【技术实现步骤摘要】
本申请涉及储物柜，特别是一种用于教室的多功能储物柜。
技术介绍
1、目前，教室的面积是有限的，除了摆放十几张学生书桌外，还需要存放扫帚、作业本、运动用品以及垃圾等等，此类物品有时只能堆积于教室的边角处或者随意堆放，使用时需要到处翻找并影响教室的美观感。
2、基于此，人们在教室的角落处摆放储物柜，并在储物柜内通过分隔板分隔形成有多个收纳空间，并将扫帚、垃圾等物品依次分类放置于不同的收纳空间内。由于扫帚、拖把此类的清洁工具的长度较长，人们通常对储物柜内装有扫帚的收纳空间设置的高度较高；若人们购买的扫帚长度较短时，从而使放置有扫帚的收纳空间顶部得不到有效利用，储物柜的空间利用率降低。
技术实现思路
1、为了提高储物柜的收纳空间利用率，本申请提供了一种用于教室的多功能储物柜。
2、本申请提供的一种用于教室的多功能储物柜采用如下技术方案：
3、一种用于教室的多功能储物柜，包括柜体，所述柜体内设置有第一收纳空间、第二收纳空间以及第三收纳空间，所述第一收纳空间用于存有清洁工具，所述第二收纳空间用于存放垃圾；第三收纳空间用于存放作业本；所述第三收纳空间设置有多个支撑架，所有支撑架沿所述柜体的高度方向间隔设置；所述支撑架安装有可拆卸的收纳板。
4、通过采用上述的技术方案，通过在柜体内设置第一收纳空间、第二收纳空间以及第三收纳空间，能够对教室内的杂物进行分类存放，提高教室内的美观度以及整洁度。通过在第一收纳空间内设置有多个支撑架以及可拆卸的收纳板，根据第
5、可选的，所述支撑架开设有滑槽，所述收纳板滑移安装于所述滑槽内；所述滑槽内壁开设有活动槽，所述活动槽内滑移安装有活动块，所述活动块与所述活动槽内壁之间设置有第一弹簧，所述弹簧保持压缩状态；所述收纳板开设有用于插接活动块的插接槽。
6、通过采用上述的技术方案，当需要将收纳板安装于第一收纳空间内时，移动活动块使得活动块完全进入活动槽内，此时收纳板滑移安装于支撑架上，并使插接槽和活动槽正对设置，此时将活动块滑移进入插接槽内，且活动块在第一弹簧的弹力下常态插接于插接槽内，从而能够完成收纳板于支撑架上的固定。通过活动块与插接槽的配合能够将支撑块进行安装拆卸，且该结构简单，便于学生对其进行安装。
7、可选的，所述支撑架底部开设有解锁孔，所述解锁孔与所述活动槽相连通，所述活动块靠近所述弹簧的一侧设置有拉绳，所述拉绳穿设于解锁孔外露于外界。
8、通过采用上述的技术方案，当需要将收纳板进行拆卸时，通过拉动拉绳能够将活动块收入活动槽内，从而能够将收纳板于支撑架上进行滑移并进行拆卸。
9、可选的，所述拉绳远离所述活动块的一端设置有吊环。
10、通过采用上述的技术方案，通过设置吊环，一方面，便于学生对拉绳进行拉动，提高便捷性；一方面减少拉绳远离活动块的一端回缩进入活动槽内的情况。
11、可选的，所述收纳板包括两个折叠板，两个所述折叠板分别转动安装于两个所述支撑块上；当两个所述折叠板处于同一水平时，两个所述折叠板上方用于摆放杂物；所述柜体安装有用于收起折叠板的固定件。
12、通过采用上述的技术方案，通过将折叠板转动安装于支撑块上，将折叠板进行翻折，以便于将清洁工具放入第一收纳空间，并能够对第一收纳空间的顶部进行利用；并且将清洁工具放置于第一收纳空间之后，若清洁工具占用于第一收纳空间长度方向的一侧，能够将第一收纳空间的长度方向的另一侧的收纳板放置于水平状态，进一步提高第一收纳空间的空间利用率。
13、可选的，所述固定件包括固定环和固定钩，所述固定环固定于所述折叠板，所述固定钩转动安装于所述第一收纳空间内壁，所述固定环与所述固定钩相配合。
14、通过采用上述的技术方案，通过固定环和固定钩的配合。能够将折叠板进行折叠，使其处于收起状态，以便于将清洁工具放置于收纳空间内。
15、可选的，所述折叠板与所述支撑块之间设置有扭簧，所述扭簧的弹力使两个所述折叠板处于水平状态。
16、通过采用上述的技术方案，通过设置扭簧，能够使折叠板常态处于水平状态，减少学生在教室玩闹过程中撞击储物柜使得折叠板发生跳动的情况，提高物品在折叠板上的稳定性。
17、可选的，所述第一收纳空间和所述第二收纳空间均安装有柜门，所述柜门开设有通风口。
18、通过采用上述的技术方案，通过设置柜门，能够将清洁工具和垃圾进行隐藏，提高教室内的美观性，并通过设置通风口，能够提高第一收纳空间和第二收纳空间与外界空气的流通，减少垃圾发生腐烂产生异味的情况。
19、综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：
20、1.通过在第一收纳空间内设置有可拆卸的收纳板，根据第一收纳空间存放的扫帚、拖把等清洁工具的高度，将位于底部的收纳板进行拆卸，使得第一收纳空间的高度与清洁工具的高度相适配，以便于将清洁工具进行储存；并且位于顶部的收纳板能够对杂物进行储存，提高第一收纳空间的空间利用率；
21、2.通过设置折叠板，通过将折叠板进行翻折，以便于将清洁工具放入第一收纳空间，且将清洁工具放置于第一收纳空间之后，若清洁工具占用于第一收纳空间长度方向的一侧，能够将第一收纳空间的长度方向的另一侧的收纳板放置于水平状态，进一步提高第一收纳空间的空间利用率。
