【技术实现步骤摘要】
本技术属于电力施工工具，具体涉及一种布电线直线装置。
技术介绍
1、在低压电力作业中，常常会涉及装表接电作业。电力行业装表作业中主要是通过技术工人的双手来校直布电线，以提高装表的工艺。手工校直布电线就是用手紧握布电线向弯曲的方向来回摩擦，最终达到校直布电线的效果，但时间长了，人的手就会感觉疼痛，而且达不到想要的效果。目前，也有一些布电线直线装置可以代替人的双手来校直布电线，但通常只能够完成特定尺寸的布电线校直；由于在电力行业装表作业中往往涉及多种尺寸的布电线，现有布电线直线装置不能满足使用需求。
2、故亟需设计一种布电线直线装置，要求能够完成不同尺寸布电线的校直工作，且保证具有良好的校直效果。
技术实现思路
1、有鉴于此，本技术提供一种布电线直线装置，旨在能够完成不同尺寸布电线的校直工作，且具有良好的校直效果。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种布电线直线装置，包括底座和安装于底座上的校直机构，所述校直机构包括第一滚轮组、第二滚轮组和调距组件；
3、所述第一滚轮组包括第一安装板和间隔设置在第一安装板上的多个第一滚轮，所述第二滚轮组包括第二安装板和间隔设置在第二安装板上的多个第二滚轮，所述第一安装板与第二安装板并列设置，并于多个第一滚轮和第二滚轮之间形成有布电线通道；
4、所述调距组件包括调节杆和锁紧螺母，所述调节杆一端与第一安装板螺纹连接，所述调节杆的另一端活动贯穿第二安装板与锁紧螺母螺纹连接。
5、进一步，
6、进一步，所述第一滚轮和第二滚轮的外周缘上分别设有用于布电线通过的环形槽。
7、进一步，所述多个第一滚轮和多个第二滚轮依次交替错位设置。
8、进一步，所述环形槽的截面为梯形或三角形。
9、进一步，所述校直机构为两组并沿布电线的拉出方向间隔布置，且两组校直机构中滚轮的转动中心线垂直分布。
10、进一步，于布电线引入一端的校直机构上设置有导向环，所述布电线穿过导向环后引入布电线通道内。
11、进一步，所述底座为板状结构，于底座上设置有用于与工作台连接的安装孔。
12、本技术有益效果:
13、本方案提供的布电线直线装置，通过设置调距组件可以调节第一安装板和第二安装板之间的距离，进而调整布电线通道的大小，可以根据需要校直的布电线的直径大小相应的进行调整，完成装表作业中不同尺寸布电线的校直工作；同时整个调节过程简单，操作简单，相较于手动校直，可以减轻劳动力强度；另外由于设计多组滚轮，校直效果好。
14、本技术的其他优点、目标和特征在某种程度上将在随后的说明书中进行阐述，并且在某种程度上，基于对下文的考察研究对本领域技术人员而言将是显而易见的，或者可以从本技术的实践中得到教导。本技术的目标和其他优点可以通过下面的说明书来实现和获得。
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1.一种布电线直线装置，其特征在于：包括底座和安装于底座上的校直机构，所述校直机构包括第一滚轮组、第二滚轮组和调距组件；
2.根据权利要求1所述的布电线直线装置，其特征在于：所述调距组件为两组，分设于第一安装板长度方向的两端。
3.根据权利要求1所述的布电线直线装置，其特征在于：所述第一滚轮和第二滚轮的外周缘上分别设有用于布电线通过的环形槽。
4.根据权利要求3所述的布电线直线装置，其特征在于：所述多个第一滚轮和多个第二滚轮依次交替错位设置。
5.根据权利要求3所述的布电线直线装置，其特征在于：所述环形槽的截面为梯形或三角形。
6.根据权利要求1所述的布电线直线装置，其特征在于：所述校直机构为两组并沿布电线的拉出方向间隔布置，且两组校直机构中滚轮的转动中心线垂直分布。
7.根据权利要求6所述的布电线直线装置，其特征在于：于布电线引入一端的校直机构上设置有导向环，所述布电线穿过导向环后引入布电线通道内。
8.根据权利要求1所述的布电线直线装置，其特征在于：所述底座为板状结构，于底座上设置有用于与工作
...【技术特征摘要】
1.一种布电线直线装置，其特征在于：包括底座和安装于底座上的校直机构，所述校直机构包括第一滚轮组、第二滚轮组和调距组件；
2.根据权利要求1所述的布电线直线装置，其特征在于：所述调距组件为两组，分设于第一安装板长度方向的两端。
3.根据权利要求1所述的布电线直线装置，其特征在于：所述第一滚轮和第二滚轮的外周缘上分别设有用于布电线通过的环形槽。
4.根据权利要求3所述的布电线直线装置，其特征在于：所述多个第一滚轮和多个第二滚轮依次交替错位设置。
5.根据权...
【专利技术属性】
技术研发人员：周在华，张学文，陈柏利，田庄，喻荣，何兴志，陈光友，谢勇，张包朋彬，刘丰源，韩雨峰，游洋里，传琪，
申请(专利权)人：国家电网有限公司，
类型：新型
国别省市：
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