【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学工具，具体涉及一种数学教育多功能辅助尺。
技术介绍
1、在几何教学过程中，教师需要绘制圆弧、线段、角等图形要素，在绘制这些图形时需要借助直尺、三角板、圆规、量角器等工具。
2、如公告号为cn208774373u的一种多功能教学尺，包括第一教学尺和第二教学尺，所述第一教学尺通过转柱与第二教学尺转动相连，所述第一教学尺和第二教学尺的连接处设有连接块，所述连接块的内部开有内口，所述连接块的外壁左右两侧均开有滑槽。
3、教师在使用这些绘图工具时，由于直尺、三角板、圆规、量角器等工具都是分开的，需要同时携带上述几种教具，不仅麻烦，携带不方便，绘图时也需要频繁更换用具，导致绘图缓慢。因此，亟需设计一种数学教育多功能辅助尺来解决上述问题。
技术实现思路
1、本技术的目的是提供一种数学教育多功能辅助尺，以解决现有技术中的上述不足之处。
2、为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
3、一种数学教育多功能辅助尺，包括量角器，所述量角器的正面外壁通过卡槽固定安装有水平柱，所述量角器的正面外壁固定插接有销杆，所述销杆的内部开设有中心孔，所述销杆的侧壁转动套接有左直尺和右直尺，所述左直尺和右直尺的正面外壁均通过螺孔螺纹连接有定位栓，所述量角器包括下盘和上盘，所述下盘的正面外壁设置有外角刻度，所述上盘的正面外壁设置有内角刻度，所述左直尺和右直尺的正面外壁均设置有直尺刻度。
4、进一步的，所述左直尺的底部外壁开设有波浪齿，所述左直尺的
5、进一步的，所述左直尺的正面外壁开设有椭圆孔，所述左直尺的正面外壁开设有长方形孔。
6、进一步的，所述左直尺的正面外壁开设有三角形孔一，所述左直尺的正面外壁开设有三角形孔二。
7、进一步的，所述右直尺的正面外壁开设有若干个多边形孔，所述右直尺的正面外壁开设有大圆孔。
8、进一步的，所述量角器的正面外壁开设有抓孔，所述抓孔的内壁固定连接有护垫。
9、在上述技术方案中，本技术提供的一种数学教育多功能辅助尺，通过设置的左直尺和右直尺通过销杆与量角器转动连接在一起，左直尺和右直尺能够转动，配合量角器便于教师绘制出各种多度的角与线，不需要频繁更换用具，提高绘图速度，给教师的教学提供了极大地方便；通过设置的水平柱便于教师准确地绘制出水平线，外角刻度配合内角刻度对左直尺与右直尺之间夹角进行测量，使得测量更加精准；通过设置的左直尺上的波浪齿便于教师绘画出波浪线，左直尺上多个孔洞便于教师绘画出椭圆、长方形孔、等边直角三角形、不等边直角三角形等；通过设置的右直尺上的多边形孔便于教师绘画出等边多边形，右直尺上的大圆孔便于教师绘画出圆形；通过设置的抓孔便于教师对量角器进行抓握，护垫对教师的手部进行保护，使得教师在抓握量角器时更加舒适。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种数学教育多功能辅助尺，包括量角器，其特征在于，所述量角器的正面外壁通过卡槽固定安装有水平柱，所述量角器的正面外壁固定插接有销杆，所述销杆的内部开设有中心孔，所述销杆的侧壁转动套接有左直尺和右直尺，所述左直尺和右直尺的正面外壁均通过螺孔螺纹连接有定位栓，所述量角器包括下盘和上盘，所述下盘的正面外壁设置有外角刻度，所述上盘的正面外壁设置有内角刻度，所述左直尺和右直尺的正面外壁均设置有直尺刻度，所述左直尺的底部外壁开设有波浪齿，所述左直尺的正面外壁开设有若干个小圆孔，所述量角器的正面外壁开设有抓孔，所述抓孔的内壁固定连接有护垫。
2.根据权利要求1所述的一种数学教育多功能辅助尺，其特征在于，所述左直尺的正面外壁开设有椭圆孔，所述左直尺的正面外壁开设有长方形孔。
3.根据权利要求1所述的一种数学教育多功能辅助尺，其特征在于，所述左直尺的正面外壁开设有三角形孔一，所述左直尺的正面外壁开设有三角形孔二。
4.根据权利要求1所述的一种数学教育多功能辅助尺，其特征在于，所述右直尺的正面外壁开设有若干个多边形孔，所述右直尺的正面外壁开设有大圆孔。
【技术特征摘要】
1.一种数学教育多功能辅助尺，包括量角器，其特征在于，所述量角器的正面外壁通过卡槽固定安装有水平柱，所述量角器的正面外壁固定插接有销杆，所述销杆的内部开设有中心孔，所述销杆的侧壁转动套接有左直尺和右直尺，所述左直尺和右直尺的正面外壁均通过螺孔螺纹连接有定位栓，所述量角器包括下盘和上盘，所述下盘的正面外壁设置有外角刻度，所述上盘的正面外壁设置有内角刻度，所述左直尺和右直尺的正面外壁均设置有直尺刻度，所述左直尺的底部外壁开设有波浪齿，所述左直尺的正面外壁开设有若干个小圆孔，所述量角器的正面外壁...
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