【技术实现步骤摘要】
本技术属于幼儿训练装置，具体为一种学前教育用幼儿平衡能力训练装置。
技术介绍
1、平衡能力是身体素质的一种，它是指抵抗破坏平衡的外力以保持全身处于稳定状态的能力。人的任何运动可以说几乎都是在维持身体平衡的状态下进行的，尤其是大肌肉的活动，更需要有较好的平衡能力才能胜任。平衡能力是人身体素质的一项重要指标，能够间接地体现出人类小脑的发育状况。对学前幼儿平衡能力进行练习，能够帮助幼儿更好的成长。
2、目前，在对幼儿进行平衡能力训练时，通常通过频繁的在平衡木上来回走动，以达到平衡能力训练的目的，然而，现有的平衡木通常为整体式结构，只能供幼儿沿着平衡木的平面走动，而不能模拟上坡和下坡的情况，训练难度是一成不变的，无法根据幼儿的具体情况进行灵活调节，影响训练效果。
技术实现思路
1、本技术的目的是提供一种学前教育用幼儿平衡能力训练装置，可以模拟上坡和下坡，还可以根据幼儿的具体情况，改变训练难度，从而提高幼儿的平衡能力训练效果。
2、为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：提供...
【技术保护点】
1.一种学前教育用幼儿平衡能力训练装置，包括第一平衡板(1)和第二平衡板(5)，其特征在于：所述第一平衡板(1)的下端固定连接有第一支撑座(18)，所述第二平衡板(5)的下端固定连接有第二支撑座(19)，所述第一支撑座(18)和第二支撑座(19)之间固定连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)的上端通过升降机构连接有平衡块(6)，所述升降机构包括驱动组件和顶升组件，所述升降机构和平衡块(6)均设置有五个，且均匀地位于第一平衡板(1)和第二平衡板(5)之间。
2.如权利要求1所述的学前教育用幼儿平衡能力训练装置，其特征在于：所述第一平衡板(1)和第二平衡板(5)...
【技术特征摘要】
1.一种学前教育用幼儿平衡能力训练装置，包括第一平衡板(1)和第二平衡板(5)，其特征在于：所述第一平衡板(1)的下端固定连接有第一支撑座(18)，所述第二平衡板(5)的下端固定连接有第二支撑座(19)，所述第一支撑座(18)和第二支撑座(19)之间固定连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)的上端通过升降机构连接有平衡块(6)，所述升降机构包括驱动组件和顶升组件，所述升降机构和平衡块(6)均设置有五个，且均匀地位于第一平衡板(1)和第二平衡板(5)之间。
2.如权利要求1所述的学前教育用幼儿平衡能力训练装置，其特征在于：所述第一平衡板(1)和第二平衡板(5)通过安全扶手(3)固定连接，所述安全扶手(3)设置有两个，且对称分布在第一平衡板(1)的前后两端。
3.如权利要求1所述的学前教育用幼儿平衡能力训练装置，其特征在于：所述第一平衡板(1)和第二平衡板(5)的上端均固定连接有第一防滑垫(2)，所述平衡块(6)的上端固定连接有第二防滑垫(7)。
4.如权利要求1所述的学前教育用幼儿平衡能力训练装置，其特征在于：所述顶升组件包括轴承套(10)、螺...
【专利技术属性】
技术研发人员：俞裕芝，张春贵，朱开中，刘海青，
申请(专利权)人：山东奥华体育产业有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。