基于不可删改用户评价数据管理的学习系统及其辅助学习方法技术方案

一种基于不可删改用户评价数据管理的学习系统及其辅助学习方法。该系统包含系统应用管理器、用户评价管理器、评价工具盒、评价数据存储装置、评价认证管理器、学习优化管理器等，可以有效的收集、保存和利用学习者对外语教材的用户评价意见，提供以学习者为中心的（外语）学习系统，将学习者对所学外语教材的用户评价意见作为教材评价和取舍的重要依据，根据学习者的实际学习主观需求、感受和效果，帮助学习者主动选择更适合自己基础条件和个性特点的外语学习教材，有针对性地调整其外语学习内容和学习进程，提高自主学习能力和效率。同时，根据学习者的学习效果用户评价信息，有效分析外语教材对相关用户群的适应性，有针对性地修改、完善外语教材，促进外语教材质量水平不断提高。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种电子化辅助学习系统，特别是指一种基于不可删改用户评价数据 管理的学习系统及其辅助学习方法。
技术介绍
本专利技术所称的学习系统是指电子化辅助学习系统，是利用电子信息技术辅助用户 学习知识和技能的信息系统。电子化辅助学习系统产品具有信息量大，交互性强，生动有 趣，实用性强，知识更新快等很多优点，尤其有利于推进学员用户的自主学习，提高学习的 效率。现有的电子化辅助学习系统通常具有用户管理器、登录认证管理器、系统应用管理 器、教材单元管理器、学习功能管理器、常规测试管理器，其中用户管理器，用于设置管理合法用户的用户信息和密码信息； 登录认证管理器，用于登录认证，鉴别并允许合法用户登录使用产品； 系统应用管理器，用于管理系统应用主界面及相应的功能菜单，以便用户在产品使用 中选择调用所需的基本功能模块，系统应用管理器还具有访问系统应用运行环境的模块和 系统应用功能使用流程控制逻辑，可以协调产品中相关基本功能模块、单元、装置和设备完 成指定的应用功能。教材单元管理器，用于向用户提供可以选择的多套内容和教法不同的教材资源， 每套教材包含多个教学单元。用户可以选择合适的教材及其中的多个教材单元为可用学习 单元，并可以在这些可用学习单元中选择一个为当前可用学习单元。学习功能管理器，用于向用户提供学习教学单元所需的各种学习功能，如外语学 习的语音播放功能、复读功能、录音功能、跟读对比功能等。常规测试管理器，用于向用户提供与不同外语教材和教学单元配套的测试题库。具有用户管理器、登录认证管理器、系统应用管理器、教材单元管理器，学习功能 管理器，常规测试管理器的外语学习系统的运行，通常还需要数据处理器，存储器、输入装 置、输出装置的支持，可以通过系统应用管理器的产品应用主界面及相应的功能菜单进行 人机交互，实现开关机、选择启动学习系统的教材单元和学习功能，输出声光信息，实现学 习系统的辅助教学应用功能。用户通过选择系统允许使用的教材单元和学习功能来获得相 应的学习效果。目前，已有很多电子化辅助学习系统产品，尤其以外语电子化辅助学习系统产 品最多，人们还提出了多种基于计算机网络和移动通讯网络及手机的外语学习系统技 术方案，例如，专利申请号为00116295.0的“外语口语学习系统及方法”，专利申请号为 02108177. 8的“随机提问造句回答用以训练外语听说能力的系统及其方法”，专利申请号为 200710135346. 2的“自动化英语口语评测学习系统”，专利申请号为200710166160. 3的“利 用短信学习外语的手机及方法”，申请号为200510022853. 6的“外语教学经营管理系统及 外语教学经营管理方法”，专利申请号为00812114. 1的“基于因特网的教育支持系统和方法等等ο现有的各种电子化辅助学习系统大多数采用以教师为中心的传统教学模式。以外 语电子化辅助学习系统为例，现有的各种外语电子化辅助学习系统在评价外语学员用户的 外语学习效果时，所采用的各种自动化、标准化测试系统，都是以系统为中心——实际上是 以外语教材和教法的设计者——外语教师为中心，通过从系统题库(或语料库)中选出适当 的试题组成试卷，以测试成绩来评价学员用户的学习效果和水平。长期以来，外语教学都是采用以教材为基础、以教师为中心的传统外语教学模式， 外语学习者、学生——以下统称“学员”被动地接受外语教师以外语教材为标准的外语教 育。学员的学习效果也由标准教材规定或外语教师安排的外语测试的成绩作为最终的评价 标准。这种传统外语教学模式的局限在于没有充分考虑学员的个性化学习基础条件、学习 能力特点和学习效果的主观感受，对个性不同的学员采用统一的教学模式，不利于根据学 习者的个性能力特点来提高外语学习效率。经过长期的外语教学实践和研究，近年来，人们已经逐渐明确认识到外语不是由 教师教会的，而是由学员学会的。