【技术实现步骤摘要】
本申请涉及网络与行业应用，尤其涉及一种实验教学的方法、相关装置、设备以及存储介质。
技术介绍
1、课堂情境一直都是老师教学的关注重点，采用口头讲述方式创设处理的情境大多比较乏味，无法与课本内容形成有机互动。而实验教具的应用则能够使课堂情境更加具象，不仅可以调用课堂气氛，还能够加快并加深学生对知识点的记忆。
2、目前，在传统课堂上，各个学科的实验类课堂采用线下学习的方式。即，老师在课堂上使用实验教具开展实验，学生们围绕在老师周边一边观看实验流程，一边记录实验笔记以及拍摄实验照片等。老师做完实验后，学生回到座位上进行自己的实验。
3、然而，专利技术人发现现有方案中至少存在如下问题，日常课堂上往往有较多学生，如果所有学生都围绕在老师周边观看实验，那么有可能一部分同学会因为无法站在靠前的位置而看不到实验过程的全貌，导致实验学习效果较差。
技术实现思路
1、本申请实施例提供了一种实验教学的方法、相关装置、设备以及存储介质，不仅有利于教学方更好的展现实验中的具体细节点，还有利于被教学方更直观且更全面地感受到实验的过程，有参与其中的真实感，从而有助于提升实验学习效果，使得实验过程具有更好的互动性和安全性。
2、有鉴于此，本申请一方面提供一种实验教学的方法，包括：
3、通过第一设备提供辅场景视角，其中，第一设备为第一对象佩戴的设备；
4、当第二设备提供的主场景视角内显示实验教具组件时，在辅场景视角内显示实验教具组件，其中，实验教具组件包括
5、当第二对象在主场景视角内触发针对实验教具组件的互动操作时，在辅场景视角内同步显示互动操作的画面。
6、本申请另一方面提供一种实验教学的方法，包括：
7、通过第二设备提供主场景视角，其中，第二设备为第二对象佩戴的设备；
8、在主场景视角内显示实验教具组件，其中，实验教具组件包括至少一个实验教具，且，实验教具组件还显示于辅场景视角内，辅场景视角为第一设备提供的虚拟场景，第一设备为第一对象佩戴的设备；
9、响应第二对象在主场景视角内触发针对实验教具组件的互动操作，显示互动操作的画面，其中，互动操作的画面同步显示于辅场景视角内。
10、本申请另一方面提供一种实验教学装置，包括：
11、提供模块，用于通过第一设备提供辅场景视角，其中，第一设备为第一对象佩戴的设备；
12、显示模块，用于当第二设备提供的主场景视角内显示实验教具组件时，在辅场景视角内显示实验教具组件，其中，实验教具组件包括至少一个实验教具，第二设备为第二对象佩戴的设备；
13、显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发针对实验教具组件的互动操作时，在辅场景视角内同步显示互动操作的画面。
14、在一种可能的设计中，在本申请实施例的另一方面的另一种实现方式中，
15、显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发实物图像采集操作时，在辅场景视角内显示实物对象的第一图像，其中，第一图像为通过第二设备采集到的；
16、或，显示模块，还用于响应实物图像采集操作，在辅场景视角内显示实物对象的第二图像，其中，第二图像为通过第一设备采集到的。
17、在一种可能的设计中，在本申请实施例的另一方面的另一种实现方式中，实验教学装置还包括处理模块；
18、处理模块，用于响应视频录制操作，对辅场景视角内显示的画面进行录制；
19、或，处理模块，还用于响应音频录制操作，对第二对象的语音进行录制，并在辅场景视角内显示录制内容所对应的字幕。
20、在一种可能的设计中，在本申请实施例的另一方面的另一种实现方式中，
21、显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发标签识别操作时，在辅场景视角内显示实验教具所对应的标签；
22、或，显示模块，还用于响应标签识别操作，在辅场景视角内显示实验教具所对应的标签；
23、或，显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发针对标签的隐藏操作时，在辅场景视角内取消显示标签；
24、或，显示模块，还用于响应针对标签的隐藏操作，在辅场景视角内取消显示标签；
25、或，显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发针对实验教具的内容显示操作时，在辅场景视角内显示器材说明信息；
26、或，显示模块，还用于响应针对实验教具的内容显示操作，在辅场景视角内显示器材说明信息。
27、在一种可能的设计中，在本申请实施例的另一方面的另一种实现方式中，
28、显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发画面锁定操作时，在辅场景视角内显示主场景视角的锁定画面；
29、或，显示模块，还用于响应画面锁定操作，在辅场景视角内显示锁定画面。
30、在一种可能的设计中，在本申请实施例的另一方面的另一种实现方式中，
31、显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发计时操作时，在辅场景视角内显示与主场景视角同步的计时画面；
32、或，显示模块，还用于响应计时操作，在辅场景视角内显示计时画面。
33、在一种可能的设计中，在本申请实施例的另一方面的另一种实现方式中，
34、显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发记录生成操作时，在辅场景视角内显示来源于第二对象的记录信息；
35、或，显示模块，还用于响应记录生成操作，在辅场景视角内显示来源于第一对象的记录信息；
36、或，显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发针对实验教具的对象标记操作时，在辅场景视角内突出显示实验教具；
37、或，显示模块，还用于响应针对实验教具的对象标记操作，在辅场景视角内突出显示实验教具；
38、或，显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发信息标注操作时，在辅场景视角内显示标注信息；
39、或，显示模块，还用于响应信息标注操作，在辅场景视角内显示标注信息。
40、在一种可能的设计中，在本申请实施例的另一方面的另一种实现方式中，
41、显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发考题搜索操作时，在辅场景视角内显示考题搜索结果；
42、或，显示模块，还用于响应考题搜索操作，在辅场景视角内显示考题搜索结果；
43、或，显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发针对考题搜索结果的第一比对操作时，在辅场景视角内显示的考题搜索结果中突出显示与实验教具相同的图示区域；
44、或，显示模块，还用于响应针对考题搜索结果的第一比对操作，在辅场景视角内显示的考题搜索结果中突出显示与实验教具相同的图示区域；
45、或，显示模块，还用于当第二对象在主场景视角内触发针对考题搜索结果的第二比对操作时，在辅场景视角内显示的考题搜索结果本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种实验教学的方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
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14.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：>
15.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
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17.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
18.一种实验教学的方法，其特征在于，包括：
19.根据权利要求18所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
20.根据权利要求18所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
21.一种实验教学装置，其特征在于，包括：
22.一种实验教学装置，其特征在于，包括：
23.一种计算机设备，包括存储器和处理器，所述存储器存储有计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现权利要求1至17中任一项所述的方法的步骤，或，实现权利要求18至20中任一项所述的方法的步骤。
24.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现权利要求1至17中任一项所述的方法的步骤，或，实现权利要求18至20中任一项所述的方法的步骤。
25.一种计算机程序产品，包括计算机程序，其特征在于，该计算机程序被处理器执行时实现权利要求1至17中任一项所述的方法的步骤，或，实现权利要求18至20中任一项所述的方法的步骤。
...【技术特征摘要】
1.一种实验教学的方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
9.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
10.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
11.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
12.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
13.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
14.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
15.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
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【专利技术属性】
技术研发人员：孙雨婷，莫琛，
申请(专利权)人：腾讯科技深圳有限公司，
类型：发明
国别省市：
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