System.ArgumentOutOfRangeException: 索引和长度必须引用该字符串内的位置。 参数名: length 在 System.String.Substring(Int32 startIndex, Int32 length) 在 zhuanliShow.Bind() 一种课堂签到方法及装置制造方法及图纸_技高网

一种课堂签到方法及装置制造方法及图纸

技术编号:40313465 阅读:10 留言:0更新日期:2024-02-07 20:55
本申请涉及一种课堂签到方法及装置,所述方法包括步骤:获取课堂签到指令;搜寻目的用户;发送所述课堂签到指令至所述目的用户;获取所述目的用户的输入;对比所述课堂签到指令和所述输入;根据对比结果输出签到结果。本申请实施例提供的一种课堂签到方法及装置能够让用户较为便捷地完成课堂签到,降低了学生签到的繁琐程度。

【技术实现步骤摘要】

本申请涉及课堂管理领域,尤其涉及一种课堂签到方法及装置


技术介绍

1、网络在线课堂工具的使用,教师授课与学生学习都在在线课堂中进行。随着线下教学的恢复,在线课堂工具的作用逐步向考勤管理、资源承载、数据记录等方向转变,尤其是考勤签到,其他的实时教学功能逐步减弱。

2、具体而言,当教师发起课程考勤后,学生需要通过相应的路径进入课堂、完成签到,由于教学通过线下进行,所以学生往往会退出课堂或在课堂中不会有其他行为。从用户体验上看,这种操作方式繁琐且浪费时间;从系统角度上看,签到这一短时间高并发行为会给网络带来了很多不必要的压力,因此需要改进。


技术实现思路

1、为了解决上述技术问题或者至少部分地解决上述技术问题,本申请提供了一种课堂签到方法及装置。

2、第一方面,本申请提供了一种课堂签到方法,所述方法包括步骤:

3、获取课堂签到指令;

4、搜寻目的用户;

5、发送所述课堂签到指令至所述目的用户;

6、获取所述目的用户的输入;

7、对比所述课堂签到指令和所述输入;

8、根据对比结果输出签到结果。

9、优选地,所述获取课堂签到指令包括步骤:

10、获取课堂签到手势指令;

11、获取课堂签到用户范围指令;

12、获取课堂签到课程指令。

13、优选地,所述搜寻目的用户包括步骤:

14、解析所述课堂签到指令;

15、获取解析结果中的课堂签到用户范围指令;

16、根据所述课堂签到用户范围指令确定目的用户。

17、优选地,所述搜寻目的用户包括步骤:

18、解析所述课堂签到指令;

19、获取解析结果中的课堂签到课程指令;

20、根据所述课堂签到课程指令确定目的用户。

21、优选地,所述发送所述课堂签到指令至所述目的用户包括步骤:

22、根据所述目的用户确定目的终端;

23、判断所述目的终端是否处于激活状态;

24、若是,发送所述课堂签到指令至所述目的终端;

25、若否,反馈指令发送失败信号。

26、优选地,所述发送所述课堂签到指令至所述目的终端包括步骤:

27、在所述目的终端上形成悬浮窗;

28、判断是否接收到所述课堂签到指令;

29、若是,在所述悬浮窗上显示所述课堂签到指令;

30、若否,返回所述判断是否接收到所述课堂签到指令步骤。

31、优选地,所述获取所述目的用户的输入包括步骤:

32、根据所述目的用户确定目的终端;

33、在所述目的终端上显示输入界面;

34、获取所述输入界面的输入。

35、优选地,所述对比所述课堂签到指令和所述输入包括步骤:

36、解析所述课堂签到指令;

37、获取解析结果中的课堂签到手势指令;

38、对比所述课堂签到手势指令和所述输入。

39、优选地,所述根据对比结果输出签到结果包括步骤:

40、判断所述课堂签到指令和所述输入是否一致;

41、若是,输出签到成功;

42、若否,输出签到失败。

43、第二方面,本申请提供了一种课堂签到装置,包括:

44、指令获取模块,用于获取课堂签到指令;

45、用户搜寻模块,用于搜寻目的用户;

46、指令发送模块,用于发送所述课堂签到指令至所述目的用户;输入获取模块,用于获取所述目的用户的输入;

47、对比模块,用于对比所述课堂签到指令和所述输入;

48、结果输出模块,用于根据对比结果输出签到结果。

49、本申请实施例提供的上述技术方案与现有技术相比具有如下优点:

50、本申请实施例提供的一种课堂签到方法及装置能够让用户较为便捷地完成课堂签到,降低了学生签到的繁琐程度。

本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种课堂签到方法,其特征在于,所述方法包括步骤:

2.根据权利要求1所述的课堂签到方法,其特征在于,所述获取课堂签到指令包括步骤:

3.根据权利要求1所述的课堂签到方法,其特征在于,所述搜寻目的用户包括步骤:

4.根据权利要求3所述的课堂签到方法,其特征在于,所述搜寻目的用户包括步骤:

5.根据权利要求1所述的课堂签到方法,其特征在于,所述发送所述课堂签到指令至所述目的用户包括步骤:

6.根据权利要求5所述的课堂签到方法,其特征在于,所述发送所述课堂签到指令至所述目的终端包括步骤:

7.根据权利要求1所述的课堂签到方法,其特征在于,所述获取所述目的用户的输入包括步骤:

8.根据权利要求1所述的课堂签到方法,其特征在于,所述对比所述课堂签到指令和所述输入包括步骤:

9.根据权利要求1所述的课堂签到方法,其特征在于,所述根据对比结果输出签到结果包括步骤:

10.一种课堂签到装置,其特征在于,包括:

【技术特征摘要】

1.一种课堂签到方法,其特征在于,所述方法包括步骤:

2.根据权利要求1所述的课堂签到方法,其特征在于,所述获取课堂签到指令包括步骤:

3.根据权利要求1所述的课堂签到方法,其特征在于,所述搜寻目的用户包括步骤:

4.根据权利要求3所述的课堂签到方法,其特征在于,所述搜寻目的用户包括步骤:

5.根据权利要求1所述的课堂签到方法,其特征在于,所述发送所述课堂签到指令至所述目的用户包括步骤:

6.根...

【专利技术属性】
技术研发人员:王晖刘晓亮
申请(专利权)人:上海卓越睿新数码科技股份有限公司
类型:发明
国别省市:

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