【技术实现步骤摘要】
本技术属于数学教具相关，具体涉及一种适合口算的多功能数学教具。
技术介绍
1、在低年级进行数学教育时，通过数学教具来提前开发孩童对数学的认识，同时辅助进行教学，通过将对应的数值和符号之间旋转至同一横线上，并将算出的数值旋转出，训练孩童口算的能力，避免打草稿计算答案，但是在旋转数值和符号时，需要手持整体进行抓持，导致抓持时数值无法流畅转动的情况发生，同时在抓持时会误触其他数值，导致需要反复调整数值的情况发生。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种适合口算的多功能数学教具，以解决上述
技术介绍
中提出的在旋转数值和符号时需要手持整体进行抓持导致抓持时数值无法流畅转动的情况发生的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种适合口算的多功能数学教具，包括限位板a以及安装在限位板a右端的定位柱；
3、所述定位柱的圆形外壁上从左到右等距设置有滚筒一、滚筒二、滚筒三、滚筒四、滚筒五、滚筒六、滚筒七、滚筒八、滚筒九、滚筒十和滚筒拾壹；
4、所述滚筒一、滚筒...
【技术保护点】
1.一种适合口算的多功能数学教具，包括限位板a(1)以及安装在限位板a(1)右端的定位柱(16)；
2.根据权利要求1所述的一种适合口算的多功能数学教具，其特征在于：所述固定壳(3)的左端设置有固定板(17)，所述固定板(17)的左端外壁设置有向右贯穿在限位板a(1)内部的固定螺丝(18)以将固定壳(3)固定在定位柱(16)的外侧。
3.根据权利要求1所述的一种适合口算的多功能数学教具，其特征在于：所述固定壳(3)的前端圆形外壁设置有前后贯通的开口，所述开口的上下两端内壁均设置有弧形块(19)。
4.根据权利要求1所述的一种适合口算...
【技术特征摘要】
1.一种适合口算的多功能数学教具，包括限位板a(1)以及安装在限位板a(1)右端的定位柱(16)；
2.根据权利要求1所述的一种适合口算的多功能数学教具，其特征在于：所述固定壳(3)的左端设置有固定板(17)，所述固定板(17)的左端外壁设置有向右贯穿在限位板a(1)内部的固定螺丝(18)以将固定壳(3)固定在定位柱(16)的外侧。
3.根据权利要求1所述的一种适合口算的多功能数学教具，其特征在于：所述固定壳(3)的前端圆形外壁设置有前后贯通的开口，所述开口的上下两端内壁均设置有弧形块(19)。
4.根据权利要求1所述的一种适合口算的多功能数学教具，其特征在于：所述定位柱(16)的内部设置有向右开口的收纳槽(22)以供物品的收纳，所述定位柱(16)的右端设置有向左插接在收纳槽(22)内部的挡盖(5)。
5.根据权利要求4所述的一种适合口算的多功能数学教具，其特征在于：所述挡盖(5)的左端外壁设...
【专利技术属性】
技术研发人员：罗莉琴，邓李铭，钟玥铧，陈石生，刘利军，
申请(专利权)人：刘利军，
类型：新型
国别省市：
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