【技术实现步骤摘要】
本技术属于书桌，具体涉及一种升降装置及学习桌和学习椅。
技术介绍
1、学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，可以用来升降调节、桌面倾斜。使用者可根据不同年龄段的身高，自由调节最适合自己的桌面高度。
2、为了规范课桌椅的使用标准，中国质检总局规范了不同身高所需的学习桌，制定了10号到1号的课桌、椅的相关尺寸来满足身高为110cm-180cm的学生的使用需求。
3、为了使升降桌椅的调节幅度满足10号到1号的全幅度标准调节，市面上出现了具有特殊调节结构的学习桌和学习椅；如申请号为：202223500960.3，名称为《一种桌椅支撑机构及学习桌和学习椅》的中国技术专利，其包括升降腿、升降丝杠组件和支撑脚，所述升降丝杠组件设置于所述升降腿内部，所述支撑脚为空心管状结构并垂直设置于所述升降腿的底端，所述支撑脚的上管壁上设置有插孔，所述升降腿的底部插于所述插孔中且其底端抵靠于所述支撑脚的下管壁上，所述升降丝杠组件的底端通过固定支撑件与所述支撑脚的下管壁连接。
4、上述专利中的桌椅支撑机构增加了升降腿与支撑脚连接时的交叠长度，一方面增加升降腿与支撑脚连接的稳固性，另一方面有效利用支撑脚的内部空间，在有限的高度空间范围内，增加套管式升降腿的内外套管的交叠长度，增加升降腿的升降行程范围，使升降腿的升降范围能够同时满足升降桌椅从10号到1号的全幅度调节，从而满足不同年龄段的学生学习使用的需求。
5、但是，在使用过程中，连接固定支撑件和升降丝杠组件的螺栓不仅仅受到
技术实现思路
1、为了解决现有技术存在的上述问题，本技术提供一种升降装置，以解决现有技术的桌椅支撑机构的稳定性不足，容易导致其无法提供稳定的支撑或者无法进行升降的技术问题。
2、本技术通过以下技术方案具体实现：
3、一种升降装置，包括升降腿、升降丝杠组件和支撑脚；
4、所述升降腿为空心管状结构，所述升降腿设置在所述支撑脚上，所述升降腿的长度方向与所述支撑脚的长度方向垂直；
5、所述支撑脚中设置有固定件，所述固定件为“凸”字形结构，所述固定件的凸起端的中心轴线与所述升降腿的中心轴线重合；
6、所述升降丝杠组件设置在所述升降腿的内部，且所述升降丝杠组件的升/降方向与所述升降腿的长度方向平行，所述升降丝杠组件的固定端插接固定在所述固定件的凸起端。
7、为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述升降丝杠组件包括套管和丝杠；
8、所述套管的一端插接固定在所述固定件的凸起端，所述套管远离所述固定件的一端设置有环状结构的套筒，所述套筒的内侧壁设置有与所述丝杠上的外螺纹匹配的内螺纹；
9、所述丝杠通过螺纹配合转动设置在所述套筒上，且所述丝杠远离所述套管的一端设置有用于驱动所述丝杠转动的驱动组件。
10、为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述套管的截面形状为圆形或者方形，所述套筒插设在所述套管中；
11、所述丝杠的底端设置有与所述套管的内侧壁的截面形状相匹配的防脱帽，所述防脱帽侧壁贴合所述套管的内侧壁。
12、为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述套管的侧壁上设置有咬合部，所述咬合部位于所述套管靠近所述固定件的一端，所述套管通过所述咬合部咬合固定在所述固定件的凸起端。
13、为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述驱动组件包括升降头、第一斜齿轮、第二斜齿轮和把手；
14、所述升降头的内部设置有空腔，所述丝杠远离所述套管的一端穿过所述升降头的侧壁延伸至所述空腔中，所述第一斜齿轮固定设置在所述丝杠远离所述套管的一端；
15、所述第二斜齿轮通过转轴转动设置在所述空腔中，所述转轴的轴线与所述丝杠的轴线垂直，且所述第一斜齿轮和所述第二斜齿轮啮合；
16、所述把手与所述转轴连接固定。
17、为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述升降腿包括腿外管和腿内管；
18、所述腿外管的底端与所述支撑脚固定连接，所述腿内管滑动设置于所述腿外管中，所述升降丝杠组件位于所述腿内管中，所述升降丝杠组件的伸缩运动能够带动所述腿内管相对于所述腿外管上、下伸缩移动；或者，
19、所述腿内管的底端与所述支撑脚固定连接，所述腿外管滑动设置于所述腿内管上，所述升降丝杠组件位于所述腿内管中，所述升降丝杠组件的伸缩运动能够带动所述腿外管相对于所述腿内管上、下伸缩移动。
