【技术实现步骤摘要】
本技术涉及医学教学，具体为一种医学教学用的穿刺模型。
技术介绍
1、在医学教学过程中会使用一些辅助工具进行演示和训练，而穿刺模型就是医用人体教学模型之一，利用穿刺模型对医学上的穿刺过程进行教学和训练，穿刺模型有手臂静脉穿刺模型、腰椎穿刺模型、胸腔穿刺模型等类别，可根据教学选用合适的模型，当医学教学用的手臂穿刺模型在使用过程中，通常将手臂穿刺模型直接放置在台面上，由于手臂穿刺模型形状不规格，展示穿刺完毕后，再需要给学习的学员进行展示时，不能很好的对学员进行全方位展示，同时不同不能很好对手臂穿刺模型进行固定处理，进而影响了医学教学用的穿刺模型使用效果，也降低了医学教学的效率及质量。
2、因此需要研发一种医学教学用的穿刺模型很有必要。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种医学教学用的穿刺模型，通过设有教学穿刺组件，将教学穿刺组件安装在展示架上，并将教学穿刺组件上的锥形齿轮b与转轴上的锥形齿轮a进行啮合连接，使转动手轮可调节教学穿刺组件上的手臂穿刺模型角度，方便教学展示，同时利用教学穿刺组件具有弹性固定的效果，方便对不同规格的手臂穿刺模型进行放置固定处理，一方面尽量避免手臂穿刺模型晃动而影响穿刺操作，另一方面对不同规格的手臂穿刺模型进行固定，尽量避免不同规格的手臂穿刺模型无法固定的情况发生，有效的对医学教学用的穿刺模型提高了使用效果，也有效的对医学教学提高效率及质量，以解决上述
技术介绍
中提出医学教学用的穿刺模型效果差而影响教学质量及效率的问题。
2、为实现上述
3、所述教学穿刺组件包括教学穿刺部件和固定部件，所述教学穿刺部件分别与球面轴承和锥形齿轮a连接，所述固定部件与教学穿刺部件连接。
4、优选的，所述侧板的一侧外壁上安装有卡箍，所述卡箍的内部安装有吊架，所述吊架的顶部两侧均安装有吊瓶挂钩。
5、优选的，所述转轴的外壁上设置有轴承座，所述轴承座的顶部与展示架的内部顶端固定连接，所述转轴的另一端安装有手轮。
6、优选的，所述教学穿刺部件包括转盘，所述转盘的外壁与球面轴承的内壁固定连接，所述转盘的底部中心位置设置有锥形齿轮b，所述锥形齿轮b上的齿牙与锥形齿轮a上的齿牙啮合连接。
7、优选的，所述转盘的顶部中心位置安装有操作架，所述操作架的顶部安装有手臂穿刺模型，所述手臂穿刺模型的一端上方和下方均设置有静脉血管，所述操作架的后端面设置有魔术贴毛面条。
8、优选的，所述固定部件包括方柱，所述方柱的两端均安装有固定板，所述方柱的外壁一侧均安装有移动块。
9、优选的，所述移动块的表面中心位置开设有通孔，所述通孔的内壁与方柱的外壁滑动连接，所述移动块的顶部设置有松紧带，所述松紧带的后端上方设置有魔术贴勾面。
10、与现有技术相比，本技术的有益效果是：
11、通过设有教学穿刺组件，将教学穿刺组件安装在展示架上，并将教学穿刺组件上的锥形齿轮b与转轴上的锥形齿轮a进行啮合连接，使转动手轮可调节教学穿刺组件上的手臂穿刺模型角度，方便教学展示，同时利用教学穿刺组件具有弹性固定的效果，方便对不同规格的手臂穿刺模型进行放置固定处理，一方面尽量避免手臂穿刺模型晃动而影响穿刺操作，另一方面对不同规格的手臂穿刺模型进行固定，尽量避免不同规格的手臂穿刺模型无法固定的情况发生，有效的对医学教学用的穿刺模型提高了使用效果，也有效的对医学教学提高效率及质量。
