一种发音口型辅助器制造技术

技术编号:40800007 阅读:5 留言:0更新日期:2024-03-28 19:26
本技术提供一种发音口型辅助器,属于发音辅助工具技术领域,以解决现有的发音口型辅助器由于镜子较脆,当在使用发音口型辅助器的过程中,发音口型辅助器发生掉落时,极易导致镜子碎裂划伤学生,安全性不够高的问题,包括所述铰接板铰接在底板的上端面,底板与铰接板的铰接处通过扭簧连接;所述垫脚设有多个,多个垫脚均固定连接在底板的下端面;所述支撑板铰接在铰接板的后端面,支撑板的下端中间长两侧端;所述调节支撑机构设置在底板的内侧;所述防护机构设置在铰接板的内侧;通过本技术的设置,实现了对铰接板的调节,提高了适应性,还实现了对学生的防护,提高了安全性,降低了安全隐患。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于发音辅助工具,更具体地说,特别涉及一种发音口型辅助器


技术介绍

1、在英语教学过程中,需要锻炼学生的英语发音,而英语发音的口型是很重要的,现有的发音口型辅助器一般由底板、安装板及镜板构成,学生将安装板打开后使用镜板对照自身的口型进行辅助口型发音。

2、根据申请号:cn202022789635.8公开的小学英语辅助口型发音的教学工具,本技术公开小学英语辅助口型发音的教学工具,涉及英语教学领域。该小学英语辅助口型发音的教学工具包括底板,底板固定连接有四个支脚,底板通过第一转轴转动连接有安装板,底板固定连接有两个连接块,两个连接块之间转动连接有螺纹杆,底板通过滑动槽滑动连接有移动块,移动块通过螺纹孔与螺纹杆螺纹连接,移动块固定连接有滑块,移动块通过第四转动座转动连接有支撑板,安装板开设有放置槽,安装板通过第二转动座与支撑板转动连接,安装板通过第三转动座转动连接有镜板。该小学英语辅助口型发音的教学工具具有能够适应使用者不同的观看角度且能够进行收纳的功能。

3、基于上述,现有的发音口型辅助器一般是使用镜子观察自己的口型是否正确,而由于镜子较脆,当在使用发音口型辅助器的过程中,发音口型辅助器发生掉落时,极易导致镜子碎裂,划伤学生,安全性不够高。


技术实现思路

1、为了解决上述技术问题,本技术提供一种发音口型辅助器,以解决现有的发音口型辅助器一般是使用镜子观察自己的口型是否正确,而由于镜子较脆,当在使用发音口型辅助器的过程中,发音口型辅助器发生掉落时,极易导致镜子碎裂,划伤学生,安全性不够高的问题。

2、本技术一种发音口型辅助器的目的与功效,由以下具体技术手段所达成:

3、一种发音口型辅助器,包括底板、铰接板、扭簧、把手、垫脚、支撑板、调节支撑机构和防护机构;所述铰接板铰接在底板的上端面,底板与铰接板的铰接处通过扭簧连接;所述垫脚设有多个,多个垫脚均固定连接在底板的下端面;所述支撑板铰接在铰接板的后端面,支撑板的下端中间长两侧端;所述调节支撑机构设置在底板的内侧;所述防护机构设置在铰接板的内侧。

4、进一步的,所述调节支撑机构包括:调节板、滑动垫块和压缩弹簧;所述调节板滑动连接在底板的内侧;所述滑动垫块设有两个,两个滑动垫块均固定连接在调节板的下端面;所述压缩弹簧设有两个,两个压缩弹簧分别固定连接在两个滑动垫块的上端面,压缩弹簧上端固定连接在底板的下端面。

5、进一步的,所述防护机构包括:镜板和固定弹簧;所述镜板滑动连接在铰接板的内侧;所述固定弹簧设有多个,多个固定弹簧均固定连接在镜板的后端面,固定弹簧前端固定连接在铰接板的内侧。

6、进一步的,所述防护机构还包括:防护板、拉伸弹簧和清洁棉条;所述防护板滑动连接在铰接板的内侧;所述拉伸弹簧设有两个,两个拉伸弹簧均固定连接在防护板的后端面,拉伸弹簧固定连接在铰接板的内侧;所述清洁棉条固定连接在防护板的内侧。

7、进一步的,所述防护机构还包括:限位杆、限位弹簧、限位块和限位槽;所述限位杆铰接在铰接板的后端面;所述限位弹簧固定连接在铰接板的内侧,限位弹簧抵在限位杆的后端面;所述限位块固定连接在限位杆的外侧;所述限位槽开设在铰接板的内侧,限位块与限位槽滑动连接。

8、进一步的,所述防护机构还包括:滑动杆、固定磁铁和强力磁铁;所述滑动杆滑动连接在铰接板的内侧;所述固定磁铁固定连接在滑动杆的下端;所述强力磁铁固定连接在底板前端的内侧。

9、与现有技术相比,本技术具有如下有益效果:

