【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及智慧教学，更具体的，涉及一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法、系统及存储介质。
技术介绍
1、随着信息化技术的发展，各种信息化课堂教学系统逐渐发展起来，并在信息化教学实践中占据重要地位。智慧作业平台是依托于信息化教学平台和移动终端，基于动态学习数据分析的新型教学形态，通过网络云盘、电子书包、大数据等先进的信息技术对传统作业及教学方式进行变革。在智慧作业平台中可以充分发挥学生的主体作用，增强学生学习的独立性和自主性，教师通过智慧作业平台为学生布置作业，学生通过智慧作业平台进行作业的在线提交，使得教室了解学生的基本情况，教师的教学更具有针对性。
2、在课程传统教学模式下，学生对课程知识的学习兴趣不强，不能较好的培养学生实践创新能力在享受信息化技术变革带来的开放和便利的同时，却出现了教学效率低下的现象，只是运用了信息化教学手段，而教学内容和教学方式并没有发生太大的改变，最终被信息化手段束缚。目前，在线课程教学模式还弊端，例如缺乏对学生提交的作业的评价和质量的反馈，教师所教授内容缺乏针对性，仍然很难被学生接受，且学生...
【技术保护点】
1.一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，包括以下步骤：
2.根据权利要求1所述的一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，获取目标课程内容的课程教学计划，根据所述课程教学计划提取课程知识点，具体为：
3.根据权利要求1所述的一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，获取教学过程中学生对所述课程知识点的交互特征，通过所述交互特征生成课程作业，具体为：
4.根据权利要求1所述的一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，根据批改结果进行知识点的聚类，提取聚类结果评估学生掌握情况，筛选掌握情况不...
【技术特征摘要】
1.一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，包括以下步骤：
2.根据权利要求1所述的一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，获取目标课程内容的课程教学计划，根据所述课程教学计划提取课程知识点，具体为：
3.根据权利要求1所述的一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，获取教学过程中学生对所述课程知识点的交互特征，通过所述交互特征生成课程作业，具体为：
4.根据权利要求1所述的一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，根据批改结果进行知识点的聚类，提取聚类结果评估学生掌握情况，筛选掌握情况不符合预设阈值的课程知识点，具体为：
5.根据权利要求1所述的一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，利用筛选的课程知识点将所述课程教学计划进行切分，对课程教学计划的时间进行优化，具体为：
6.根据权利要求1所述的一种基于智慧作业平台的教学课程优化方法，其特征在于，根据历史教学数据获取学生群体的偏好教学模式，通过所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘朋，
申请(专利权)人：深圳市二一教育科技有限责任公司，
类型：发明
国别省市：
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