一种学习盒子线端夹持机构制造技术

本技术公开了一种学习盒子线端夹持机构，包括学习盒子本体，所述学习盒子本体底部四角处均固定连接有转动基座，所述转动基座内部的下端转动连接有调节支腿，所述学习盒子本体另一侧的下端固定连接有支撑板，所述学习盒子本体另一侧的上端对称固定连接有转动座，设置的防护板可以起到防水防尘的效果，以避免水和灰尘直接接触接线端的内部，防护板和夹持板之间设置有弹簧，然后防护板内部滑动连接的夹持板便可在弹簧的推动下对导线进行挤压，将位于卡槽内部的导线按压贴合至支撑板的表面，以完成夹持定位的效果，从而便可避免因意外触碰或者拉扯而导致学习盒子与线端之间接触不良的现象，并且还具有较好的防水防尘的效果。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学用具，具体涉及一种学习盒子线端夹持机构。

技术介绍

1、随着互联网的快速发展，以培养学生的自主学习和创新能力为目标的互动教学模式也逐渐流行。相较于传统的教学模式，互动教学模式使得师生间互动更加及时有效，极大地调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而产生教学共振、达到教学效果，提高教学效率。

2、目前学习盒子在使用过程中，缺少一种可以加强线端与学习盒子之间的连接机构，容易导致在意外触碰或者拉扯下产生学习盒子与线端接触不良或者脱落的现象，从而影响学习盒子的教学体验感。

技术实现思路

1、本技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种学习盒子线端夹持机构，以解决上述
技术介绍
中提出的目前学习盒子在使用过程中，缺少一种可以加强线端与学习盒子之间的连接机构，容易导致在意外触碰或者拉扯下产生学习盒子与线端接触不良或者脱落的现象，从而影响学习盒子的教学体验感的问题。

2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学习盒子线端夹持机构，包括学习盒子本体，所述学习盒子本体底部四角处本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种学习盒子线端夹持机构，包括学习盒子本体（1），其特征在于：所述学习盒子本体（1）底部四角处均固定连接有转动基座（3），所述转动基座（3）内部的下端转动连接有调节支腿（4），所述学习盒子本体（1）另一侧的下端固定连接有支撑板（9），所述学习盒子本体（1）另一侧的上端对称固定连接有转动座（10），所述转动座（10）一侧设置有防护板（11），所述防护板（11）内部的下端均设置有卡槽（13），所述防护板（11）顶部设置有连接板（14），所述连接板（14）的底部一侧对称固定连接有固定柱（16），所述固定柱（16）底部固定连接有夹持板（17），所述夹持板（17）和防护板（11）内部的上端之间...

【技术特征摘要】

1.一种学习盒子线端夹持机构，包括学习盒子本体（1），其特征在于：所述学习盒子本体（1）底部四角处均固定连接有转动基座（3），所述转动基座（3）内部的下端转动连接有调节支腿（4），所述学习盒子本体（1）另一侧的下端固定连接有支撑板（9），所述学习盒子本体（1）另一侧的上端对称固定连接有转动座（10），所述转动座（10）一侧设置有防护板（11），所述防护板（11）内部的下端均设置有卡槽（13），所述防护板（11）顶部设置有连接板（14），所述连接板（14）的底部一侧对称固定连接有固定柱（16），所述固定柱（16）底部固定连接有夹持板（17），所述夹持板（17）和防护板（11）内部的上端之间固定连接有弹簧（18），所述学习盒子本体（1）内部固定连接有防水层（19），所述学习盒子本体（1）内部一侧对称固定连接有吸湿棉（20），所述学习盒子本体（1）内部相邻一侧对称固定连接有防尘板（21），所述防尘板（21）一侧对称固定连接有散热风机（22）。

2.根据权利要求1所述的一种学习盒子线端...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖云，雷楚光，楚文勇，李瑞波，
申请(专利权)人：北京拾光书房文化传媒有限公司，
类型：新型
国别省市：