【技术实现步骤摘要】
本技术涉及智慧教室，尤其涉及一种方便互动的智慧教室。
技术介绍
1、智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式。智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统，是推进未来学校建设的有效组成部分。
2、但是现有技术中，现有的智慧教室内部的课桌往往是直接在课桌上安装有电子显示屏，从而便于学生的学习，但是电子显示屏不便于调节角度，难以适合不同高度的人；且不能在互动时，对学生的声音进行放大，互动沟通的效果较差。
技术实现思路
1、本技术的目的是为了解决现有技术中存在的问题。
2、为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种方便互动的智慧教室，包括：教室本体，所述教室本体内部的一端安装有互联网黑板，所述教室本体的内部安装有四个桌体，四个所述桌体平均分成两组，两组所述桌体均安装在教室本体内部的两端，四个所述桌体的内部均设置有抬升装置，四个所述抬升装置的顶部均设置有调节装置，四个所述抬升装置的顶部均安装有底座。
3、作为一种优选的实施方式，所述抬升装置包括电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端安装有衔接板，所述衔接板底部的四端均安装有延长杆，四个所述延长杆的底部均安装在桌体的内部。
4、作为一种优选的实施方式，所述电动伸缩杆的底部安装在桌体的内部。
5、作为一种优选的实施方式，所述调节装置包括u型座，所述u型座表面的两端均螺纹嵌设有调
6、作为一种优选的实施方式，两个所述半包板的内部活动嵌设有u型调节轴，所述u型调节轴的一端安装有显示屏主体。
7、作为一种优选的实施方式，所述底座的顶部安装有收音装置，所述桌体表面的一端安装有扩音器。
8、与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于：
9、1、本技术，在桌体的内部安装了电动伸缩杆，电动伸缩杆通过其对应的电源开关控制开启，电动伸缩杆的输出端与衔接板连接，衔接板底部的四端均安装了延长杆，衔接板的顶部设置了调节装置，学生想要对显示屏主体的高度进行调节时，通过其对应的电源开关开启电动伸缩杆，电动伸缩杆的输出端将带动衔接板向上抬升，延长杆将受力同步抬升，衔接板顶部的调节装置也达到抬升的效果，想要对显示屏主体的角度进行调节时，通过转动调节钮使调节柱另一端通过轴承连接的半包板向外延伸，从而使u型调节轴和半包板之间产生空隙，通过u型调节轴与显示屏主体为固定连接，从而达到了可以调节显示屏主体角度的效果，通过这种结构避免了现有的智慧课桌结构简单，往往是直接在课桌上安装有电子显示屏，从而便于学生的学习，但是电子显示屏不便于调节角度，难以适合不同高度的人。
10、2、本技术，衔接板表面安装了底座，学生可以对着底座顶部安装的收音装置进行答题，收音装置达到了一个收音的效果，收音装置的收音系统与扩音器相连接，当学生在对着收音装置进行答题时，收音装置收音后将通过扩音器进行传播，达到了扩大学生音量的作用，使老师和其他学生更加清晰的听到答题者的回答，增加了老师和学生在互动时的实用性，通过这种装置避免了现有的教学互动系统大多设备配置于教师讲课台上，不能在互动时，对学生的声音进行放大，互动沟通的效果较差。
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1.一种方便互动的智慧教室，其特征在于，包括：教室本体(1)，所述教室本体(1)内部的一端安装有互联网黑板(6)，所述教室本体(1)的内部安装有四个桌体(5)，四个所述桌体(5)平均分成两组，两组所述桌体(5)均安装在教室本体(1)内部的两端，四个所述桌体(5)的内部均设置有抬升装置(2)，四个所述抬升装置(2)的顶部均设置有调节装置(4)，四个所述抬升装置(2)的顶部均安装有底座(3)。
2.根据权利要求1所述的一种方便互动的智慧教室，其特征在于：所述抬升装置(2)包括电动伸缩杆(201)，所述电动伸缩杆(201)的输出端安装有衔接板(203)，所述衔接板(203)底部的四端均安装有延长杆(202)，四个所述延长杆(202)的底部均安装在桌体(5)的内部。
3.根据权利要求2所述的一种方便互动的智慧教室，其特征在于：所述电动伸缩杆(201)的底部安装在桌体(5)的内部。
4.根据权利要求1所述的一种方便互动的智慧教室，其特征在于：所述调节装置(4)包括U型座(401)，所述U型座(401)表面的两端均螺纹嵌设有调节柱(404)，两个所述调节柱
5.根据权利要求4所述的一种方便互动的智慧教室，其特征在于：两个所述半包板(403)的内部活动嵌设有U型调节轴(402)，所述U型调节轴(402)的一端安装有显示屏主体(406)。
6.根据权利要求1所述的一种方便互动的智慧教室，其特征在于：所述底座(3)的顶部安装有收音装置(301)，所述桌体(5)表面的一端安装有扩音器(302)。
...【技术特征摘要】
1.一种方便互动的智慧教室，其特征在于，包括：教室本体(1)，所述教室本体(1)内部的一端安装有互联网黑板(6)，所述教室本体(1)的内部安装有四个桌体(5)，四个所述桌体(5)平均分成两组，两组所述桌体(5)均安装在教室本体(1)内部的两端，四个所述桌体(5)的内部均设置有抬升装置(2)，四个所述抬升装置(2)的顶部均设置有调节装置(4)，四个所述抬升装置(2)的顶部均安装有底座(3)。
2.根据权利要求1所述的一种方便互动的智慧教室，其特征在于：所述抬升装置(2)包括电动伸缩杆(201)，所述电动伸缩杆(201)的输出端安装有衔接板(203)，所述衔接板(203)底部的四端均安装有延长杆(202)，四个所述延长杆(202)的底部均安装在桌体(5)的内部。
3.根据权利要求2所述的一种方便互动的智...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈永胜，
申请(专利权)人：河南蜗牛数字科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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