【技术实现步骤摘要】
本技术涉及数学多用尺，具体涉及一种数学多用尺。
技术介绍
1、尺子又称尺、间尺，是用来画线段(尤其是直的)、量度长度的工具。尺上通常有刻度以量度长度。有些尺子，在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞，方便用者画图。
2、教师教学时，往往需要在黑板上使用尺具画出相应的几何图来讲解知识，由于尺子功能简单，这往往需要教师带上一堆其他的教学工具，比如在绘制圆形、弧形时需要用到圆规，现有的圆规大多带有定位用的尖端，容易扎伤使用者，对使用者来说是个危害，且圆规携带也不便，为此，我们提出一种数学多用尺。
技术实现思路
1、本技术的目的在于：为解决上述
技术介绍
提出的问题，本技术提供了一种数学多用尺。
2、本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
3、一种数学多用尺，包括顶部一侧设置有刻度线一的主尺，所述主尺底部远离刻度线一一侧转动连接有副尺，所述副尺顶部设置有刻度线二，所述主尺上开设有通槽，所述通槽内侧滑动连接有移动块，所述主尺上设置有可对移动块进行锁紧的锁紧组件，所述移动块上开设有卡槽，所述卡槽内侧滑动连接有两个呈对称分布的且可相互靠拢的弧形夹，所述主尺一侧固定连接有固定块，所述固定块底部开设有连接槽，所述连接槽内侧滑动连接有定位销，所述连接槽内侧顶部固定连接有弹簧三，所述定位销顶部与弹簧三底部固定连接，所述定位销顶部一侧设置有可对定位销进行限位的限位组件。
4、进一步地，所述主尺底部与副尺同侧开设有空腔，所述副尺转动连接在空腔内侧，所述副尺顶部靠
5、进一步地，所述锁紧组件包括开设在通槽内侧的两个呈对称分布的导向槽，两个所述导向槽内侧均滑动连接有导向块，两个所述导向块均与移动块固定连接，所述主尺顶部远离刻度线一一侧开设有多个与导向槽内侧连通的螺纹孔三，其中一个所述导向块顶部开设有螺纹槽二，所述螺纹孔三内侧螺纹连接有螺钉二，所述螺钉二底部与螺纹槽二内侧螺纹连接。
6、进一步地，所述移动块一侧固定连接有连接块，所述连接块上开设有活动槽，所述活动槽内侧底部固定连接有弹簧一，所述弹簧一顶部固定连接有齿条，所述齿条与活动槽内侧滑动连接，所述卡槽内侧两端分别开设有滑槽一和滑槽二，所述滑槽一内侧滑动连接有两个呈对称分布的滑块一，两个所述滑块一分别与两个弧形夹固定连接，所述滑槽二内侧转动连接有双向螺杆，所述双向螺杆上螺纹连接有两个呈对称分布的滑块二，两个所述滑块二均与滑槽二内侧滑动连接，两个所述滑块二分别与两个弧形夹固定连接，所述移动块靠近活动槽一侧转动连接有连接轴，所述连接轴一端延伸至滑槽二内侧且与双向螺杆一端固定连接，所述连接轴另一端延伸至活动槽内侧且固定连接有齿轮，所述齿轮与齿条啮合。
7、进一步地，所述连接块顶部滑动连接有压杆，所述压杆底部延伸至活动槽内侧且与齿条顶部固定连接。
8、进一步地，所述固定块一侧开设有多个均匀分布的通孔，所述通孔内侧滑动连接有限位杆，所述定位销顶端开设有开槽，所述限位杆一端延伸至开槽内侧且固定连接有限位板，所述限位板远离限位杆一侧固定连接有弹簧二，所述弹簧二远离限位板一端与开槽内侧壁固定连接。
9、本技术的有益效果如下：
10、本技术通过主尺，进而使得教师可在黑板上画直线，通过刻度线一，进而可对画出的直线进行测量长度，通过转动副尺，在主尺的配合下，进而可画出直角，通过将粉笔卡接在卡槽内侧，通过两个弧形夹，进而可对粉笔进行夹紧，通过移动块在通槽内侧滑动，在刻度线一的作用下，可测量出移动块与固定块之间的距离，通过锁紧组件，进而可对移动块进行锁紧，通过定位销在连接槽内侧滑动，进而使得定位销从连接槽内侧滑出，以定位销为圆心，移动块与固定块之间的距离为半径，进而可画出圆，通过定位销在连接槽内侧向上滑动，在限位组件的作用下，可对定位销进行限位，使得定位销位于连接槽内侧，此时弹簧三被压缩，在下次使用时，只需调节限位组件，在弹簧三的作用下，即可使得定位销从连接槽内侧滑出，以此解决了尺子功能简单，这往往需要教师带上一堆其他的教学工具，比如在绘制圆形、弧形时需要用到圆规，现有的圆规大多带有定位用的尖端，容易扎伤使用者，对使用者来说是个危害，且圆规携带也不便的问题。
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1.一种数学多用尺，包括顶部一侧设置有刻度线一的主尺(1)，其特征在于：所述主尺(1)底部远离刻度线一一侧转动连接有副尺(2)，所述副尺(2)顶部设置有刻度线二，所述主尺(1)上开设有通槽(6)，所述通槽(6)内侧滑动连接有移动块(12)，所述主尺(1)上设置有可对移动块(12)进行锁紧的锁紧组件，所述移动块(12)上开设有卡槽(13)，所述卡槽(13)内侧滑动连接有两个呈对称分布的且可相互靠拢的弧形夹(33)，所述主尺(1)一侧固定连接有固定块(14)，所述固定块(14)底部开设有连接槽(24)，所述连接槽(24)内侧滑动连接有定位销(21)，所述连接槽(24)内侧顶部固定连接有弹簧三(25)，所述定位销(21)顶部与弹簧三(25)底部固定连接，所述定位销(21)顶部一侧设置有可对定位销(21)进行限位的限位组件。
