【技术实现步骤摘要】
本技术涉及绘图工具，具体涉及一种带量角器的组合式三角尺。
技术介绍
1、绘图工具通常需要具备有辅助画直线和量角度两种功能，日常学生所使用的绘图工具往往由单独的两把直角三角尺和一把量角器组成，在存放时所占用的空间较大，并且三把尺子形状的不统一也给其整理带来不便，容易在携带时掉落丢失，尤其是在学生的上、下学或考试途中，经常由于对绘图工具收纳不到位导致其丢失，进而对学生的课业和考试造成较大影响。
2、为此，本技术提出了一种带量角器的组合式三角尺。
技术实现思路
1、本技术的目的是为了解决上述问题，提供一种带量角器的组合式三角尺，通过将量角器与直角尺进行组合设计，使其在满足绘图工具所需的辅助画直线和量角度功能的同时，能够经过组合拼接，使组合后的绘图工具形状更为规则，便于收纳和携带。
2、为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
3、一种带量角器的组合式三角尺，包括组合三角尺，所述组合三角尺由第一直角三角尺、第二直角三角尺和与第二直角三角尺相连的量角器组合而成，所述量角器底端与第二直角三角尺长直角边底端连接，所述量角器与第二直角三角尺在连接端上方留有间隙，所述第一直角三角尺短直角边侧面开有第一滑槽，所述量角器插入到第一滑槽内，量角器与第二直角三角尺之间的间隙与第一直角三角尺长直角边的侧壁卡合，得到所述组合三角尺。
4、所述量角器与第二直角三角尺在连接端上方留有间隙，量角器的底边与第二直角三角尺的长直角边互相平行。
5、所述第一滑槽
6、所述间隙底部两侧在量角器和第二直角三角尺的外壁面上各设有一块橡胶垫。
7、所述第一直角三角尺和第二直角三角尺的外形尺寸大小相等。
8、所述量角器厚度小于第二直角三角尺厚度，所述第一滑槽在第一直角三角尺短直角边侧面的开口长度大于量角器所在圆的半径，所述第一滑槽深度大于量角器底边长度。
9、本技术的有益效果
10、本技术一种带量角器的组合式三角尺，通过将量角器与直角尺进行组合设计，使其在满足绘图工具所需的辅助画直线和量角度功能的同时，能够经过组合拼接，使组合后的绘图工具形状更为规则，便于收纳和携带。
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1.一种带量角器的组合式三角尺，包括组合三角尺，其特征在于：所述组合三角尺由第一直角三角尺（1）、第二直角三角尺（2）和与第二直角三角尺（2）相连的量角器（3）组合而成，所述量角器（3）底端与第二直角三角尺（2）长直角边底端连接，所述量角器（3）与第二直角三角尺（2）在连接端上方留有间隙（4），所述第一直角三角尺（1）短直角边侧面开有第一滑槽（5），所述量角器（3）插入到第一滑槽（5）内，量角器（3）与第二直角三角尺（2）之间的间隙（4）与第一直角三角尺（1）长直角边的侧壁卡合，得到所述组合三角尺；所述量角器（3）与第二直角三角尺（2）在连接端上方留有间隙（4），量角器（3）的底边与第二直角三角尺（2）的长直角边互相平行。
2.根据权利要求1所述的一种带量角器的组合式三角尺，其特征在于：所述第一滑槽（5）内部右侧壁面至第一直角三角尺（1）长直角边外侧壁的距离与量角器（3）和第二直角三角尺（2）间的间隙（4）宽度大小相等。
3.根据权利要求1所述的一种带量角器的组合式三角尺，其特征在于：所述间隙（4）底部两侧在量角器（3）和第二直角三角尺（2）的外壁面上各设
4.根据权利要求1所述的一种带量角器的组合式三角尺，其特征在于：所述第一直角三角尺（1）和第二直角三角尺（2）的外形尺寸大小相等。
5.根据权利要求1所述的一种带量角器的组合式三角尺，其特征在于：所述量角器（3）厚度小于第二直角三角尺（2）厚度，所述第一滑槽（5）在第一直角三角尺（1）短直角边侧面的开口长度大于量角器（3）所在圆的半径，所述第一滑槽（5）深度大于量角器（3）底边长度。
...【技术特征摘要】
1.一种带量角器的组合式三角尺，包括组合三角尺，其特征在于：所述组合三角尺由第一直角三角尺（1）、第二直角三角尺（2）和与第二直角三角尺（2）相连的量角器（3）组合而成，所述量角器（3）底端与第二直角三角尺（2）长直角边底端连接，所述量角器（3）与第二直角三角尺（2）在连接端上方留有间隙（4），所述第一直角三角尺（1）短直角边侧面开有第一滑槽（5），所述量角器（3）插入到第一滑槽（5）内，量角器（3）与第二直角三角尺（2）之间的间隙（4）与第一直角三角尺（1）长直角边的侧壁卡合，得到所述组合三角尺；所述量角器（3）与第二直角三角尺（2）在连接端上方留有间隙（4），量角器（3）的底边与第二直角三角尺（2）的长直角边互相平行。
2.根据权利要求1所述的一种带量角器的组合式三角尺，其特征在于：所述第...
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