20、为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述腿外管远离所述支撑脚的一端套设有环状的间隙垫a，所述腿内管穿过所述间隙垫a滑动设置在所述腿外管中，所述间隙垫a的内侧壁与所述腿内管的外侧壁贴合；
21、所述腿内管靠近所述支撑脚的一端设置有间隙垫b，所述间隙垫b的外侧壁与所述腿外管的内侧壁贴合；或者，
22、所述腿外管靠近所述支撑脚的一端套设有环状的间隙垫a，所述腿内管的一端穿过所述间隙垫a设置在所述腿外管中，所述间隙垫a的内侧壁与所述腿内管的外侧壁贴合；
23、所述腿内管位于所述腿外管内的一端设置有间隙垫b，所述间隙垫b的外侧壁与所述腿外管的内侧壁贴合。
24、为了更好的实现本技术，在上述结构中作进一步的优化，所述固定件的底部设置有至少一个螺纹孔，所述支撑脚的底部设置有与所述螺纹孔对应的穿孔，螺钉穿过所述穿孔与所述螺纹孔连接配合实现所述固定件与所述支撑脚的固定。
25、本技术还提供一种学习桌，其包括桌面以及上述的升降装置；
26、述升降装置中的所述升降腿的升降端与所述桌面连接；
27、所述升降装置中的升降丝杠组件的升降端与所述桌面连接。
28、本技术还提供一种学习椅，其包括椅面以及上述的升降装置；
29、所述升降装置中的所述升降腿的升降端与所述椅面连接；
30、所述升降装置中的升降丝杠组件的升降端与所述椅面连接。
31、综上所述，本技术具有以下技术效果：
32、该升降装置中的升降丝杠组件的固定端插接固定在固定件的凸起端，以提高升降丝杠组件与固定件的连接的稳定性，且固定件为凸字形结构，固定件的底部的面积大于其凸起端的面积，固定件能够增加升降丝杠组件与支撑脚的接触面积，从而有效的提高升降丝杠组件的安装的稳定性，以满足学习桌或者学习椅的升降和支撑需求。
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1.一种升降装置，其特征在于：包括升降腿(1)、升降丝杠组件(2)和支撑脚(3)；
2.根据权利要求1所述的升降装置，其特征在于：所述升降丝杠组件(2)包括套管(21)和丝杠(22)；
3.根据权利要求2所述的升降装置，其特征在于：所述套管(21)的截面形状为圆形或者方形，所述套筒(211)插设在所述套管(21)中；
4.根据权利要求2所述的升降装置，其特征在于：所述套管(21)的侧壁上设置有咬合部(212)，所述咬合部(212)位于所述套管(21)靠近所述固定件(31)的一端，所述套管(21)通过所述咬合部(212)咬合固定在所述固定件(31)的凸起端。
5.根据权利要求2所述的升降装置，其特征在于：所述驱动组件(23)包括升降头(231)、第一斜齿轮(232)、第二斜齿轮(233)和把手(234)；
6.根据权利要求1至5中任一项所述的升降装置，其特征在于：所述升降腿(1)包括腿外管(11)和腿内管(12)；
7.根据权利要求6所述的升降装置，其特征在于：所述腿外管(11)远离所述支撑脚(3)的一端套设有
8.根据权利要求1所述的升降装置，其特征在于：所述固定件(31)的底部设置有至少一个螺纹孔(311)，所述支撑脚(3)的底部设置有与所述螺纹孔(311)对应的穿孔，螺钉穿过所述穿孔与所述螺纹孔(311)连接配合实现所述固定件(31)与所述支撑脚(3)的固定。
9.一种学习桌，其特征在于：包括桌面(4)以及权利要求1至8中任意一项所述的升降装置；
10.一种学习椅，其特征在于：包括椅面(5)以及权利要求1至8中任意一项所述的升降装置；
...【技术特征摘要】
1.一种升降装置，其特征在于：包括升降腿(1)、升降丝杠组件(2)和支撑脚(3)；
2.根据权利要求1所述的升降装置，其特征在于：所述升降丝杠组件(2)包括套管(21)和丝杠(22)；
3.根据权利要求2所述的升降装置，其特征在于：所述套管(21)的截面形状为圆形或者方形，所述套筒(211)插设在所述套管(21)中；
4.根据权利要求2所述的升降装置，其特征在于：所述套管(21)的侧壁上设置有咬合部(212)，所述咬合部(212)位于所述套管(21)靠近所述固定件(31)的一端，所述套管(21)通过所述咬合部(212)咬合固定在所述固定件(31)的凸起端。
5.根据权利要求2所述的升降装置，其特征在于：所述驱动组件(23)包括升降头(231)、第一斜齿轮(232)、第二斜齿轮(233)和把手(234)；
6.根据权利要求1至5中任一项所述的升降装置...
【专利技术属性】
技术研发人员：王仁义，
申请(专利权)人：陕西视美云科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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