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1.一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：包括柜体（1），所述柜体（1）内设置有第一收纳空间（2）、第二收纳空间（3）以及第三收纳空间（4），所述第一收纳空间（2）用于存放清洁工具，所述第二收纳空间（3）用于存放垃圾；第三收纳空间（4）用于存放作业本；所述第三收纳空间（4）设置有多个支撑架（5），所有支撑架（5）沿所述柜体（1）的高度方向间隔设置；所述支撑架（5）安装有可拆卸的收纳板（6）。
2.根据权利要求1所述的一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：所述支撑架（5）开设有滑槽（52），所述收纳板（6）滑移安装于所述滑槽（52）内；所述滑槽（52）内壁开设有活动槽（53），所述活动槽（53）内活动安装有活动块（7），所述活动块（7）与所述活动槽（53）内壁之间设置有第一弹簧（71），所述第一弹簧（71）保持压缩状态；所述收纳板（6）开设有用于插接活动块（7）的插接槽（62）。
3.根据权利要求2所述的一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：所述支撑架（5）底部开设有解锁孔（54），所述解锁孔（54）与所述活动槽（53）相连通，所述活动块（7）靠近所述
4.根据权利要求3所述的一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：所述拉绳（72）远离所述活动块（7）的一端设置有吊环（73）。
5.根据权利要求1所述的一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：所述支撑架（5）包括两个支撑块（55），两个所述支撑块（55）设置于第一收纳空间（2）相对两侧壁；所述收纳板（6）包括两个折叠板（63），两个所述折叠板（63）分别转动安装于两个所述支撑块（55）上；当所述折叠板（63）上方摆放物品时，所述折叠板（63）处于水平状态；所述柜体（1）安装有用于收起折叠板（63）的固定件（8）。
6.根据权利要求5所述的一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：所述固定件（8）包括固定环（82）和固定钩（81），所述固定环（82）固定于所述折叠板（63），所述固定钩（81）转动安装于所述第一收纳空间（2）内壁，所述固定环（82）与所述固定钩（81）相配合。
7.根据权利要求5所述的一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：所述折叠板（63）与所述支撑块（55）之间设置有扭簧（64），所述扭簧（64）的弹力使所述折叠板（63）处于水平状态。
8.根据权利要求1所述的一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：所述第一收纳空间（2）和所述第二收纳空间（3）均安装有柜门（11），所述柜门（11）开设有通风口（14）。
...【技术特征摘要】
1.一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：包括柜体（1），所述柜体（1）内设置有第一收纳空间（2）、第二收纳空间（3）以及第三收纳空间（4），所述第一收纳空间（2）用于存放清洁工具，所述第二收纳空间（3）用于存放垃圾；第三收纳空间（4）用于存放作业本；所述第三收纳空间（4）设置有多个支撑架（5），所有支撑架（5）沿所述柜体（1）的高度方向间隔设置；所述支撑架（5）安装有可拆卸的收纳板（6）。
2.根据权利要求1所述的一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：所述支撑架（5）开设有滑槽（52），所述收纳板（6）滑移安装于所述滑槽（52）内；所述滑槽（52）内壁开设有活动槽（53），所述活动槽（53）内活动安装有活动块（7），所述活动块（7）与所述活动槽（53）内壁之间设置有第一弹簧（71），所述第一弹簧（71）保持压缩状态；所述收纳板（6）开设有用于插接活动块（7）的插接槽（62）。
3.根据权利要求2所述的一种用于教室的多功能储物柜，其特征在于：所述支撑架（5）底部开设有解锁孔（54），所述解锁孔（54）与所述活动槽（53）相连通，所述活动块（7）靠近所述第一弹簧（71）的一侧设置有拉绳（72），所述拉绳（72）穿设于解锁孔（54）外露于外界。
4.根据权利要求3所述的一种用于教室的多功能...
【专利技术属性】
技术研发人员：高九连，杨小军，杨海光，
申请(专利权)人：厦门冠众家具有限公司，
类型：新型
国别省市：
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