【技术实现步骤摘要】
本技术涉及训练器材，具体涉及儿童书写强化训练桌面及其组合桌椅。
技术介绍
1、幼儿园、培训机构都会对幼儿的书写练字基本功进行练习训练，但是练习训练的过程往往是坐在普通的桌椅上，通过临摹笔画或书写凹槽笔画来锻炼写字运笔动作，来形成运笔肌肉记忆，从而得到写字的基本功底。但是书写练字的基本功底关键核心是需要有手指腕的力量和正确的运笔控笔的肌肉记忆，而在普通的桌椅上进行临摹笔画进行运笔控笔的肌肉记忆训练，没有辅助工具或器材的帮助，手指腕的力量得不到高效的训练，更容易发生肌肉记忆训练的不规范，导致基本功训练失效，训练效果降低；有的甚至强化了错误的肌肉记忆。
2、同时，普遍认为临摹笔画和书写凹槽笔画作为儿童学习写字的起点，但是在实际儿童学习写字的教学过程中，普遍孩子的手掌、手腕和手指由于没有力度，导致握笔和运笔不规范，直接临摹笔画和书写凹槽笔，很难控制笔的运行，结果效果不好，所以学习写字效率低。同时靠临摹笔画或书写凹槽笔画来锻炼出来的手指腕力量不足，持久力不够，往往造成前面几个字写的勉强达标，后面的字就不规范的普遍现象。
技术实现思路
1、本技术的目的提供儿童书写强化训练桌面及其组合桌椅，解决上述现有技术问题中的一个或者多个。
2、本技术提供儿童书写强化训练桌面，包括桌面本体，桌面的上表面设置有手指腕力量训练组件，手指腕力量训练组件包括训练面板以及设置于训练面板上的运笔模板、笔尖滑行件和弹簧，弹簧的一端与训练面板连接，弹簧的另一端连接有笔尖滑行件，笔尖滑行件用于在运笔模
3、在某些可实现的方式中，运笔模板包括设置在于训练面板上的镂空的通孔运行槽，通孔运行槽的端部设置有放置笔尖滑行件的置入孔。
4、在某些可实现的方式中，笔尖滑行件包括底柱以及与底柱的上端固定连接的滑行部，底柱的侧面沿其周向设置有向径向方向内凹的弧形槽，弹簧为拉伸弹簧，弹簧的一端部钩住在弧形槽上。
5、在某些可实现的方式中，滑行部包括与底柱的上端固定连接的连接柱，连接柱的上方固定连接有滑动板，滑动板与底柱之间形成两个滑行槽，两个滑行槽以连接柱为中心对称设置。
6、在某些可实现的方式中，笔尖滑行件的上方设置有用于放置负重笔笔头的笔头孔。
7、在某些可实现的方式中，桌面与手指腕力量训练组件可拆卸连接，桌面上开设有与训练组件大小相配合的通孔槽，通孔槽的底部四周固定设置有用于放置训练组件的托板。
8、在某些可实现的方式中，还包括设置于桌面上的手臂限位块，手臂限位块设置在训练面板的正下方，所述手臂限位块与垂直方向的夹角的角度范围为0-15°，用于防止书写时手臂走位变形。
9、在某些可实现的方式中，手指腕力量训练组件可更换为手指腕笔控训练组件，手指腕笔控训练组件包括多个笔控训练面板，笔控训练面板上设置有用于训练笔控的图案。一般情况下，图案是镂空的，负重笔笔头在镂空的图案里面滑行。
10、本技术还提供一种儿童书写强化训练组合桌椅，采用上述儿童书写强化训练桌面，还包括活动支架，训练桌面的底部与活动支架的上端部铰接，活动支架的中上端通过第一销轴安装坐垫梁，坐垫梁的上方设置有坐垫，坐垫梁的后侧设置有与坐垫梁相垂直的脊柱顶位杆。
11、在某些可实现的方式中，脊柱顶位杆的右侧设置有肘定位板，活动支架的底部设置有万向轮。
12、本技术的儿童书写强化训练桌面设计独特，采用手指腕力量训练组件，通过设置运笔模板、笔尖滑行件和拉伸弹簧，实现对儿童手掌、手指、手腕握笔运笔的力量训练和控制训练，提高书写基本功训练效率，以及训练效果，进一步强化肌肉记忆；
13、同时，整体的涉及能够让儿童快速简单掌握书写的正确姿势和运笔的动作的肌肉记忆，防止书写训练细微骨骼和肌肉姿势不易变形走样，减少老师一对一的监督指导的时间和压力；手指腕训练组件的使用得到的书写基本功效果远超与临摹笔画和凹槽笔画得到的效果。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.儿童书写强化训练桌面，其特征在于，包括桌面本体(1)，所述桌面的上表面设置有手指腕力量训练组件(2)，所述手指腕力量训练组件(2)包括训练面板(21)以及设置于所述训练面板上的运笔模板(22)、笔尖滑行件(23)和弹簧(24)，所述弹簧(24)的一端与所述训练面板(21)连接，所述弹簧(24)的另一端连接有所述笔尖滑行件(23)，所述笔尖滑行件(23)用于在所述运笔模板(22)上滑行。
2.根据权利要求1所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述运笔模板(22)包括设置在所述训练面板(21)上的镂空的通孔运行槽(26)，所述通孔运行槽(26)的端部设置有放置笔尖滑行件的置入孔(27)。
