谱，包括：
8.一种教学交互装置，其特征在于，包括：
9.一种教学交互终端，其特征在于，包括存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述程序，以实现如权利要求1至7中任一
10.一种非暂态计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至7任一项所述教学交互方法。
...【技术特征摘要】
1.一种教学交互方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的教学交互方法，其特征在于，所述获取与所述触发操作相关的教学信息，包括：
3.根据权利要求2所述的教学交互方法，其特征在于，所述触发操作所携带的知识点信息的确定步骤包括：
4.根据权利要求2所述的教学交互方法，其特征在于，所述基于所述触发操作所携带的知识点信息和/或所述触发操作所在课堂的教学资源，确定与所述触发操作相关的教学信息，包括：
5.根据权利要求1所述的教学交互方法，其特征在于，所述基于大型语言模型，生成所述教学信息对应的结构化图谱，包括：
6.根据...
【专利技术属性】
技术研发人员：郐吉丰，石楠，黄玉春，李婷，郑艳艳，尤东梅，
申请(专利权)人：科大讯飞股份有限公司，
类型：发明
国别省市：
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