一种便于携带的教学专用仪器制造技术

技术编号：40441837 阅读：14 留言：0更新日期：2024-02-22 23:04

本技术公开了一种便于携带的教学专用仪器，具体涉及教学仪器领域，包括收纳箱，收纳箱的内部转动连接有蜗轮，蜗轮的外侧啮合有蜗杆，蜗轮的顶部固定安装有带轮组，带轮组的外侧套接有皮带，皮带的内侧套接有从动带轮，从动带轮转动连接在收纳箱的内壁，从动带轮的内侧螺纹连接有第一螺杆，第一螺杆的数量设置为多个，其中每两个第一螺杆关于收纳箱的竖直中心线呈轴对称设置，第一螺杆的外侧螺纹连接有底板。本技术通过设置第一螺杆与底板，在使用完毕后，通过反向转动转柄使第一螺杆旋转带动底板进入收纳箱内，从而对教学天平进行收纳，并将顶盖插接进收纳箱内，可提拉手柄来实现对教学天平的携带。

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【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学仪器，更具体地说，本技术涉及一种便于携带的教学专用仪器。

技术介绍

1、教学天平是一种教学专用仪器，由支点(轴)在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着一个盘，其中一个盘里放着已知质量的物体，另一个盘里放待测物体，固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时的偏转就指示出待测物体的质量，现有的教学天平在携带时由于需要同时携带砝码，从而降低携带的便捷度，增加教学人员的负担。

2、中国技术公开说明书cn211978055u公开了一种教学实验用简易天平，包括固定底座，所述固定底座顶部固定设置有支撑杆，所述支撑杆包括固定套杆、固定支杆。通过设置支撑杆，在使用时，可以将固定支杆向上移动，并通过固定螺栓将其进行固定，从而根据使用者的身高调节天平的高度，使用更加方便。但这种设置在携带时由于需要同时携带砝码，从而降低携带的便捷度，增加教学人员的负担，因此，针对这个问题，如何设计出一种便于携带的教学专用仪器，成为我们当前需要解决的问题。

技术实现思路

1、为了克服现有技术的上述缺...

【技术保护点】

1.一种便于携带的教学专用仪器，包括收纳箱(1)，其特征在于：所述收纳箱(1)的内部转动连接有蜗轮(2)，所述蜗轮(2)的外侧啮合有蜗杆(3)，所述蜗轮(2)的顶部固定安装有带轮组(4)，所述带轮组(4)的外侧套接有皮带(5)，所述皮带(5)的内侧套接有从动带轮(6)，所述从动带轮(6)转动连接在收纳箱(1)的内壁，所述从动带轮(6)的内侧螺纹连接有第一螺杆(7)，所述第一螺杆(7)的数量设置为多个，其中每两个所述第一螺杆(7)关于收纳箱(1)的竖直中心线呈轴对称设置，所述第一螺杆(7)的外侧螺纹连接有底板(8)，所述底板(8)的顶部固定安装有教学天平(9)。