【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及动物行为认知设备，尤其涉及一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置。
技术介绍
1、动物行为认知设备是指在利用非人灵长类动物进行科学研究时，通常需要训练其完成某种认知行为任务，并且在动物成功完成指定操作后，及时给予其奖励从而强化该认知行为的过程。此外，在训练动物的过程中往往需要较长的时间，需要实验者一对一的全程参与，时刻关注动物的操作，以便及时给予奖励，而动物行为认知设备则是为了解决在训练动物时需要人为进行看护的问题所设计出的装置。
2、在现有技术中，技术人员已开发出针对非人灵长类动物的触摸屏系统，但在现有的装置中，通常使用集成性的触摸屏认知设备用于呈现刺激，并用于采集动物的点击滑动等操作。这种触摸屏认知设备往往是台式设计，且触摸屏幕其尺寸是在出厂时进行固定，并且为了防止触摸屏认知设备遭到动物破坏，往往会在触摸屏认知设备外罩设金属保护罩，从而使得装置整体相对笨重，在搬运和安置时都会较为困难；
3、此外，该类触摸屏认知设备往往需要使用特制配套笼具，会在一定程度上限制动物活动的范围，并且在许多设备进行测试时需要将动物固定在某一位置，这样会使得动物面对一个不熟悉、不舒适的试验环境，引起动物的紧张甚至抗拒情绪，不利于认知行为任务的训练。
4、综上可知，在现有技术中具有两个技术问题：1、触摸屏认知设备体积较大，不利于搬运和安装。2、触摸屏认知设备需使用特制配套笼具限制动物的活动范围，会使得动物产生应激反应，不利于训练任务的展开。
技术实现思路
2、本专利技术采用的技术方案是，一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，包括设置在玻璃隔断上的触控感应单元，触控感应单元与玻璃隔断共同形成触控屏幕，玻璃隔断的外侧设有显示器，触控感应单元和显示器均与控制单元连接，控制单元与对训练对象施加反馈的反馈单元连接。
3、优选的，触控感应单元为电容式触控感应单元。
4、优选的，触控感应单元为柔性触控膜。
5、优选的，触控感应单元为红外线式触控感应单元。
6、优选的，反馈单元包括给食组件，给食组件与控制单元连接。
7、优选的，给食组件包括转盘、给食通道、食物放置容器和步进电机，步进电机与转盘连接且驱动转盘转动，转盘上设有用于放置定量食物的定量承接部，定量承接部在转盘的转动下将食物放置容器中的食物转移至给食通道中。
8、优选的，转盘设置在食物放置容器内，定量承接部为孔型结构，孔型结构转动至给食通道时可与给食通道连通，从而使得孔型结构上放置的食物进入到给食通道内。
9、优选的，反馈单元包括给水组件，给水组件与控制单元连接。
10、优选的，给水组件包括依次连接的给水通道、蠕动泵和液体放置容器。
11、优选的，给水组件还包括继电器，继电器与蠕动泵信号连接从而控制蠕动泵的启闭。
12、与现有技术相比，本专利技术具有以下有益效果：
13、本申请公开了一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，包括设置在玻璃隔断上的触控感应单元，触控感应单元与玻璃隔断共同形成触控屏幕，玻璃隔断的外侧设有显示器，触控感应单元和显示器均与控制单元连接，控制单元与对训练对象施加反馈的反馈单元连接。通过将触控感应单元设置在玻璃隔断上，使得触控感应单元与玻璃隔断共同构成触控屏幕，从而让触控膜任务训练装置无需设置在动物的活动场所内，且无需使用特制配套笼具限制动物活动范围，可应用在任意环境中(如动物日常生活的环境)，不会影响动物的原有习性，进而影响到训练结果。同时触控感应单元设置在玻璃隔断上时，也使得触控膜任务训练装置一方面整体体积更小，另一方面无需占用较大的放置空间，且触控膜任务训练装置无需加装金属保护罩同样使得整体体积更小。与现有技术相比，本申请公开了一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，将触控膜任务训练装置设置在动物活动场所外，且有效减小体积，可以实现不影响训练结果以及便于安装和搬运的目的。
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1.一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，包括设置在玻璃隔断上的触控感应单元，所述触控感应单元与所述玻璃隔断共同形成触控屏幕，所述玻璃隔断的外侧设有显示器，所述触控感应单元和所述显示器均与控制单元连接，所述控制单元与对训练对象施加反馈的反馈单元连接。
2.根据权利要求1所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述触控感应单元为电容式触控感应单元。
3.根据权利要求2所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述触控感应单元为柔性触控膜。
4.根据权利要求1所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述触控感应单元为红外线式触控感应单元。
5.根据权利要求1所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述反馈单元包括给食组件，所述给食组件与所述控制单元连接。
6.根据权利要求5所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述给食组件包括转盘、给食通道、食物放置容器和步进电机，所述步进电机与所述转盘连接且驱动所述转盘转动，所述转盘上设
7.根据权利要求6所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述转盘设置在所述食物放置容器内，所述定量承接部为孔型结构，所述孔型结构转动至所述给食通道时可与所述给食通道连通，从而使得所述孔型结构上放置的食物进入到所述给食通道内。
8.根据权利要求1至7中任意一项所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述反馈单元包括给水组件，所述给水组件与所述控制单元连接。
9.根据权利要求8所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述给水组件包括依次连接的给水通道、蠕动泵和液体放置容器。
10.根据权利要求9所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述给水组件还包括继电器，所述继电器与所述蠕动泵信号连接从而控制所述蠕动泵的启闭。
...【技术特征摘要】
1.一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，包括设置在玻璃隔断上的触控感应单元，所述触控感应单元与所述玻璃隔断共同形成触控屏幕，所述玻璃隔断的外侧设有显示器，所述触控感应单元和所述显示器均与控制单元连接，所述控制单元与对训练对象施加反馈的反馈单元连接。
2.根据权利要求1所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述触控感应单元为电容式触控感应单元。
3.根据权利要求2所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述触控感应单元为柔性触控膜。
4.根据权利要求1所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述触控感应单元为红外线式触控感应单元。
5.根据权利要求1所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述反馈单元包括给食组件，所述给食组件与所述控制单元连接。
6.根据权利要求5所述的一种置于玻璃隔断上的触控膜任务训练装置，其特征在于，所述给食组件包括转盘、给食通道、食物放置容器...
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