【技术实现步骤摘要】
本技术涉及对讲终端，尤其涉及一种教学楼可视化对讲终端。
技术介绍
1、在教学楼中的阶梯教室中，由于座位众多(200-500)，坐在后排的同学看不到、听不清讲台老师的上课内容，以及教学楼会议室中都开始安装可视化的对讲终端，方便进行沟通交流。
2、目前，大多数的可视化终端都是将摄像头集成在终端内，摄像头直接对着人，进行图像采集，由于摄像头直接嵌入在终端本体内无法进行位置调整，在使用终端过程中不想使用摄像头只能拿物品将摄像头挡住或盖住，在隐私性上缺乏考虑。
3、为此，本领域技术人员提供了一种教学楼可视化对讲终端，通过设置升降式的摄像头组件，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
1、本技术主要是解决上述现有技术所存在的技术问题，提供一种教学楼可视化对讲终端。
2、为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案，一种教学楼可视化对讲终端，包括终端本体，终端本体的左侧设置有话筒，所述终端本体的后端设置有进行图像采集的摄像头组件，摄像头组件包括有矩形箱、升降块和摄像头本体，矩形箱为空心的矩形体，矩形箱的腔内设置有对升降块和摄像头本体进行升降的升降单元，升降单元包括有顶板和螺纹杆，螺纹杆转动带动顶板进行升降，从而完成对摄像头本体的升降，摄像头本体收纳在矩形箱的腔内可以保护使用者的隐私，摄像头组件的左侧设置有用于控制终端本体的电源开关和用于控制摄像头本体升降的升降开关。
3、作为优选，所述矩形箱固定安装在终端本体的后端壁面上，矩形箱与终端本体的腔
4、作为优选，所述矩形箱的腔内设置有导向杆，导向杆呈竖直状态固定安装在矩形箱腔内的顶端和底端壁面之间，导向杆为两个，两个导向杆的外壁面上共同活动贯穿顶板，两个导向杆的外壁面上共同固定贯穿有底板，底板与顶板呈相互平行状态。
5、作为优选，所述底板靠近顶板的一侧壁面上固定连接有橡胶缓冲垫，顶板靠近终端本体的一侧壁面上固定连接有固定块，螺纹杆活动贯穿固定块，螺纹杆与固定块之间为螺纹连接关系。
6、作为优选，所述螺纹杆的顶端和底端均通过轴承活动安装在矩形箱的腔内，螺纹杆与导向杆呈相互平行状态，螺纹杆的外壁面底端固定贯穿有蜗轮。
7、作为优选，所述矩形箱的腔内还设置有第一转动轴，第一转动轴与螺纹杆呈相互垂直状态，第一转动轴的外壁面上固定贯穿有蜗杆，蜗杆与蜗轮活动啮合。
8、作为优选，所述终端本体的腔内固定安装有挡板和伺服电机，第一转动轴的一端通过轴承活动安装在挡板的一侧壁面上，第一转动轴的另一端通过轴承活动安装在矩形箱的内壁面上。
9、作为优选，所述第一转动轴的外壁面上还固定贯穿有第一齿轮，伺服电机的输出轴固定连接有第二转动轴，第二转动轴的外壁面上固定贯穿有第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮活动啮合，伺服电机与升降开关之间电信号连接。
10、有益效果
11、本技术提供了一种教学楼可视化对讲终端。具备以下有益效果：
12、(1)、该一种教学楼可视化对讲终端，在教学过程中通过采用视化对讲终端可以方便沟通交流、记录，但是目前可视化对讲终端的摄像头直接对着人，进行图像采集，摄像头直接嵌入在终端本体内无法进行位置调整，在隐私性上缺乏考虑，存在信息安全隐患，本装置通过设置摄像头组件，在使用时通过升降开关控制升降块带动摄像头本体上升，摄像头本体进行图像采集完成可视化对讲，在不使用时通过将摄像头本体收纳到矩形箱的腔内，从而保护老师和学生的肖像隐私，使用起来方便，实用性更高。
13、(2)、该一种教学楼可视化对讲终端，升降块与顶板固定连接，顶板在升降过程中带动升降块和摄像头本体进行同步的升降，通过设置两个导向杆活动贯穿顶板，可以对顶板起到限位导向的作用，使得顶板顺着导向杆的进行升降，通过在顶板的下方设置底板和橡胶缓冲垫，可以对顶板起到缓冲保护的作用。
14、(3)、该一种教学楼可视化对讲终端，伺服电机与升降开关之间电信号连接，按压升降开关，伺服电机进入工作状态，伺服电机驱动第二转动轴进行转动，第二转动轴的一端固定贯穿第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮活动啮合，从而第二齿轮转动带动第二齿轮进行转动，第一转动轴固定贯穿第一齿轮，第一转动轴的外壁面上还固定贯穿蜗杆，蜗杆与蜗轮活动啮合，从而第一转动轴转动带动蜗杆和蜗轮进行转动，螺纹杆固定贯穿蜗轮，从而蜗轮带动螺纹杆进行同步的旋转，螺纹杆在旋转过程中使得固定块和顶板在导向杆的限位作用下只能进行升降运动，进而完成对升降块和摄像头本体的升降，通过设置蜗轮和蜗杆使得装置具有自锁性，避免升降块被人按住造成伺服电机的过载烧毁，通过合理结构设计提高了本装置的稳定性和耐用性。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种教学楼可视化对讲终端，包括终端本体(10)，终端本体(10)的左侧设置有话筒(11)，其特征在于：所述终端本体(10)的后端设置有进行图像采集的摄像头组件(14)，摄像头组件(14)包括有矩形箱(17)、升降块(16)和摄像头本体(15)，矩形箱(17)为空心的矩形体，矩形箱(17)的腔内设置有对升降块(16)和摄像头本体(15)进行升降的升降单元(18)，升降单元(18)包括有顶板(19)和螺纹杆(23)，螺纹杆(23)转动带动顶板(19)进行升降，从而完成对摄像头本体(15)的升降，摄像头本体(15)收纳在矩形箱(17)的腔内可以保护使用者的隐私，摄像头组件(14)的左侧设置有用于控制终端本体(10)的电源开关(12)和用于控制摄像头本体(15)升降的升降开关(13)。