2.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于：所述主尺(1)底部与副尺(2)同侧开设有空腔(3)，所述副尺(2)转动连接在空腔(3)内侧，所述副尺(2)顶部靠近主尺(1)一端开设有螺纹槽一(15)，所述主尺(1)顶部靠近副尺(2)一侧开设有螺纹孔一
3.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于：所述锁紧组件包括开设在通槽(6)内侧的两个呈对称分布的导向槽，两个所述导向槽内侧均滑动连接有导向块，两个所述导向块均与移动块(12)固定连接，所述主尺(1)顶部远离刻度线一一侧开设有多个与导向槽内侧连通的螺纹孔三(8)，其中一个所述导向块顶部开设有螺纹槽二(30)，所述螺纹孔三(8)内侧螺纹连接有螺钉二(9)，所述螺钉二(9)底部与螺纹槽二(30)内侧螺纹连接。
4.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于：所述移动块(12)一侧固定连接有连接块(7)，所述连接块(7)上开设有活动槽(17)，所述活动槽(17)内侧底部固定连接有弹簧一(18)，所述弹簧一(18)顶部固定连接有齿条(20)，所述齿条(20)与活动槽(17)内侧滑动连接，所述卡槽(13)内侧两端分别开设有滑槽一(32)和滑槽二(36)，所述滑槽一(32)内侧滑动连接有两个呈对称分布的滑块一(31)，两个所述滑块一(31)分别与两个弧形夹(33)固定连接，所述滑槽二(36)内侧转动连接有双向螺杆(35)，所述双向螺杆(35)上螺纹连接有两个呈对称分布的滑块二(34)，两个所述滑块二(34)均与滑槽二(36)内侧滑动连接，两个所述滑块二(34)分别与两个弧形夹(33)固定连接，所述移动块(12)靠近活动槽(17)一侧转动连接有连接轴(29)，所述连接轴(29)一端延伸至滑槽二(36)内侧且与双向螺杆(35)一端固定连接，所述连接轴(29)另一端延伸至活动槽(17)内侧且固定连接有齿轮(19)，所述齿轮(19)与齿条(20)啮合。
5.根据权利要求4所述的一种数学多用尺，其特征在于：所述连接块(7)顶部滑动连接有压杆(10)，所述压杆(10)底部延伸至活动槽(17)内侧且与齿条(20)顶部固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于：所述固定块(14)一侧开设有多个均匀分布的通孔(27)，所述通孔(27)内侧滑动连接有限位杆(28)，所述定位销(21)顶端开设有开槽(22)，所述限位杆(28)一端延伸至开槽(22)内侧且固定连接有限位板(26)，所述限位板(26)远离限位杆(28)一侧固定连接有弹簧二(23)，所述弹簧二(23)远离限位板(26)一端与开槽(22)内侧壁固定连接。
...【技术特征摘要】
1.一种数学多用尺，包括顶部一侧设置有刻度线一的主尺(1)，其特征在于：所述主尺(1)底部远离刻度线一一侧转动连接有副尺(2)，所述副尺(2)顶部设置有刻度线二，所述主尺(1)上开设有通槽(6)，所述通槽(6)内侧滑动连接有移动块(12)，所述主尺(1)上设置有可对移动块(12)进行锁紧的锁紧组件，所述移动块(12)上开设有卡槽(13)，所述卡槽(13)内侧滑动连接有两个呈对称分布的且可相互靠拢的弧形夹(33)，所述主尺(1)一侧固定连接有固定块(14)，所述固定块(14)底部开设有连接槽(24)，所述连接槽(24)内侧滑动连接有定位销(21)，所述连接槽(24)内侧顶部固定连接有弹簧三(25)，所述定位销(21)顶部与弹簧三(25)底部固定连接，所述定位销(21)顶部一侧设置有可对定位销(21)进行限位的限位组件。
2.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于：所述主尺(1)底部与副尺(2)同侧开设有空腔(3)，所述副尺(2)转动连接在空腔(3)内侧，所述副尺(2)顶部靠近主尺(1)一端开设有螺纹槽一(15)，所述主尺(1)顶部靠近副尺(2)一侧开设有螺纹孔一(4)和螺纹孔二(16)，所述螺纹孔一(4)和螺纹孔二(16)内侧螺纹连接有同一个螺钉一(5)，所述螺钉一(5)底部与螺纹槽一(15)内侧螺纹连接。
3.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于：所述锁紧组件包括开设在通槽(6)内侧的两个呈对称分布的导向槽，两个所述导向槽内侧均滑动连接有导向块，两个所述导向块均与移动块(12)固定连接，所述主尺(1)顶部远离刻度线一一侧开设有多个与导向槽内侧连通的螺纹孔三(8)，其中一个所述导向块顶部开设有螺纹槽二(30)，所述螺纹孔三(8)内侧螺纹连接有螺钉二(9)，所述螺钉二(9)底部与螺纹槽二(30)内侧螺纹连...
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