【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育机器，具体为一种教育机器识别组件。
技术介绍
1、教育机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件，它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等，教育机器人因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，教育机器人在使用的过程中，通过识别摄像头对书本上的内容进行识别和阅读，从而增强了对使用者的教育意义。
2、现有教育机器人上的识别摄像头大都通过固定方式安装在教育机器人上的，虽然提高了对识别摄像头在使用过程中的稳定性，但是，由于识别摄像头在使用的过程中，识别摄像头的视野范围是有限的，在实际使用过程中，为了使识别摄像头能准确的捕捉到书本上的内容，需要不断对教育机器人进行移动，而由于书桌大小的限制，当将机器人移动至书桌边缘时，教育机器人极易因书桌的晃动而从高处跌落，从而造成了教育机器人的损坏，影响了对教育机器人使用寿命。
3、因此亟需一种教育机器识别组件来解决上述问题。
技术实现思路
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【技术保护点】
1.一种教育机器识别组件，包括：
2.根据权利要求1所述的一种教育机器识别组件，其特征在于：所述驱动机构包括固定连接在调整槽（201）内壁上的固定板（301），所述固定板（301）上转动连接有驱动杆（302），所述驱动杆（302）靠近第一调整杆（202）的一端固定连接有第一锥齿轮（303），所述第一调整杆（202）的侧壁上固定连接有第二锥齿轮（304），所述第一锥齿轮（303）和第二锥齿轮（304）相互啮合设置。
3.根据权利要求2所述的一种教育机器识别组件，其特征在于：所述驱动杆（302）的另一端位于调整槽（201）的外部，且固定连接有驱动盘...
【技术特征摘要】
1.一种教育机器识别组件，包括：
2.根据权利要求1所述的一种教育机器识别组件，其特征在于：所述驱动机构包括固定连接在调整槽（201）内壁上的固定板（301），所述固定板（301）上转动连接有驱动杆（302），所述驱动杆（302）靠近第一调整杆（202）的一端固定连接有第一锥齿轮（303），所述第一调整杆（202）的侧壁上固定连接有第二锥齿轮（304），所述第一锥齿轮（303）和第二锥齿轮（304）相互啮合设置。
3.根据权利要求2所述的一种教育机器识别组件，其特征在于：所述驱动杆（302）的另一端位于调整槽（201）的外部，且固定连接有驱动盘（305），所述驱动盘（305）的侧壁上开设有多个防滑槽（306）。
4.根据权利要求1所述的一种教育机器识别组件，其特征在于：所述调整槽（201）上设有用于对调整好角度的识别摄像头（102）进行限位的限位机构，所述限位机构包括固定连接在调整槽（201）侧壁上的连接板（401），所述...
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