2.根据权利要求1所述的教学楼可视化对讲终端，其特征在于：所述矩形箱(17)固定安装在终端本体(10)的后端壁面上，矩形箱(17)与终端本体(10)的腔内相贯通，升降块(16)活动贯穿矩形箱(17)的顶端，摄像头本体(15)固定安装在升降块(16)靠近终端本体(10)的一侧壁面上，摄像头本
3.根据权利要求1所述的教学楼可视化对讲终端，其特征在于：所述矩形箱(17)的腔内设置有导向杆(22)，导向杆(22)呈竖直状态固定安装在矩形箱(17)腔内的顶端和底端壁面之间，导向杆(22)为两个，两个导向杆(22)的外壁面上共同活动贯穿顶板(19)，两个导向杆(22)的外壁面上共同固定贯穿有底板(20)，底板(20)与顶板(19)呈相互平行状态。
4.根据权利要求3所述的教学楼可视化对讲终端，其特征在于：所述底板(20)靠近顶板(19)的一侧壁面上固定连接有橡胶缓冲垫(21)，顶板(19)靠近终端本体(10)的一侧壁面上固定连接有固定块(27)，螺纹杆(23)活动贯穿固定块(27)，螺纹杆(23)与固定块(27)之间为螺纹连接关系。
5.根据权利要求1所述的教学楼可视化对讲终端，其特征在于：所述螺纹杆(23)的顶端和底端均通过轴承活动安装在矩形箱(17)的腔内，螺纹杆(23)与导向杆(22)呈相互平行状态，螺纹杆(23)的外壁面底端固定贯穿有蜗轮(24)。
6.根据权利要求1所述的教学楼可视化对讲终端，其特征在于：所述矩形箱(17)的腔内还设置有第一转动轴(26)，第一转动轴(26)与螺纹杆(23)呈相互垂直状态，第一转动轴(26)的外壁面上固定贯穿有蜗杆(25)，蜗杆(25)与蜗轮(24)活动啮合。
7.根据权利要求1所述的教学楼可视化对讲终端，其特征在于：所述终端本体(10)的腔内固定安装有挡板(30)和伺服电机(31)，第一转动轴(26)的一端通过轴承活动安装在挡板(30)的一侧壁面上，第一转动轴(26)的另一端通过轴承活动安装在矩形箱(17)的内壁面上。
8.根据权利要求6所述的教学楼可视化对讲终端，其特征在于：所述第一转动轴(26)的外壁面上还固定贯穿有第一齿轮(28)，伺服电机(31)的输出轴固定连接有第二转动轴(32)，第二转动轴(32)的外壁面上固定贯穿有第二齿轮(29)，第二齿轮(29)与第一齿轮(28)活动啮合，伺服电机(31)与升降开关(13)之间电信号连接。
...【技术特征摘要】
1.一种教学楼可视化对讲终端，包括终端本体(10)，终端本体(10)的左侧设置有话筒(11)，其特征在于：所述终端本体(10)的后端设置有进行图像采集的摄像头组件(14)，摄像头组件(14)包括有矩形箱(17)、升降块(16)和摄像头本体(15)，矩形箱(17)为空心的矩形体，矩形箱(17)的腔内设置有对升降块(16)和摄像头本体(15)进行升降的升降单元(18)，升降单元(18)包括有顶板(19)和螺纹杆(23)，螺纹杆(23)转动带动顶板(19)进行升降，从而完成对摄像头本体(15)的升降，摄像头本体(15)收纳在矩形箱(17)的腔内可以保护使用者的隐私，摄像头组件(14)的左侧设置有用于控制终端本体(10)的电源开关(12)和用于控制摄像头本体(15)升降的升降开关(13)。
2.根据权利要求1所述的教学楼可视化对讲终端，其特征在于：所述矩形箱(17)固定安装在终端本体(10)的后端壁面上，矩形箱(17)与终端本体(10)的腔内相贯通，升降块(16)活动贯穿矩形箱(17)的顶端，摄像头本体(15)固定安装在升降块(16)靠近终端本体(10)的一侧壁面上，摄像头本体(15)与终端本体(10)之间电信号连接。
3.根据权利要求1所述的教学楼可视化对讲终端，其特征在于：所述矩形箱(17)的腔内设置有导向杆(22)，导向杆(22)呈竖直状态固定安装在矩形箱(17)腔内的顶端和底端壁面之间，导向杆(22)为两个，两个导向杆(22)的外壁面上共同活动贯穿顶板(19)，两个导向杆(22)的外壁面上共同固定贯穿有底板(20)，底板(20)与顶板(19)呈相互平行状态。
<...【专利技术属性】
技术研发人员：廖锦新，
申请(专利权)人：广州力扑智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。