【技术实现步骤摘要】
本技术涉及自主学习教具，尤其涉及一种用于微课自助学习的汽车模型教具。
技术介绍
1、自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
2、在一些汽修专业学校内部，学生的学习大多被书本上的理论所限制，歇息过程较为乏味，汽修学生在学习汽车知识的同时很难切实对结构进行比对，记忆效果不佳。
3、且传统的微课学习依靠老师常发到微信群中，然后学生通过手机播放进行学习，但该过程易受手机上各类娱乐软件的影响，导致学生学习进度慢，学习效果不佳。
技术实现思路
1、本技术公开一种用于微课自助学习的汽车模型教具，旨在解决传统的微课学习依靠手机播放，但该过程易受手机上各类娱乐软件的影响，导致学生学习进度慢，学习效果不佳的技术问题。
2、为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
3、一种用于微课自助学习的汽车模型教具，包括主架以及安装在所述主架顶部外壁的箱体，所述箱体的顶部外壁上设有安装槽，所述安装槽的槽口内壁上分别安装有两个第一翻盖和一个第二翻盖，还包括：播放机构：所述播放机构用于播放微课视频，所述播放机构包括设置在所述安装槽内部的主机，所述主机上安装有液晶显示屏，所述液晶显示屏与所述主机电性连接，所述主架底部外壁的两侧分别设有两个车轮，所述车轮、所述箱体和所述主架共
4、本方案中，通过设置的汽车模型结构，在上课时，汽车模型可以通过挂接的形式放置在教室前侧，可以勾起学生的学习乐趣，当下课后，学生在液晶显示屏上播放各类学科的微课，学生可以聚在一起讨论学习，更加不容易分心，同时可以将理论知识与汽车模型上的结构进行一定的比对，利用学生的兴趣更好的传授知识，教学效果好。
5、在一个优选的方案中，所述操作机构包括设置在所述安装槽底部内壁的操作台，所述操作台上设有等距离分布的调节按钮。
6、通过设置的调节按钮可以对微课的进度以及章节进行切换，与此同时，其中的调节按钮可以调节视频的声音与亮度，确保学生们能有更好的观看体验。
7、在一个优选的方案中，所述监测机构包括设置在所述安装槽底部内壁一侧的安装盒，所述安装盒的底部内壁上安装有等距离分布的微型显示屏，且所述安装盒的底部内壁上还分别设有复位按钮和灯光按钮。
8、通过设置的微型显示屏可以分别展示每门学科的观看点击次数，进而方面老师从后台了解学生们对哪一部分的知识存在更多的疑问，方便老师针对性找出问题来教授学生知识，达到的教育效果更好。
9、由上可知，一种用于微课自助学习的汽车模型教具，包括主架以及安装在所述主架顶部外壁的箱体，所述箱体的顶部外壁上设有安装槽，还包括：播放机构：所述播放机构用于播放微课视频，所述播放机构包括设置在所述安装槽内部的主机，所述主机上安装有液晶显示屏，所述液晶显示屏与所述主机电性连接，所述主架底部外壁的两侧分别设有两个车轮，所述车轮、所述箱体和所述主架共同构成一个汽车模型，操作机构：所述操作机构用于对微课进行选择和调节；监测机构：所述监测机构用于监测学生点击微课的数量。本技术提供的用于微课自助学习的汽车模型教具具有提高学生学习兴趣以及针对性教授学科知识的技术效果。
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1.一种用于微课自助学习的汽车模型教具，包括主架（1）以及安装在所述主架（1）顶部外壁的箱体（3），所述箱体（3）的顶部外壁上设有安装槽（9），所述安装槽（9）的槽口内壁上分别安装有两个第一翻盖（4）和一个第二翻盖（5），其特征在于，还包括：
2.根据权利要求1所述的一种用于微课自助学习的汽车模型教具，其特征在于，所述安装槽（9）的一侧内壁上设有隐藏槽（13），所述隐藏槽（13）的底部内壁上设有插孔（14），所述插孔（14）用于插接U盘。
3.根据权利要求2所述的一种用于微课自助学习的汽车模型教具，其特征在于，所述箱体（3）顶部外壁的一侧设有散热格栅（6），所述主机的一侧与所述散热格栅（6）相连通。
4.根据权利要求1所述的一种用于微课自助学习的汽车模型教具，其特征在于，所述操作机构包括设置在所述安装槽（9）底部内壁的操作台（12），所述操作台（12）上设有等距离分布的调节按钮。
5.根据权利要求4所述的一种用于微课自助学习的汽车模型教具，其特征在于，所述监测机构包括设置在所述安装槽（9）底部内壁一侧的安装盒（10），所述安装盒（1
6.根据权利要求5所述的一种用于微课自助学习的汽车模型教具，其特征在于，所述安装盒（10）顶部外壁的一侧通过铰链连接有盒盖，所述盒盖上设有锁芯，所述安装盒（10）顶部外壁的一侧设有锁孔（16），所述锁孔（16）与所述锁芯相适配。
7.根据权利要求6所述的一种用于微课自助学习的汽车模型教具，其特征在于，所述主架（1）的底部外壁上设有底架（19），四个所述车轮（2）均与所述底架（19）相连接，所述底架（19）底部外壁的一侧通过铰链连接有挂接件（8），所述主架（1）底部外壁的一侧设有磁铁（7），所述挂接件（8）与所述磁铁（7）相适配。
...【技术特征摘要】
1.一种用于微课自助学习的汽车模型教具，包括主架（1）以及安装在所述主架（1）顶部外壁的箱体（3），所述箱体（3）的顶部外壁上设有安装槽（9），所述安装槽（9）的槽口内壁上分别安装有两个第一翻盖（4）和一个第二翻盖（5），其特征在于，还包括：
2.根据权利要求1所述的一种用于微课自助学习的汽车模型教具，其特征在于，所述安装槽（9）的一侧内壁上设有隐藏槽（13），所述隐藏槽（13）的底部内壁上设有插孔（14），所述插孔（14）用于插接u盘。
3.根据权利要求2所述的一种用于微课自助学习的汽车模型教具，其特征在于，所述箱体（3）顶部外壁的一侧设有散热格栅（6），所述主机的一侧与所述散热格栅（6）相连通。
4.根据权利要求1所述的一种用于微课自助学习的汽车模型教具，其特征在于，所述操作机构包括设置在所述安装槽（9）底部内壁的操作台（12），所述操作台（12）上设有等距离分布的调节按钮。
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