一种平面度和平行度测量教学仪器制造技术

本发明专利技术涉及测量教学仪器技术领域，尤其为一种平面度和平行度测量教学仪器，包括教学底板和测量平板，所述教学底板顶部的前后两侧均开设有多组间隔相同的腰形槽口，所述教学底板顶部的前后两侧均设置有多组位于腰形槽口一侧的测量刻度线，所述教学底板顶部的中间位置处开设有沿着教学底板长度方向延伸的矩形滑槽，所述教学底板的顶部且位于矩形滑槽的前后两端均固定有滑轨轨道，本发明专利技术中，结构简单便于观察，可以快速对两物体的平面度和平行度进行测量，方便教师对学生进行演示，从而提升课堂内容和教学质量。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及测量教学仪器，具体为一种平面度和平行度测量教学仪器。

技术介绍

1、平行度是一个表面，中心线/面精确地平行于一个基准，只表示方向不定位置，平面度是指一个表面的所有元素都在一个平面上的状态，平行度可以间接控制平面度，但平面度不能控制平行度。

2、在传统测量中，平行度和平面度一般采用三坐标测量机进行测量，这种测量装置操作复杂、检测时间长、检测效率低，不适合应用于教学实验中，而在教学实验中又缺少可以直观测量平行度及平面度的仪器，导致教学质量下降。

3、因此设计一种平面度和平行度测量教学仪器以改变上述技术缺陷，提高整体实用性，显得尤为重要。

技术实现思路

1、本专利技术的目的在于提供一种平面度和平行度测量教学仪器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

2、为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：

3、一种平面度和平行度测量教学仪器，包括教学底板和测量平板，所述教学底板顶部的前后两侧均开设有多组间隔相同的腰形槽口，所述教学底板顶部的前后两侧均设置有多组位于腰本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种平面度和平行度测量教学仪器，包括教学底板(1)和测量平板(4)，其特征在于：所述教学底板(1)顶部的前后两侧均开设有多组间隔相同的腰形槽口(101)，所述教学底板(1)顶部的前后两侧均设置有多组位于腰形槽口(101)一侧的测量刻度线(102)，所述教学底板(1)顶部的中间位置处开设有沿着教学底板(1)长度方向延伸的矩形滑槽(103)，所述教学底板(1)的顶部且位于矩形滑槽(103)的前后两端均固定有滑轨轨道(104)，所述滑轨轨道(104)的外侧滑动套接有滑行底座(105)，所述教学底板(1)的顶部且相对应腰形槽口(101)的位置处设置有多组可调节平板夹持机构(2)，所述教学底板...

【技术特征摘要】

1.一种平面度和平行度测量教学仪器，包括教学底板(1)和测量平板(4)，其特征在于：所述教学底板(1)顶部的前后两侧均开设有多组间隔相同的腰形槽口(101)，所述教学底板(1)顶部的前后两侧均设置有多组位于腰形槽口(101)一侧的测量刻度线(102)，所述教学底板(1)顶部的中间位置处开设有沿着教学底板(1)长度方向延伸的矩形滑槽(103)，所述教学底板(1)的顶部且位于矩形滑槽(103)的前后两端均固定有滑轨轨道(104)，所述滑轨轨道(104)的外侧滑动套接有滑行底座(105)，所述教学底板(1)的顶部且相对应腰形槽口(101)的位置处设置有多组可调节平板夹持机构(2)，所述教学底板(1)的顶部设置有平面平行测量机构(3)；

2.根据权利要求1所述的一种平面度和平行度测量教学仪器，其特征在于：所述教学底板(1)的前侧设置有数据显示器(5)和控制开关(6)，所述控制开关(6)分别与数据显示器(5)、通电磁条(201)、正反电机(301)、电动推杆(307)、电子千分表(308)之间通过导线连接，且连接的方式为电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种平面度和平行度测量教学仪器，其特征在于：所述测量平板(4)共设置有两组，且前后对称分布卡接在凹型卡座(206)的内部，所述凹型卡座(206)与测量平板(4)之间为可分离式结构设计。

4...

【专利技术属性】
技术研发人员：王军，
申请(专利权)人：盐城市聚成教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：