10、本技术通过调节支撑机构的设置,实现了对铰接板的调节,可以根据自身的身高及使用习惯,调节到合适的角度,提高了适应性;通过防护机构的设置,实现了对学生的防护,当发音口型辅助器将要摔落在地面时,会使调节板下移,此时铰接板与底板闭合,通过强力磁铁对固定磁铁的吸附,使限位块脱离限位槽,此时防护板闭合,防止发音口型辅助器摔落在地面时镜板破碎划伤学生,提高了安全性,降低了安全隐患,且在打开防护板的同时,会通过清洁棉条对镜板进行清洁,减少了操作,提高了使用效率,还可以在通过把手将发音口型辅助器提起时,铰接板与防护板会自动闭合,减少了操作,提高了使用效率;通过上述机构的设置,实现了对铰接板的调节,提高了适应性,还实现了对学生的防护,提高了安全性,降低了安全隐患,且在打开防护板的同时,会通过清洁棉条对镜板进行清洁,在通过把手将发音口型辅助器提起时,铰接板与防护板会自动闭合,减少了操作,提高了使用效率。

本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种发音口型辅助器,其特征在于:包括底板(1)、铰接板(2)、扭簧(3)、把手(4)、垫脚(5)、支撑板(6)、调节支撑机构和防护机构;所述铰接板(2)铰接在底板(1)的上端面,底板(1)与铰接板(2)的铰接处通过扭簧(3)连接;所述垫脚(5)设有多个,多个垫脚(5)均固定连接在底板(1)的下端面;所述支撑板(6)铰接在铰接板(2)的后端面,支撑板(6)的下端中间长两侧端;所述调节支撑机构设置在底板(1)的内侧;所述防护机构设置在铰接板(2)的内侧。

2.如权利要求1所述一种发音口型辅助器,其特征在于:所述调节支撑机构包括:调节板(7)、滑动垫块(8)和压缩弹簧(9);所述调节板(7)滑动连接在底板(1)的内侧;所述滑动垫块(8)设有两个,两个滑动垫块(8)均固定连接在调节板(7)的下端面;所述压缩弹簧(9)设有两个,两个压缩弹簧(9)分别固定连接在两个滑动垫块(8)的上端面,压缩弹簧(9)上端固定连接在底板(1)的下端面。

3.如权利要求1所述一种发音口型辅助器,其特征在于:所述防护机构包括:镜板(10)和固定弹簧(11);所述镜板(10)滑动连接在铰接板(2)的内侧;所述固定弹簧(11)设有多个,多个固定弹簧(11)均固定连接在镜板(10)的后端面,固定弹簧(11)前端固定连接在铰接板(2)的内侧。

4.如权利要求3所述一种发音口型辅助器,其特征在于:所述防护机构还包括:防护板(12)、拉伸弹簧(13)和清洁棉条(14);所述防护板(12)滑动连接在铰接板(2)的内侧;所述拉伸弹簧(13)设有两个,两个拉伸弹簧(13)均固定连接在防护板(12)的后端面,拉伸弹簧(13)固定连接在铰接板(2)的内侧;所述清洁棉条(14)固定连接在防护板(12)的内侧。

5.如权利要求4所述一种发音口型辅助器,其特征在于:所述防护机构还包括:限位杆(15)、限位弹簧(1501)、限位块(16)和限位槽(17);所述限位杆(15)铰接在铰接板(2)的后端面;所述限位弹簧(1501)固定连接在铰接板(2)的内侧,限位弹簧(1501)抵在限位杆(15)的后端面;所述限位块(16)固定连接在限位杆(15)的外侧;所述限位槽(17)开设在铰接板(2)的内侧,限位块(16)与限位槽(17)滑动连接。

6.如权利要求5所述一种发音口型辅助器,其特征在于:所述防护机构还包括:滑动杆(18)、固定磁铁(19)和强力磁铁(20);所述滑动杆(18)滑动连接在铰接板(2)的内侧;所述固定磁铁(19)固定连接在滑动杆(18)的下端;所述强力磁铁(20)固定连接在底板(1)前端的内侧。

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【技术特征摘要】

1.一种发音口型辅助器,其特征在于:包括底板(1)、铰接板(2)、扭簧(3)、把手(4)、垫脚(5)、支撑板(6)、调节支撑机构和防护机构;所述铰接板(2)铰接在底板(1)的上端面,底板(1)与铰接板(2)的铰接处通过扭簧(3)连接;所述垫脚(5)设有多个,多个垫脚(5)均固定连接在底板(1)的下端面;所述支撑板(6)铰接在铰接板(2)的后端面,支撑板(6)的下端中间长两侧端;所述调节支撑机构设置在底板(1)的内侧;所述防护机构设置在铰接板(2)的内侧。

2.如权利要求1所述一种发音口型辅助器,其特征在于:所述调节支撑机构包括:调节板(7)、滑动垫块(8)和压缩弹簧(9);所述调节板(7)滑动连接在底板(1)的内侧;所述滑动垫块(8)设有两个,两个滑动垫块(8)均固定连接在调节板(7)的下端面;所述压缩弹簧(9)设有两个,两个压缩弹簧(9)分别固定连接在两个滑动垫块(8)的上端面,压缩弹簧(9)上端固定连接在底板(1)的下端面。

3.如权利要求1所述一种发音口型辅助器,其特征在于:所述防护机构包括:镜板(10)和固定弹簧(11);所述镜板(10)滑动连接在铰接板(2)的内侧;所述固定弹簧(11)设有多个,多个固定弹簧(11)均固定连接在镜板(10)的后端面,固定弹簧(11)前端固定连...

【专利技术属性】
技术研发人员:保菁菁
申请(专利权)人:西北师范大学
类型:新型
国别省市:

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