【技术实现步骤摘要】
本技术属于座椅，具体涉及一种学生午休座椅。
技术介绍
1、学生的午休时间对于其身心健康和学习效率至关重要。在学校生活中，午休是学生恢复体力、放松心情的重要环节，同时也是学习效率得以提高的关键因素。然而，传统的学生午休座椅通常采用固定式结构，导致在午休时不方便。
2、传统的学生午休座椅的形态单一，通常只能用作座椅或床铺，这种限制意味着学生在午休时的选择和舒适度受到一定的限制，有些学生可能更喜欢躺着午休，而有些学生可能更喜欢坐着午休。然而，由于固定结构的局限性，学生无法根据个人喜好和需求来自由切换座椅形态，从而可能影响他们的午休体验和学习效果。
3、而且，固定式的学生午休座椅调整过程通常比较繁琐，需要多次拆装或使用特定工具，这给学生使用午休座椅时带来了不便，尤其是在时间紧迫的午休时间内，调整座椅形态可能会耗费较多的时间和精力，影响到学生的休息效率和学习时间。
技术实现思路
1、针对
技术介绍
中提到的技术问题，本技术的目的是提供一种能够两种形态随意更换，操作简单，方便用户调...
【技术保护点】
1.一种学生午休座椅，其特征在于，其包括座椅主体(1)，该座椅主体(1)包括支撑底座(10)、坐垫组件(20)以及靠背组件(30)，该坐垫组件(20)可滑动安装在该支撑底座(10)上方，该靠背组件(30)设置在该坐垫组件(20)背部铰接连接，该支撑底座(10)上方设有锁定板(13)，该锁定板(13)表面凸设有若干锁定凸块(131)，该坐垫组件(20)底部设有锁定部件(24)，该锁定部件(24)侧面设有锁定卡块(241)，该锁定卡块(241)下端卡设在该锁定凸块(131)之间锁定。
2.根据权利要求1所述的学生午休座椅，其特征在于，该支撑底座(10)上两侧对...
【技术特征摘要】
1.一种学生午休座椅，其特征在于，其包括座椅主体(1)，该座椅主体(1)包括支撑底座(10)、坐垫组件(20)以及靠背组件(30)，该坐垫组件(20)可滑动安装在该支撑底座(10)上方，该靠背组件(30)设置在该坐垫组件(20)背部铰接连接，该支撑底座(10)上方设有锁定板(13)，该锁定板(13)表面凸设有若干锁定凸块(131)，该坐垫组件(20)底部设有锁定部件(24)，该锁定部件(24)侧面设有锁定卡块(241)，该锁定卡块(241)下端卡设在该锁定凸块(131)之间锁定。
2.根据权利要求1所述的学生午休座椅，其特征在于，该支撑底座(10)上两侧对称设有连接滑块(11)，该坐垫组件(20)底部对称设有连接滑杆(21)，该连接滑杆(21)设置在该连接滑块(11)之间。
3.根据权利要求2所述的学生午休座椅，其特征在于，该连接滑块(11)一侧开设有连接滑槽(111)，该连接滑杆(21)之间设有固定杆(22)，该固定杆(22)两侧设有穿过该连接滑杆(21)的滚轮连接端(221)，该滚轮连接端(221)外侧设有滑动滚轮(23)，该滑动滚轮(23)可滑动设置在该连接滑槽(111)中。
4.根据权利要求2所述的学生午休座椅，其特征在于，该连接滑块(11)之间设有加固块(12)，该锁定板(13)设置在该加固块(12)表面上...
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