3.根据权利要求1所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述笔尖滑行件(23)包括底柱(28)以及与所述底柱的上端固定连接的滑行部(29)，所述底柱(28)的侧面沿其周向设置有向径向方向内凹的弧形槽(25)，所述弹簧(24)为拉伸弹簧，所述拉伸弹簧的一端部钩住在所述弧形槽(25)上。
4.根据权利要求3所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述滑行部(
5.根据权利要求1所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述笔尖滑行件(23)的上方设置有用于放置负重笔笔尖的笔尖孔。
6.根据权利要求1所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述桌面与所述手指腕力量训练组件(2)可拆卸连接，所述桌面上开设有与所述训练桌面大小相配合的通孔槽(3)，所述通孔槽(3)的底部四周固定设置有用于放置所述手指腕力量训练组件的托板(4)。
7.根据权利要求1所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，还包括设置于桌面上的手臂限位块(5)，所述手臂限位块(5)设置在所述训练面板(21)的正下方，所述手臂限位块(5)与垂直方向的夹角的角度范围为0-15°，用于防止书写时手臂走位变形。
8.根据权利要求1所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述手指腕力量训练组件可更换为手指腕笔控训练组件，所述手指腕笔控训练组件包括多个笔控训练面板，所述笔控训练面板上设置有用于训练笔控的图案。
9.一种儿童书写强化训练组合桌椅，其特征在于，采用如权利要求1-8任一所述的儿童书写强化训练桌面，还包括活动支架(7)，所述桌面的底部与所述活动支架(7)的上端部铰接，所述活动支架(7)的中上端通过第一销轴(8)安装坐垫梁(9)，所述坐垫梁(9)的上方设置有坐垫(10)，所述坐垫梁(9)的后侧设置有与所述坐垫梁(9)相垂直的脊柱顶位杆(11)。
10.根据权利要求9所述的一种儿童书写强化训练组合桌椅，其特征在于，所述脊柱顶位杆(11)的右侧设置有肘定位板(12)，所述活动支架(7)的底部设置有万向轮(13)。
...【技术特征摘要】
1.儿童书写强化训练桌面，其特征在于，包括桌面本体(1)，所述桌面的上表面设置有手指腕力量训练组件(2)，所述手指腕力量训练组件(2)包括训练面板(21)以及设置于所述训练面板上的运笔模板(22)、笔尖滑行件(23)和弹簧(24)，所述弹簧(24)的一端与所述训练面板(21)连接，所述弹簧(24)的另一端连接有所述笔尖滑行件(23)，所述笔尖滑行件(23)用于在所述运笔模板(22)上滑行。
2.根据权利要求1所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述运笔模板(22)包括设置在所述训练面板(21)上的镂空的通孔运行槽(26)，所述通孔运行槽(26)的端部设置有放置笔尖滑行件的置入孔(27)。
3.根据权利要求1所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述笔尖滑行件(23)包括底柱(28)以及与所述底柱的上端固定连接的滑行部(29)，所述底柱(28)的侧面沿其周向设置有向径向方向内凹的弧形槽(25)，所述弹簧(24)为拉伸弹簧，所述拉伸弹簧的一端部钩住在所述弧形槽(25)上。
4.根据权利要求3所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述滑行部(29)包括与所述底柱(28)的上端固定连接的连接柱(291)，所述连接柱(291)的上方固定连接有滑动板(292)，所述滑动板(292)与所述底柱(28)之间形成两个滑行槽(293)，两个所述滑行槽(293)以连接柱(291)为中心对称设置。
5.根据权利要求1所述的儿童书写强化训练桌面，其特征在于，所述笔尖...
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