【技术实现步骤摘要】
：本技术涉及一种学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置。
技术介绍
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技术介绍
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1、现有的学前教育使用的英语词汇和图片对照使用的产品种类比较多，但大多数都是不能够进行立体变换的，简单的英语词汇和图片不容易引起学龄前儿童的学习兴趣，不利于学龄前儿童的英语学习。
技术实现思路
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技术实现思路
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1、本技术的目的是提供一种活动组合、动作方便、使用效果好的学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置。
2、上述的目的通过以下的技术方案实现：
3、一种学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，其组成包括：左六棱柱、四棱柱、右六棱柱，所述的左六棱柱、所述的四棱柱、所述的右六棱柱均竖向设置，所述的左六棱柱开有左六棱内孔，所述的左六棱内孔内的每一个面均开有左固定孔，所述的左六棱内孔内装有左固定轴，所述的左固定轴开有左圆孔，所述的左圆孔连接左弹性杆，所述的左弹性杆连接左插杆，所述的左插杆与所述的左固定孔配合使用；所述的右六棱柱开有右六棱内孔，所述的右六棱内孔内的每一个面均开有右固定孔，所述的右六棱内孔内装有右固定轴，所述的右固定轴开有右圆孔，所述的右圆孔连接右弹性杆，所述的右弹性杆连接右插杆，所述的右插杆与所述的右固定孔配合使用。
4、进一步地，所述的学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，所述的左六棱柱的外侧每一个面均开有左前插槽和左后插槽，所述的左六棱柱的外侧每一个面均涂有不同颜色的面，所述的右六棱柱的外侧每一个面均开有右前插槽和
5、进一步地，所述的学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，所述的四棱柱连接前固定柱和后固定柱，所述的前固定柱连接前圆杆，所述的前圆杆连接前左箭头板和前右箭头板，所述的前左箭头板与所述的前右箭头板在一条直线上，所述的后固定柱连接后圆杆，所述的后圆杆连接后左箭头板和后右箭头板，所述的后左箭头板与所述的后右箭头板在一条直线上。
6、进一步地，所述的学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，所述的左前插槽、所述的左后插槽内插入英语词汇书写卡或英语词汇对应图片卡，所述的右前插槽、所述的右后插槽内插入英语词汇对应图片卡或英语词汇书写卡，所述的英语词汇书写卡或所述的英语词汇对应图片卡对应前左箭头板和后左箭头板，所述的英语词汇对应图片卡或所述的英语词汇书写卡对应所述的前右箭头板和所述的后右箭头板。
7、进一步地，所述的学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，所述的左固定轴的前侧和后侧均连接左支撑板，所述的右固定轴的前侧和后侧均连接右支撑板，所述的四棱柱连接支撑架，所述的左支撑板、所述的支撑架、所述的右支撑板均连接托板，所述的托板连接底托。
8、有益效果：
9、本技术的英语词汇对应图片卡和英语词汇书写卡能够根据需要进行对应调节，调解、找寻过程趣味性强，能够给学龄前儿童增加英语学习的兴趣，大大的提高了学龄前儿童学习英语的成就。
10、2.本技术的左六棱柱和右六棱柱的每一个面都具有不同的颜色，能够给英语词汇对应图片卡和英语词汇书写卡的对应找寻提供帮助，并能够提高学习英语的兴趣。
11、3.本技术的左六棱柱和右六棱柱是进行的立体调节，观感性强，调节的效果明显，给学龄前儿童的英语学习提供了帮助和保证。
12、4.本技术的的前左箭头板与前右箭头板、后左箭头板与后右箭头板能够辅助指引英语词汇对应图片卡和英语词汇书写卡，给英语词汇对应图片卡和英语词汇书写卡的对应学习提供了保证。
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1.一种学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，其组成包括：左六棱柱、四棱柱、右六棱柱，其特征是：所述的左六棱柱、所述的四棱柱、所述的右六棱柱均竖向设置，所述的左六棱柱开有左六棱内孔，所述的左六棱内孔内的每一个面均开有左固定孔，所述的左六棱内孔内装有左固定轴，所述的左固定轴开有左圆孔，所述的左圆孔连接左弹性杆，所述的左弹性杆连接左插杆，所述的左插杆与所述的左固定孔配合使用；所述的右六棱柱开有右六棱内孔，所述的右六棱内孔内的每一个面均开有右固定孔，所述的右六棱内孔内装有右固定轴，所述的右固定轴开有右圆孔，所述的右圆孔连接右弹性杆，所述的右弹性杆连接右插杆，所述的右插杆与所述的右固定孔配合使用。
2.根据权利要求1所述的学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，其特征是：所述的左六棱柱的外侧每一个面均开有左前插槽和左后插槽，所述的左六棱柱的外侧每一个面均涂有不同颜色的面，所述的右六棱柱的外侧每一个面均开有右前插槽和右后插槽，所述的右六棱柱的外侧每一个面均涂有不同颜色的面，所述的左前插槽与所述的右前插槽配合使用，所述的左后插槽与所述的右后插槽配合使用。
3.根
4.根据权利要求2所述的学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，其特征是：所述的左前插槽、所述的左后插槽内插入英语词汇书写卡或英语词汇对应图片卡，所述的右前插槽、所述的右后插槽内插入英语词汇对应图片卡或英语词汇书写卡，所述的英语词汇书写卡或所述的英语词汇对应图片卡对应前左箭头板和后左箭头板，所述的英语词汇对应图片卡或所述的英语诃汇书写卡对应前右箭头板和后右箭头板。
5.根据权利要求1所述的学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，其特征是：所述的左固定轴的前侧和后侧均连接左支撑板，所述的右固定轴的前侧和后侧均连接右支撑板，所述的四棱柱连接支撑架，所述的左支撑板、所述的支撑架、所述的右支撑板均连接托板，所述的托板连接底托。
...【技术特征摘要】
1.一种学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，其组成包括：左六棱柱、四棱柱、右六棱柱，其特征是：所述的左六棱柱、所述的四棱柱、所述的右六棱柱均竖向设置，所述的左六棱柱开有左六棱内孔，所述的左六棱内孔内的每一个面均开有左固定孔，所述的左六棱内孔内装有左固定轴，所述的左固定轴开有左圆孔，所述的左圆孔连接左弹性杆，所述的左弹性杆连接左插杆，所述的左插杆与所述的左固定孔配合使用；所述的右六棱柱开有右六棱内孔，所述的右六棱内孔内的每一个面均开有右固定孔，所述的右六棱内孔内装有右固定轴，所述的右固定轴开有右圆孔，所述的右圆孔连接右弹性杆，所述的右弹性杆连接右插杆，所述的右插杆与所述的右固定孔配合使用。
2.根据权利要求1所述的学前教育使用的英语词汇、图片对照学习装置，其特征是：所述的左六棱柱的外侧每一个面均开有左前插槽和左后插槽，所述的左六棱柱的外侧每一个面均涂有不同颜色的面，所述的右六棱柱的外侧每一个面均开有右前插槽和右后插槽，所述的右六棱柱的外侧每一个面均涂有不同颜色的面，所述的左前插槽与所述的右前插槽配合使用，所述的左后插槽与所述的右后插槽配合使用。
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