【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学设备，具体涉及一种教学模型用展示装置。
技术介绍
1、美术教学与传统的教学过程中存在的一个较大的不同在于，美术教学更注重于学员的实践绘画能力的提高，因此在教学过程中需要不停地进行美术临摹，方能够取得较好的教学效果，现有教学均采用对照模型进行临摹，从而需要用于展示模型的装置。
2、在公开号cn202020245554.9中公开的一种美术教学用模型展示装置，包括底板，所述底板顶部通过螺栓固定有电动推杆，电动推杆输出轴贯穿连接有连接杆，连接杆两侧对称转动连接有连接辊，连接杆两侧顶部对称固定有铰链，两个铰链分别与连接辊对应连接，连接辊顶部固定有托板，两个托板上设置有同一个折叠板。本技术中电动推杆、连接杆、铰链、连接辊和托板构成一个整体结构，无须使用螺栓固定，且可顺着连接杆轴向收拢，折叠板亦可折叠，从而使得整体装置简单，拆装方便。
3、但是上述方案中无法对美术教学模型进行固定，在对学生进行展示时模型容易发生位移甚至摔倒，可能会对模型造成损坏，增加了不必要的成本，而且无法对模型进行倾斜，对模型的展示效果较差。<
【技术保护点】
1.一种教学模型用展示装置，其特征在于，包括：底板(2)，所述底板(2)的顶部安装有电动推杆(3)，所述电动推杆(3)的顶部安装有固定套(5)，所述固定套(5)的底部转动连接有连接套(4)，所述连接套(4)的内部设置有限位组件，所述连接套(4)的两侧设置有折叠组件，所述折叠组件的另一端连接有两组托板(6)，两组所述托板(6)的内部安装有两组结构相同的折叠板(7)，两组所述折叠板(7)铰接连接，所述折叠板(7)的内部开设有滑槽(706)，所述滑槽(706)的内部转动连接有双向螺纹杆(705)，所述双向螺纹杆(705)的表面螺纹连接有两组套筒(704)，两组所述套筒(70...
【技术特征摘要】
1.一种教学模型用展示装置，其特征在于，包括：底板(2)，所述底板(2)的顶部安装有电动推杆(3)，所述电动推杆(3)的顶部安装有固定套(5)，所述固定套(5)的底部转动连接有连接套(4)，所述连接套(4)的内部设置有限位组件，所述连接套(4)的两侧设置有折叠组件，所述折叠组件的另一端连接有两组托板(6)，两组所述托板(6)的内部安装有两组结构相同的折叠板(7)，两组所述折叠板(7)铰接连接，所述折叠板(7)的内部开设有滑槽(706)，所述滑槽(706)的内部转动连接有双向螺纹杆(705)，所述双向螺纹杆(705)的表面螺纹连接有两组套筒(704)，两组所述套筒(704)的顶部均安装有夹板(701)。
2.根据权利要求1所述的一种教学模型用展示装置，其特征在于：所述限位组件包括多组滑孔(8)，多组所述滑孔(8)均匀分布的开设在连接套(4)的顶部，多组所述滑孔(8)的内部滑动连接有限位块(801)，所述限位块(801)的底部安装有限位板(802)，所述限位板(802)的底部安装有弹簧(803)，所述弹簧(803)的另一端安...
【专利技术属性】
技术研发人员：李翔，赵璧，
申请(专利权)人：新励成教育科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。