同一个外语教师，同一套教材和教法，不同的学员的学习 效果可以有很大的不同。如果学员缺乏主动性和积极性，再好的教师、教材和教法也很难取 得好的效果。新的外语教学理论强调采用自主学习的模式，认为外语教学不应以教师为中心， 而应以学员为中心。应在适当的引导和有效的支持下，由学员自主确定自己的外语学习目 标、计划、内容，并自主确定最适合自己个性和能力特点的学习方法和策略。从外语教学的理论和实践研究成果来看，现有电子化外语辅助学习系统的共同局 限在于没有真正以学习者为中心来设计外语学习系统，不重视收集外语学习者在实际外语 学习中的主观需求、感受和效果，而仅重视站在外语教师的角度对学习者提出学习目标要 求，不利于提高学习者的学习主动性；没有充分考虑学习者的个性化特点，不利于适应学习 者的个性能力特点来提高外语学习效率；没有具体记录学习者对教材各单元的评价，不利 于有效评价相应外语教材的各个单元对相关用户群的适应性，不利于不断促进外语教材的 质量水平提高。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是提供一种基于不可删改用户评价数据管理的学习系 统，结合电子化辅助学习系统本身具有的特点和实施以学习者为中心的教学模式的需要， 设计用户评价管理器有效收集学员用户对具体教材单元学习效果的用户评价意见，使用不 可删改用户评价数据存储装置可靠地存储学员用户对教材单元的用户评价意见，并根据学 习优化管理器对不可删改用户评价数据的分析结果，辅助学员根据自己的个性特点优化学 习进程，促使学员及时放弃教学方法不适合自己个性特点的教学单元，主动选择更适合自 己基础条件和个性特点的教材单元进行学习，提高学员的学习效率。本专利技术要解决的技术问题是还提供一种基于不可删改用户评价数据管理的学习 系统的辅助学习方法，结合电子化辅助学习系统本身具有的特点和实施以学习者为中心的 教学模式的需要，利用登录认证管理器、教材单元管理器和用户评价管理器收集确定的学 员用户对具体的教材单元给出的实际学习效果的用户评价意见，使用不可删改用户评价数据存储装置可靠地存储这些用户评价数据，再利用学习优化管理器分析不可删改的用户评 价数据，辅助学员根据自己的个性特点优化学习进程，提高学员的学习效率。为解决本专利技术的第一技术问题，本专利技术的技术方案是这样实现的一种基于不可删改用户评价数据管理的学习系统，该学习系统包括现有学习系统具有 的系统应用管理器、用户管理器、登录认证管理器、教材单元管理器、学习功能管理器、常规 测试管理器，其中用户管理器，用于设置管理合法用户的用户信息和密码信息； 登录认证管理器，用于登录认证，鉴别并允许合法用户登录使用产品； 系统应用管理器，用于管理系统应用主界面及相应的功能菜单，以便用户在产品使用 中选择调用所需的基本功能模块，系统应用管理器还具有访问系统应用运行环境的模块和 系统应用功能使用流程控制逻辑，可以协调产品中相关基本功能模块、单元、装置和设备完 成指定的应用功能。教材单元管理器，用于向用户提供可以选择的多套内容和教法不同的外语教材资 源，每套外语教材包含多个教学单元。用户可以选择合适的外语教材及其中的多个教材单 元为可用学习单元，并可以在这些可用学习单元中选择一个为当前可用学习单元。学习功能管理器，用于向用户提供学习教学单元所需的各种学习功能，如外语学 习的语音播放功本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于不可删改用户评价数据管理的学习系统，具有系统应用管理器、用户管理器、登录认证管理器、教材单元管理器、学习功能管理器、常规测试管理器，其特征在于，还具有与不可删改用户评价数据管理相关的子系统，该子系统包括用户评价管理器、评价数据存储装置、学习优化管理器，其中：用户评价管理器，提供具有至少两种评价信息选择按钮的评价工具盒，用于采集用户提交的教材单元学习效果的用户评价数据，并将这些数据发送到评价数据存储装置；评价数据存储装置，提供具有只能写入和读取数据记录、而不能删除数据、也不能改写数据的不可删改评价数据存储单元，用于以仅能读出和写入数据而不能删除数据、也不能修改数据的不可删改方式保存所收到的用户在用户评价管理器中提交的教材单元学习效果的用户评价数据；学习优化管理器，用于分析评价数据存储装置保存的不可删改的用户评价数据，并根据分析结果向系统反馈优化学习进程的相关信息，辅助用户优化学习进程。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘觉滨，
申请(专利权)人：刘觉滨，
类型：发明
国别省市：45[中国|广西]