【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于教学展示，特别是涉及一种经济管理教学展示装置。
技术介绍
1、简单地说，经济就是人们生产、流通、分配、消费一切物质精神资料的总称。这一概念微观指一个家庭的财产管理，宏观指一个国家的国民经济。在这一动态整体中，生产是基础，消费是终点，经济是价值的创造、转化与实现。人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动，经济管理活动是指对包括生产、交换、分配、消费社会再生产过程进行规划、组织、指导、监督和调节等的活动，经济管理存在于各种经济实践活动之中，一切经济实践活动的成败和效率都与经济管理直接相关。经济管理活动主要研究经济管理构成要素及其相互作用形成的矛盾运动。
2、现有技术中，用于经济管理教学的展示装置其结构一般较为简单，其展示面积有限，不方便后期的拓展，在展示内容较多时，不方便进行全部展示，同时现有的展示装置的角度一般不便调节，使用灵活性较差。
技术实现思路
1、本专利技术的目的在于提供一种经济管理教学展示装置，解决现有的不便拓展的问题。
...【技术保护点】
1.一种经济管理教学展示装置，包括展示板(1)、安装槽(2)和开口槽(3)，其特征在于：所述安装槽(2)设置在展示板(1)一表面，所述开口槽(3)的数量为两个，两个所述开口槽(3)分别设置在安装槽(2)内部两相对表面，两个所述开口槽(3)内部均装嵌有拓展板(4)，两个所述拓展板(4)周侧面分别与两个开口槽(3)之间滑动配合，两个所述拓展板(4)一端分别通过两个开口槽(3)延伸至展示板(1)外部，两个所述拓展板(4)一表面均设置有定位孔(5)，所述展示板(1)一表面设置有两个定位杆(6)。
2.根据权利要求1所述的一种经济管理教学展示装置，其特征在于，两个所...
【技术特征摘要】
1.一种经济管理教学展示装置，包括展示板(1)、安装槽(2)和开口槽(3)，其特征在于：所述安装槽(2)设置在展示板(1)一表面，所述开口槽(3)的数量为两个，两个所述开口槽(3)分别设置在安装槽(2)内部两相对表面，两个所述开口槽(3)内部均装嵌有拓展板(4)，两个所述拓展板(4)周侧面分别与两个开口槽(3)之间滑动配合，两个所述拓展板(4)一端分别通过两个开口槽(3)延伸至展示板(1)外部，两个所述拓展板(4)一表面均设置有定位孔(5)，所述展示板(1)一表面设置有两个定位杆(6)。
2.根据权利要求1所述的一种经济管理教学展示装置，其特征在于，两个所述定位杆(6)分别设置在安装槽(2)两端，两个所述定位杆(6)一端均贯穿展示板(1)一表面，两个所述定位杆(6)一端分别延伸至两个开口槽(3)内部。
3.根据权利要求2所述的一种经济管理教学展示装置，其特征在于，两个所述定位杆(6)一端分别与两个定位孔(5)之间卡接配合，两个所述定位杆(6)周侧面与展示板(1)之间滑动配合，两个所述定位杆(6)另一端均焊接有拉板(8)。
4.根据权利要求3所述的一种经济管理教学展示装置，其特征在于，两个所述拉板(8)一...
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