一种劳动教育对大学生影响的评价方法、电子设备及存储介质技术

本发明专利技术公开了教育评估领域的一种劳动教育对大学生影响的评价方法、电子设备及存储介质，包括准备劳动教育实践场地，准备身份识别器、劳动工具和服务器，身份识别器与服务器信号连接，劳动工具均设有电子传感件，电子传感件与身份识别器近距离无线通讯，电子传感件用于检测劳动工具有效劳动时间，身份识别器用于绑定学生身份信息、获取实时位置和向服务器发送学生劳动信息；劳动教育分为若干阶段，每阶段均包含在实践场地进行劳动实践；服务器用于统计学生劳动信息，生成劳动价值观评分，除第一阶段外的劳动教育阶段结束时均计算劳动价值观评分提升和降低的个体、班级数。采用本发明专利技术的技术方案，通过对劳动行为进行采集，使数据凭据更客观。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于教育评估领域，具体是一种劳动教育对大学生影响的评价方法、电子设备及存储介质。

技术介绍

1、大学生劳动教育的必要性在于通过劳动实践,让学生们能够发挥自己的创造力和想象力,通过劳动创造美丽和舒适的生活环境,从而培养他们的审美能力和情感表达能力,同时也为他们的全面发展提供了一种基础。通过劳动实践,学生能够体验到劳动的辛苦和付出,培养他们的责任感和勇敢精神,同时也能够培养他们的团队合作精神和协调能力。这种综合性的劳动教育能够激发学生的积极性和主动性,让他们在劳动中感受到乐趣,体验到劳动带来的成就感和自豪感,从而激发他们不断进取的精神。而大学生接受劳动教育后，需要对劳动教育对大学生劳动价值观影响进行评估，以改良修正劳动教育内容和方式，促进教育质量提升。

2、为了解决上述问题，专利号cn112561302a公开了一种学生综合实践能力评估评价系统，该系统包括：管理终端，包括系统管理子系统、信息存储管理子系统及课程管理子系统；用户终端，包括家长子系统、学生子系统以及教师子系统；系统管理子系统用于对系统内的展示页面及组织架构进行管理，信息存储管理本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种劳动教育对大学生影响的评价方法，其特征在于：包括以下步骤：

2.根据权利要求1所述的劳动教育对大学生影响的评价方法，其特征在于：每阶段的劳动实践的劳动目标均不同。

3.根据权利要求2所述的劳动教育对大学生影响的评价方法、电子设备及存储介质，其特征在于：实践场地内细化有劳动执行区和通行区，移动距离分劳动执行区和通行区，使用劳动工具类型和有效劳动时间仅在劳动执行区采集。

4.根据权利要求3所述的劳动教育对大学生影响的评价方法、电子设备及存储介质，其特征在于：劳动教育中对实践场地面积限制、劳动执行区和通行区划分、劳动价值观评分规则和劳动价值观评分进行...

【技术特征摘要】

1.一种劳动教育对大学生影响的评价方法，其特征在于：包括以下步骤：

2.根据权利要求1所述的劳动教育对大学生影响的评价方法，其特征在于：每阶段的劳动实践的劳动目标均不同。

3.根据权利要求2所述的劳动教育对大学生影响的评价方法、电子设备及存储介质，其特征在于：实践场地内细化有劳动执行区和通行区，移动距离分劳动执行区和通行区，使用劳动工具类型和有效劳动时间仅在劳动执行区采集。

4.根据权利要求3所述的劳动教育对大学生影响的评价方法、电子设备及存储介质，其特征在于：劳动教育中对实践场地面积限制、劳动执行区和通行区划分、劳动价值观评分规则和劳动价值观评分进行隐瞒。

5.一种劳动教育对大学生影响的评价电子设备，其特征在于：基于权利要求1至权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁祥胜，鲍光扬，丁玲，
申请(专利权)人：安徽医科大学，
类型：发明
国别省市：