【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学装置，具体为一种基于互联网的智能教学装置。
技术介绍
1、互联网技术的发展对于教育带来了巨大的改变，网络技术使得空间上的距离不断缩小，使得教学资源数据的共享更加方便，教学更加生动形象，利于学生快速理解知识，大大提高了教学效率，例如将智能触摸屏代替传统的黑板，在教学时，可以减少教师书写所浪费的时间，提高教学效果及效率。
2、现有的智能教学装置，使用时依旧需要使用一些教具，如操作笔等物件，但智能教学装置并没有放置板因此，导致教师操作不方便；现有的智能教学装置，在使用完成后，没有防护机构，从而极易被玩耍中的学生无意损坏的现象；现有的智能教学装置，在使用完毕后，其会沾染大量的灰尘，从而影响其使用寿命。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种基于互联网的智能教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、为了解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种基于互联网的智能教学装置，包括数显教具，清洁组件和联动组件，所述数显教具一侧设有固定连接的支撑件，所述数显...
【技术保护点】
1.一种基于互联网的智能教学装置，其特征在于：包括数显教具(10)，清洁组件(20)和联动组件(30)，所述数显教具(10)一侧设有固定连接的支撑件(12)，所述数显教具(10)的两侧开设有限位槽(11)，所述限位槽(11)的内部设有滑动连接的限位块(36)，所述数显教具(10)的下方设有铰接连接的所述联动组件(30)，所述联动组件(30)的两端设有衔接杆(35)，所述衔接杆(35)的一端活动连接所述联动组件(30)，所述联动组件(30)的上方设有所述清洁组件(20)，所述清洁组件(20)的外部设有收卷筒(25)，所述收卷筒(25)固定连接所述数显教具(10)的顶部，...
【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的智能教学装置，其特征在于：包括数显教具(10)，清洁组件(20)和联动组件(30)，所述数显教具(10)一侧设有固定连接的支撑件(12)，所述数显教具(10)的两侧开设有限位槽(11)，所述限位槽(11)的内部设有滑动连接的限位块(36)，所述数显教具(10)的下方设有铰接连接的所述联动组件(30)，所述联动组件(30)的两端设有衔接杆(35)，所述衔接杆(35)的一端活动连接所述联动组件(30)，所述联动组件(30)的上方设有所述清洁组件(20)，所述清洁组件(20)的外部设有收卷筒(25)，所述收卷筒(25)固定连接所述数显教具(10)的顶部，所述收卷筒(25)的输出端设有洞穿活动连接的支撑块(26)，所述支撑块(26)固定连接所述数显教具(10)。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的智能教学装置，其特征在于：所述清洁组件(20)的下方设有两个固定连接的限制块(21)，所述清洁组件(20)的一端设有固定连接的拉绳(22)。
3.根据权利要求2所述的一种基于互联网的智能教学装置，其特征在于：所述拉绳(22)穿过导向环(23)，所述导向环(23)固定连接数显教具(...
【专利技术属性】
技术研发人员：李海强，黄芬梅，马立聪，黄升，王莹，吕科锦，甘连珍，林瑞芸，
申请(专利权)人：广西昊阳计算机技术有限公司，
类型：新型
国别省市：
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