【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用品，尤其是计量工具。
技术介绍
目前学生使用的量角器仅能测量出所测角的角度，无法直接给出角度 的三角函数值，需要查询三角函数值对应表得到。查找起来既浪费时间又很麻烦。另外，现 在的量角器结构和功能过于简单，虽能测量角度，却无法直接绘角，给人们带来不便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可直接测量和绘制角度、并能提供三角 函数值的量角尺。本技术主要包括量角器和两条直尺，量角器为透明板状结构，从弧形边向内 开设夹层，两条直尺由量角器弧形边开口处插入夹层，两条直尺顶端在量角器圆点处通过 轴连接；在量角器表面沿直线边粘贴固定一条凸棱，在凸棱朝向弧形边一侧向内横向开设 插槽，在插槽内插入半圆形卡片。绘制角时，在量角器中转动两条直尺，使得两条直尺之间形成夹角，然后观察两条 直尺在量角器上所处的位置，最后通过量角器得知两条直尺之间的夹角度数，然后沿着直 尺边沿绘制直线，最后延伸两条直线使其重合，两条直线所形成的夹角与量角器上得出的 两条直尺夹角一致。查询三角函数值时，将所需要查询的三角函数值卡片插入槽内，根据测 量的角度，可以直接读出对应的三角函数值。例如测量一个角的角度并需要得出该角度 的正弦值，就将正弦值的卡片插入槽内，然后将零度刻线与所需测量角的一边重合，旋转与 180度重合的直尺，当直尺与角的另一边重合时，沿着直尺在量角器读取角度，并在卡片上 读出正弦值。与已有技术相比，本技术的有益效果为结构合理、功能全面、使用方便，同时 具备直尺和量角器的功能，并且在测量角度的同时可以直接读取此角度所对应的三角函数 值，便于准确地画任意角度的角。附图说明...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
一种量角尺，主要包括量角器(1)和两条直尺(2)，其特征在于量角器(1)为透明板状结构，从弧形边向内开设夹层，两条直尺(2)由量角器(1)弧形边开口处插入夹层，两条直尺(2)顶...
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