【技术实现步骤摘要】
本技术涉及机器人教学训练场地，尤其涉及一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地。
技术介绍
1、在中小学校开展的机器人教学活动中，会使用到机器人场地地图。
2、目前场地地图大多使用喷绘方式制作，然后通过标记坐标点的方法制作线路图的方法存在操作过程繁琐，费时费力的问题，因此，本领域技术人员提供了一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
1、本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，通过单片机控制发光二极管快速随机定位，然后通过特殊制作的带颜色线路条与场地地面进行粘贴，从而制作变化多端的巡线线路图毛毡地面用于教学训练，使得训练起来更加有效，在箱主体内壁开设有多个孔洞，方便二极管主体通过孔洞向外传输信号，让机器人可以及时收到二极管主体传输过来信号，方便记录机器人的轨迹线路。
2、为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，包括底板机构，所述底板机构上端面靠一侧位置固定设置有箱机构；
3、所述底板机构包括板主体与多个单片机，所述板主体上端面一侧靠后侧位置开设有凹槽，所述板主体内部靠另一侧位置固定设置有电路板；
4、通过上述技术方案，通过电路板对单片机进行传递，由单片机对底板机构与箱机构内部的机构进行控制，制作变化多端的巡线线路图毛毡地面用于教学训练，使得教学起来更加方便。
<...【技术保护点】
1.一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，包括底板机构(1)，其特征在于：所述底板机构(1)上端面靠一侧位置固定设置有箱机构(2)；
2.根据权利要求1所述的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，其特征在于：所述凹槽(110)内底面固定设置有下沉式盒子(101)，所述下沉式盒子(101)上端面通过魔术粘贴有色带(106)。
3.根据权利要求1所述的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，其特征在于：所述板主体(105)内部靠另一侧位置固定设置有电池(104)，所述电池(104)与电路板(103)电性连接。
4.根据权利要求1所述的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，其特征在于：所述板主体(105)上端面前侧靠一侧位置嵌入设置有复位按钮(107)，所述板主体(105)上端面前侧靠一侧位置嵌入设置有停止按钮(108)。
5.根据权利要求1所述的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，其特征在于：所述板主体(105)上端面前侧靠一侧位置嵌入设置有启动按钮(109)，多个所述单片机(102)均
6.根据权利要求1所述的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，其特征在于：所述箱机构(2)包括箱主体(201)与多个二极管主体(203)，多个所述二极管主体(203)均与多个单片机(102)电性连接。
7.根据权利要求6所述的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，其特征在于：所述箱主体(201)内底面开设有多个孔洞(202)，多个所述二极管主体(203)均固定设置在箱主体(201)内底面内部。
...【技术特征摘要】
1.一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，包括底板机构(1)，其特征在于：所述底板机构(1)上端面靠一侧位置固定设置有箱机构(2)；
2.根据权利要求1所述的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，其特征在于：所述凹槽(110)内底面固定设置有下沉式盒子(101)，所述下沉式盒子(101)上端面通过魔术粘贴有色带(106)。
3.根据权利要求1所述的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，其特征在于：所述板主体(105)内部靠另一侧位置固定设置有电池(104)，所述电池(104)与电路板(103)电性连接。
4.根据权利要求1所述的一种通过发光二极管随机定位的机器人教学训练场地，其特征在于：所述板主体(105)上端面前侧靠一侧位置嵌入设置有复位按钮(107)，所述板主体(105)上端面前侧...
【专利技术属性】
技术研发人员：瞿利华，李立新，尹安明，陆浩，李华丽，莫利媛，周诗淇，
申请(专利权)人：重庆市大足区教育信息技术与装备中心，
类型：新型
国别省市：
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