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1.一种医学教学用的穿刺模型，包括展示架(1)，所述展示架(1)的表面中心位置设置有球面轴承(101)，所述展示架(1)的顶部一侧安装有侧板(2)，所述展示架(1)的底部一侧转动连接有转轴(3)，所述转轴(3)的一端设置有锥形齿轮A(301)，其特征在于：所述展示架(1)的顶部中心位置安装有教学穿刺组件(4)；
2.根据权利要求1所述的一种医学教学用的穿刺模型，其特征在于：所述侧板(2)的一侧外壁上安装有卡箍(201)，所述卡箍(201)的内部安装有吊架(202)，所述吊架(202)的顶部两侧均安装有吊瓶挂钩(203)。
3.根据权利要求1所述的一种医学教学用的穿刺模型，其特征在于：所述转轴(3)的外壁上设置有轴承座(302)，所述轴承座(302)的顶部与展示架(1)的内部顶端固定连接，所述转轴(3)的另一端安装有手轮(303)。
4.根据权利要求1所述的一种医学教学用的穿刺模型，其特征在于：所述教学穿刺部件包括转盘(401)，所述转盘(401)的外壁与球面轴承(101)的内壁固定连接，所述转盘(401)的底部中心位置设置有锥形齿轮B(402)
5.根据权利要求4所述的一种医学教学用的穿刺模型，其特征在于：所述转盘(401)的顶部中心位置安装有操作架(403)，所述操作架(403)的顶部安装有手臂穿刺模型(404)，所述手臂穿刺模型(404)的一端上方和下方均设置有静脉血管(405)，所述操作架(403)的后端面设置有魔术贴毛面条(406)。
6.根据权利要求1所述的一种医学教学用的穿刺模型，其特征在于：所述固定部件包括方柱(407)，所述方柱(407)的两端均安装有固定板(408)，所述方柱(407)的外壁一侧均安装有移动块(409)。
7.根据权利要求6所述的一种医学教学用的穿刺模型，其特征在于：所述移动块(409)的表面中心位置开设有通孔(410)，所述通孔(410)的内壁与方柱(407)的外壁滑动连接，所述移动块(409)的顶部设置有松紧带(411)，所述松紧带(411)的后端上方设置有魔术贴勾面(412)。
...【技术特征摘要】
1.一种医学教学用的穿刺模型，包括展示架(1)，所述展示架(1)的表面中心位置设置有球面轴承(101)，所述展示架(1)的顶部一侧安装有侧板(2)，所述展示架(1)的底部一侧转动连接有转轴(3)，所述转轴(3)的一端设置有锥形齿轮a(301)，其特征在于：所述展示架(1)的顶部中心位置安装有教学穿刺组件(4)；
2.根据权利要求1所述的一种医学教学用的穿刺模型，其特征在于：所述侧板(2)的一侧外壁上安装有卡箍(201)，所述卡箍(201)的内部安装有吊架(202)，所述吊架(202)的顶部两侧均安装有吊瓶挂钩(203)。
3.根据权利要求1所述的一种医学教学用的穿刺模型，其特征在于：所述转轴(3)的外壁上设置有轴承座(302)，所述轴承座(302)的顶部与展示架(1)的内部顶端固定连接，所述转轴(3)的另一端安装有手轮(303)。
4.根据权利要求1所述的一种医学教学用的穿刺模型，其特征在于：所述教学穿刺部件包括转盘(401)，所述转盘(401)的外壁与球面轴承(101)的内壁固定连接，所述转盘(...
【专利技术属性】
技术研发人员：景海波，朱桂祥，周松阳，范磊，李昌阳，费宗齐，王亚巍，
申请(专利权)人：江苏省中医药研究院，
类型：新型
国别省市：
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