一种电气控制系统教具及其使用方法技术方案

本发明专利技术公开了一种电气控制系统教具及其使用方法，属于电气教学工具技术领域，包括教具板，教具板上设置有电源模块、主电路模块、控制电路模块和电气元件扩展区，主电路模块、控制电路模块和电气元件扩展区均与电源模块相连。本发明专利技术通过三头插接工具、四头插接工具以及快接线完成电气控制系统的教学，简单便捷，清晰明了，可以更加便捷地开展电气控制系统的实践练习和轻松掌握电器元件的工作原理及不同电气控制系统的工作过程。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及电气教学工具，具体涉及一种电气控制系统教具及其使用方法。

技术介绍

1、在电气控制技术等自动化大类专业课程教学时，由于缺乏电气元件等教学设施设备，只能通过抽象的教材内容和部分教学视频展开学习，学生往往不能在学习过程中有较大的技能提升，甚至只晓理论而不懂实操，对于高职学生，在学习电气控制技术时，对电气元件结构和基本原理掌握能力更差，对整个电气控制系统各个触点系统的动作也无法从根本上理清，很难在理论上和实践操作上得到双提升和双加强；另一方面因为像接触器、热继电器等电器元件一旦拆开后就有可能直接损坏而不能再次使用，在实训时如果采用大量的电器元件来拆卸分析其动作原理需要准备充分的电气元件用于拆装和电气控制系统安装实训学习，其成本较高，且在学生操作过程中时间成本较大且还容易损坏电器元件造成很大的浪费和不必要的损失，对提高教学效率、突出教学成果有很大的教学难度，同时教学浪费和课程教学成本也大大增加。

技术实现思路

1、本专利技术针对电气控制技术课程教学中存在的教学设施设备不足、学生操作时间成本较高、学习效果本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种电气控制系统教具，包括教具板（100），其特征在于：所述教具板（100）上设置有电源模块（200）、主电路模块（400）和控制电路模块（500），所述主电路模块（400）和控制电路模块（500）均通过导线与电源模块（200）相连；所述主电路模块（400）包括至少有一个主电路，所述主电路包括总开关子模块（410）、接触器子模块（420）、热继电器子模块（430）和电机子模块（440）。

2.根据权利要求1所述的一种电气控制系统教具，其特征在于：所述电源模块（200）包括在教具板（100）正面设置的零线灯带（220）、A相火线灯带（230）、B相火线灯带（240）和C相火...

【技术特征摘要】

1.一种电气控制系统教具，包括教具板（100），其特征在于：所述教具板（100）上设置有电源模块（200）、主电路模块（400）和控制电路模块（500），所述主电路模块（400）和控制电路模块（500）均通过导线与电源模块（200）相连；所述主电路模块（400）包括至少有一个主电路，所述主电路包括总开关子模块（410）、接触器子模块（420）、热继电器子模块（430）和电机子模块（440）。

2.根据权利要求1所述的一种电气控制系统教具，其特征在于：所述电源模块（200）包括在教具板（100）正面设置的零线灯带（220）、a相火线灯带（230）、b相火线灯带（240）和c相火线灯带（250）与教具板（100）背面对应位置设置的零线、a相火线导线、b相火线导线和c相火线导线，所述零线、a相火线导线、b相火线导线和c相火线导线上均设置有电源插接孔（210），相应的电源插接孔（210）处均横向对向固定设置有2个电源导片（211），2个电源导片（211）间隔设置，零线、a相火线导线、b相火线导线和c相火线导线的电源插接孔（210）与其中1个电源导片（211）相连接，零线灯带（220）、a相火线灯带（230）、b相火线灯带（240）和c相火线灯带（250）与对应的另一个电源导片（211）连接。

3.根据权利要求2所述的一种电气控制系统教具，其特征在于：所述教具板（100）上设置有教学二维码模块（300），所述教学二维码模块（300）包括电源教学二维码（310）、开关教学二维码（320）、接触器教学二维码（330）、热继电器教学二维码（340）和电机教学二维码（350）。

4.根据权利要求3所述的一种电气控制系统教具，其特征在于： 所述总开关子模块（410）包括总开关插接孔（411）以及设置在教具板（100）背面对应位置的总开关导片...

【专利技术属性】
技术研发人员：李维均，陈德航，祝林，蒋俊飞，张雅丽，
申请(专利权)人：四川职业技术学院，
类型：发明
国别省市：